Αποτελέσματα αναζήτησης - "МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ"

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150506.pdf; Бережная Г.С. Реализация метапредметного подхода в основной школе / Г.С. Бережная // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. – 2016. – С. 62–67.; Камаев В.Д. Экономическая теория / В.Д. Камаев. – М.: Владос, 2003. – С. 47, 50. EDN QQBTJD; Колесников А.А. Профориентационное обучение иностранным языкам в школе и вузе: от теории к технологии / А.А. Колесников. – Рязань: Рязанской государственный университет им. С.А. Есенина, 2018. – 400 с. EDN XWDGPJ; https://phsreda.com/article/150506/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150506/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150506

View record from BASE

13

Book

Формирование универсальных познавательных учебных действий в процессе иноязычного образования: теоретико-методологические основы и практические решения ; Formation of universal cognitive learning actions in the process of foreign language education: theoretical and methodological foundations and practical solutions

Συγγραφείς: Гейко Ольга Александровна, ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта», Olga A. Geiko, Immanuel Kant Baltic Federal University

Πηγή: Pedagogy and psychology of modern education; ; Педагогика и психология современного образования

Θεματικοί όροι: ФГОС, метапредметные результаты, универсальные учебные действия, Федеральный государственный образовательный стандарт, младшие школьники, коммуникативная компетенция, иноязычное образование, communicative competence, FSES, познавательные УУД, universal learning activities, primary school students, УУД, meta-subject results, когнитивное развитие, Federal State Educational Standard, cognitive development, foreign language education, УПУД, уровневый подход, ULA, cognitive ULA, level-based approach

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-14-0; https://phsreda.com/e-articles/10799/Action10799-151392.pdf; Полат Е.С. Теория и практика дистанционного обучения / Е.С. Полат. – М.: Академия, 2004. – 416 с. EDN QTJNMF; [Примерная рабочая программа начального общего образования по предмету «Иностранный язык (Английский язык)»: 2–4 классы [Электронный ресурс]: одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 18 марта 2022 г. №1/22) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/03_%D0%A4%D0%A0%D0%9F%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9–2-4-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%8B.pdf (дата обращения: 10.10.2025).; Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н.Ф. Талызина. – М.: Изд-во МГУ, 1975. – 343 с.; Флейвелл Дж.Х. Генезис метапознания у детей / Дж.Х. Флейвелл // Психология обучения. – 2020. – №4. – С. 45–58.; Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия: от действия к мысли / А.Г. Асмолов. – М.: Просвещение, 2010. – 160 с. EDN QXUARD; Безруких М.М. Возрастная физиология: физиология развития ребенка / М.М. Безруких. – М.: Академия, 2019. – 416 с.; Биболетова М.З. Английский язык: книга для учителя к учебнику английского языка для 3 кл. нач. шк. / М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. – М.: Просвещение, 2006. – 144 с.; Бим И.Л. Концепция обучения иностранным языкам как второй специальности / И.Л. Бим. – М.: Просвещение, 2000. – 235 с.; Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 400 с.; Большой энциклопедический словарь / гл. ред. А.М. Прохоров. – М.: Сов. энциклопедия, 1991. – 863 с.; Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования / Е.В. Бондаревская. – Ростов н/Д.: Изд-во Ростов. пед. ун-та, 2000. – 352 с.; Боровкова Т.И. Современные образовательные технологии в начальной школе / Т.И. Боровкова. – М.: Академия, 2010. – 208 с.; Браславская Н.А. Теоретико-методологические основы развития иноязычного образования / Н.А. Браславская // Вестник педагогики. – 2023. – №4. – С. 12–25.; Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение / А.В. Брушлинский. – М.: Знание, 2018. – 96 с.; Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.; Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П.Я. Гальперин. – М.: Изд-во МГУ, 1985. – 45 с.; Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам / Н.Д. Гальскова. – М.: АРКТИ, 2004. – 192 с. EDN QTOIVB; Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова. – М.: Академия, 2004. – 192 с. EDN QTLYMR; Гвоздева А.В. Интегративно-дифференцированный подход к обучению иностранным языкам / А.В. Гвоздева // Инновации в образовании. – 2022. – №5. – С. 45–58.; Горькова В.И. Нейропедагогические основы обучения младших школьников иностранному языку / В.И. Горькова. – М.: ВЛАДОС, 2021. – 189 с.; Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: ИНТОР, 1996. – 544 с. EDN YQOMCU; Дойе П. Культурная компетенция в обучении иностранным языкам / П. Дойе. – Страсбург: Совет Европы, 2003. – 120 с.; Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 2004. – 384 с.; Зинченко В.П. Психологические основы педагогики / В.П. Зинченко. – М.: Гардарики, 2002. – 431 с.; Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости / З.И. Калмыкова. – М.: Педагогика, 2019. – 200 с.; Кечкин Д.Д. Формирование универсальных учебных действий младших школьников в процессе освоения физкультурной деятельности: специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры»: автореф. дис. … канд. пед. наук / Д.Д. Кечкин. – Тула, 2013. – 24 с. – EDN SVEVZZ.; Колат Е.В. Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в начальной школе / Е.В. Колат. – М.: Просвещение, 2022. – 168 с.; Кузовлев В.П. Иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников В.П. Кузовлева. 1–4 классы / В.П. Кузовлев. – М.: Просвещение, 2011. – 112 с.; Кульневич С.В. Анализ современного урока / С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина. – Ростов н/Д.: Учитель, 2003. – 192 с.; Львов М.Р. Основы развития познавательной деятельности младших школьников / М.Р. Львов. – М.: Академия, 2019. – 144 с.; Никишова С.А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников в процессе обучения диалогу: специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»: автореф. дис. … канд. пед. наук / С.А. Никишова. – Елец, 2013. – 18 с. – EDN ZOUXEX.; Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е.И. Пассов. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 №287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050028 (дата обращения: 10.10.2025).; Примерная рабочая программа начального общего образования по предмету «Иностранный язык (Английский язык)»: 2–4 классы: одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 18 марта 2022 г. №1/22) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/03_%D0%A4%D0%A0%D0%9F%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9–2-4-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%8B.pdf (дата обращения: 10.10.2025).; Сапронова О.Н. Проектная деятельность как средство формирования универсальных учебных действий подростка: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»: дис. … канд. пед. наук / О.Н. Сапронова. – М., 2017. – 194 с. – EDN NFXNMW.; Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и инновации: коллективная монография / под ред. Л.А. Харьковой. – М.: ИНФРА-М, 2022. – 276 с.; Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь / Г.А. Цукерман, К.Н. Поливанова. – М.: Генезис, 2003. – 128 с.; Brown G. Discourse Analysis / G. Brown, G. Yule. Cambridge: Cambridge University Press, 1983. 288 p.; Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Clevedon: Multilingual Matters, 1997. 224 p.; Cameron, L. Teaching Languages to Young Learners. Cambridge: Cambridge University Press, 2021. 258 p.; https://phsreda.com/article/151392/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151392/discussion_platform

View record from BASE

14

Book

Проектирование метапредметного подхода в процессе подготовки учителя ; Designing a meta-subject approach in the teacher training process

Συγγραφείς: Самигуллина Галина Савельевна, ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Galina S. Samigullina, Kazan Federal University, Уленгов Руслан Анатольевич, Ruslan A. Ulengov

Πηγή: Pedagogy and psychology of modern education; ; Педагогика и психология современного образования

Θεματικοί όροι: creative activity, творческая деятельность, метапредметные умения, когнитивные технологии, cognitive technologies, метаметодический подход, метаметодика, metamethodic approach, metamethodics, metasubject skills

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-14-0; https://phsreda.com/e-articles/10799/Action10799-151271.pdf; Гайсин И.Т. Метаметодические аспекты реализации творческой деятельности в обучении эколого-географическим дисциплинам / И.Т. Гайсин, Г.С. Самигуллина, К.Н. Мамирова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. – 2020. – №5 (97). – С. 39–45. DOI 10.51883/20704046_2020_5_39. EDN YTNNRM; Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении: логико-психологические проблемы построения учебных предметов / В.В. Давыдов. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – С. 226.; Добротин Д.Ю. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года по химии / Д.Ю. Добротин, М.Г. Снастина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fileskachat.com/view/89114_b35c1628d1830e5000499f93e3164167.html (дата обращения: 19.08.2022).; Жилин Д.М. Западный опыт применения образовательных стратегий: диалектический анализ / Д.М. Жилин // Вестник Московского университета. Серия Педагогическое образование. – 2011. – №4. – С. 44–59. DOI 10.51314/2073-2635-2011-4-44-59. EDN OWGAXT; Ильенков Э. Школа должна учить мыслить / Э. Ильенков // Наука и жизнь. – 1984. – №8. – С. 14–20.; Ковалёва Г.С. Что необходимо знать каждому учителю о функциональной грамотности / Г.С. Ковалёва [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/images/5/52/ФГ_Глобальные_компетенции.pdf (дата обращения: 20.09.2022).; Концепция развития географического образования в Российской Федерации. – С. 2–3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: koncepciya_razvitiya_geo graficheskogo_obrazovaniya_v_rf_0.pdf (дата обращения: 30.01.2022).; Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года по географии / А.А. Лобжанидзе, Э.М. Амбарцумова, В.В. Барабанов, С.Е. Дюкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2021/gg_mr_2021.pdf (дата обращения: 28.10.2025).; Мартынов Г.П. Применение теории множеств в познавательной картографии / Г.П. Мартынов, Л.К. Радченко, Е.Ф. Шурыгина // ИНТЕРЭКСПО ГЕО-СИБИРЬ. – 2020. – №2. – С. 75–81. – DOI 10.33764/2618-981X-2020-1-2-75-81. – EDN BWVVYW; Рохлов В.С. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года по биологии / В.С. Рохлов, Р.А. Петросова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fileskachat.com/view/89215_9e6c2f22887ed94a1e34f220c8e81540.html (дата обращения: 19.08.2022).; Саренко Г.И. Смысловое чтение на уроках географии / Г.И. Саренко // География в школе. – 2018. – №8. – С. 18–28. EDN YPXTIT; Хлебосолова О.А. Отечественные традиции в оценке качества школьного географического образования / О.А. Хлебосолова // География в школе. – 2007. – №3, 4. – С. 44–49. EDN HZVWDB; Хуторской А.В. Метапредметное содержание образования с позиций человекосообразности / А.В. Хуторской // Вестник Института образования человека. – 2012. – №1. – С. 6. EDN VIJXWV; Географические термины [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infotables.ru/geografiya/1159-geograficheskie-terminy?start=2 (дата обращения: 19.08.2022).; Федеральный государственный стандарт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rea.ru/ru/org/colleges/economicheskiy_licey/Documents/Docs/ФГОС%20ООО%20в%20ред%20от%2029.12.14%20№%201644.pdf (дата обращения: 17.10.2022).; https://phsreda.com/article/151271/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151271/discussion_platform

View record from BASE

15

Academic Journal

Формирование критического мышления у школьников как метапредметного результата обучения информатике

Συγγραφείς: Браун Юрий Сергеевич, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Iurii S. Braun, FSBEI of HE “Moscow Pedagogical State University”

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций

Θεματικοί όροι: метапредметные результаты, информатика, критическое мышление, аргументация, галлюцинации ИИ, алгоритмическое смещение, аналитичность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151079.pdf; Крузе Б.А. Определение понятия метапредметных компетенций младшего школьника / Б.А. Крузе, Е.В. Еремеева // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №6. – С. 271. EDN RVCRTN; Ghafar Z.N. The impact of critical thinking on learners to increase their self regulate in the education process: an overview / Z.N. Ghafar // International Journal of Arts and Humanities. – 2023. – Vol. 1. № 1. – P. 23–30.; Исхакова Г.У. Психологические условия развития интеллекта младших школьников в образовательной среде начальной школы / Г.У. Исхакова // Эпоха науки. – 2025. – №42. – С. 400–408. DOI 10.24412/2409-3203-2025-42-400-408. EDN JMLQNR; Каган Е.С. Когнитивные функции младших подростков: особенности, взаимосвязи, гендерные различия / Е.С. Каган, Е.А. Цигичко // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2023. –Т. 7. №3(27). – С. 259–266. DOI 10.21603/2542-1840-2023-7-3-259-266. EDN RLUVOA; Гурбанова Г.М. Методика изучения информационных технологий в образовательном процессе / Г.М. Гурбанова, Ш. Клычева // Наука и мировоззрение. – 2024. – Т. 1. №35. – С. 60–64.; Козлов О.А. Роль и задачи предмета «информатика» в школьном образовании / О.А. Козлов, И.В. Барышева, Е.В. Малкина // Информатика: проблемы, методы, технологии: материалы XXI Международной научно-методической конференции. – Воронеж, 2021. – С. 1712–1719; Marcus E. Artificial intelligence and explanation: How, why, and when to explain black boxes / E. Marcus, J. Teuwen // European Journal of Radiology. – 2024. – Vol. 173. – P. 111393. DOI 10.1016/j.ejrad.2024.111393. EDN TIOVRC; Kordzadeh N. Algorithmic bias: review, synthesis, and future research directions / N. Kordzadeh, M. Ghasemaghaei // European Journal of Information Systems. – 2022. – Vol. 31. – №3. – P. 388–409. DOI 10.1080/0960085x.2021.1927212. EDN SIIQWK; https://phsreda.com/article/151079/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151079/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=151079

View record from BASE

16

Academic Journal

Значение метапредметных умений при изучении английского языка в школе

Συγγραφείς: Беляева Ольга Александровна, Olga A. Beliaeva

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; ; Стратегические ориентиры развития науки и образования

Θεματικοί όροι: метапредметные умения, английский язык в школе

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/955/Action955-586549.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586549/discussion_platform

View record from BASE

17

Academic Journal

Методический конструктор как цифровой инструмент формирования метапредметных результатов ; A Methodical Constructor as a Digital Instrument for the Formation of Meta-Subject Competencies

Συγγραφείς: Лобаков Никита Дмитриевич, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Nikita D. Lobakov, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 145-147 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 145-147

Θεματικοί όροι: метапредметные результаты, универсальные учебные действия, формирование компетенций, цифровые технологии, педагогическая компетентность, digital technologies, universal learning actions, методический конструктор, meta-subject results, teaching competencies, assignment constructor, ICT in education, skill formation, ИКТ в образовании

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149553.pdf; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования // КонсультантПлюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_110255/ (дата обращения: 01.05.2025).; Конференция «Методическая система современного урока» // Предметник.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.predmetnik.ru/conference_notes/244 (дата обращения: 01.05.2025).; Парменова Л.В. Методы достижения метапредметных результатов в обучении программированию в основной школе / Л.В. Парменова // Ярославский педагогический вестник [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3N94MY (дата обращения: 01.05.2025).; Рысова С.Б. Проблемы достижения и диагностики метапредметных результатов обучения в средней школе / С.Б. Рысова // КиберЛенинка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3N94Qc (дата обращения: 01.05.2025).; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149553; https://phsreda.com/article/149553/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149553/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149553

View record from BASE

18

Academic Journal