Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза

Συνεισφορές: Филатова, И. А., Цыганкова, А. В.

Θεματικοί όροι: РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, ПОДГОТОВКА КАДРОВ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, ДЕВИАНТНЫЕ ПОДРОСТКИ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49383

Формирование эмпатии в процессе изучения иностранного языка

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, PERSONAL QUALITY, CULTURE OF INTERPERSONAL COMMUNICATION, СТУДЕНТЫ, EMPATHY, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ, ЭМПАТИЯ, HUMAN SPIRITUAL VALUES, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВУЗЕ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ, CROSSCULTURAL COMMUNICATION, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49284

Развитие речи дошкольников - самый ответственный период в развитии речи у детей

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, СЛОВАРНАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, КОММУНИКАЦИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ДЕФЕКТЫ РЕЧИ, ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ, ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС, ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50056

Стратегии и тактики речевого воздействия в рамках лингвокультурных параметров дистанции и власти на примере английской коммуникативной ситуации 'комплимент'

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ, ГРОЗОВОЙ ПЕРЕВАЛ (РОМАН), СТИЛИСТИКА, КОММУНИКАТИВНЫЕ СИТУАЦИИ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, АНГЛИЙСКИЕ ПИСАТЕЛЬНИЦЫ, КОМПЛИМЕНТЫ, БРОНТЕ ЭМИЛИ, ЛИТЕРАТУРА ЕВРОПЫ — АНГЛИЯ — ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, КОММУНИКАТИВНЫЕ ТАКТИКИ, РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ, РЕЧЕВОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, АНГЛИЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРАГМАТИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54850

Об изучении речевого этикета в начальной школе

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭТИКЕТ, ЭТИКЕТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50047

Специфика психологической структуры общительности юношей и девушек

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ, РЕГУЛЯТОРНО-ДИНАМИЧЕСКИЕ ПЕРЕМЕННЫЕ, ЮНОШИ, ГЕНДЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ДЕВУШКИ, ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ, ПРОДУКТИВНО-СМЫСЛОВЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ, СТРУКТУРА ОБЩИТЕЛЬНОСТИ, ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52513

Возможности учебного диалога в обучении и развитии младшего школьника

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УЧЕБНЫЙ ДИАЛОГ, УЧЕНИК-УЧЕНИК, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, УЧЕБНЫЕ СИТУАЦИИ, УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ФУНКЦИИ, СПЕЦИФИКА УЧЕБНОГО ДИАЛОГА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ДИАЛОГА, КОММУНИКАТИВНО-РАЗВИВАЮЩИЕ ФУНКЦИИ, УЧИТЕЛЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52149

Влияние театрализованных игр на культурно-речевое развитие детей в семье

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ, НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ, КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, КУЛЬТУРА РЕЧИ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51935

Психогимнастика как метод снижения психоэмоционального напряжения и формирование навыков позитивного межличностного общения у детей младшего школьного возраста с нарушением умственного развития

Θεματικοί όροι: ПСИХОГИМНАСТИКА, СНИЖЕНИЕ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, НАРУШЕНИЕ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ПОЗИТИВНОЕ МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, УМСТВЕННО-ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46257

Психогимнастика как метод снижения психоэмоционального напряжения и формирование навыков позитивного межличностного общения у детей младшего школьного возраста с нарушением умственного развития

Θεματικοί όροι: ПСИХОГИМНАСТИКА, СНИЖЕНИЕ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, НАРУШЕНИЕ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ПОЗИТИВНОЕ МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, УМСТВЕННО-ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46257

Взаимосвязь коммуникативной толерантности и эмоциональных барьеров в межличностном общении у китайских студентов

Θεματικοί όροι: китайские студенты, коммуникативная толерантность, навыки общения, эмоциональные барьеры, межличностное общение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46851

Формирование эмпатии в процессе изучения иностранного языка ; Empathy formation in the process of a foreign language learning

Συγγραφείς: Соловьева, Г. В.

Θεματικοί όροι: EMPATHY, PERSONAL QUALITY, HUMAN SPIRITUAL VALUES, CULTURE OF INTERPERSONAL COMMUNICATION, CROSSCULTURAL COMMUNICATION, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ЭМПАТИЯ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ, СТУДЕНТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, МЕТОДИКА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВУЗЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам : сборник материалов VI научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2012.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49284

Психогимнастика как метод снижения психоэмоционального напряжения и формирование навыков позитивного межличностного общения у детей младшего школьного возраста с нарушением умственного развития

Συγγραφείς: Тазатдтнова, О. В.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ, ПСИХОГИМНАСТИКА, ПОЗИТИВНОЕ МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, УМСТВЕННО-ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, СНИЖЕНИЕ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ, НАРУШЕНИЕ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Психология сегодня : сборник научных статей 13-й Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов. — Екатеринбург, 2011

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46257

Анализ обращений современных студентов китайских колледжей к преподавателям ; Study of the Forms of Direct Address Used by Contemporary Chinese College Students in Communication with College Teachers

Συγγραφείς: Ван Цзяпин, Wang Jiaping

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, СТИЛИСТИКА, СОЦИОЛОГИЯ, СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, КНР, КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА, КИТАЙ, ТРАДИЦИОННЫЕ ОБРАЩЕНИЯ, РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ КОЛЛЕДЖЕЙ, КИТАЙСКИЕ КОЛЛЕДЖИ, КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ, РЕЧЕВЫЕ ФОРМУЛЫ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-СТУДЕНТ, СТУДЕНТ-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ОПРОСЫ, АНКЕТИРОВАНИЕ СТУДЕНТОВ, СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, СТИЛИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, DIRECT ADDRESS, SPEECH ETIQUETTE, TEACHERS, COLLEGES, CHINESE STUDENTS, LANGUAGE FUNCTIONS, CONVERSATIONAL FORMULAS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2019. № 4 (76)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55476
https://doi.org/10.26170/pl19-04-20

Стратегии и тактики речевого воздействия в рамках лингвокультурных параметров дистанции и власти на примере английской коммуникативной ситуации 'комплимент' ; Strategies and tactics of speech manipulation in the frames of linguocultural parametres of distance and power on the basis of the English communicative situation “Compliment”

Συγγραφείς: Карнюшина, В. В.

Θεματικοί όροι: БРОНТЕ ЭМИЛИ, ГРОЗОВОЙ ПЕРЕВАЛ (РОМАН), ЯЗЫКОЗНАНИЕ, СТИЛИСТИКА, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, ЛИТЕРАТУРА ЕВРОПЫ — АНГЛИЯ — ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, АНГЛИЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА, АНГЛИЙСКИЕ ПИСАТЕЛЬНИЦЫ, КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ ТАКТИКИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ, ПРАГМАТИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ, РЕЧЕВОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ СИТУАЦИИ, КОМПЛИМЕНТЫ, РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2017. № 5 (65)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54850

Особенности самопредъявления юношей и девушек в период обучения в высшей школе ; Features of Self-presentation of Boys and Girls During the University Study

Συγγραφείς: Ахмадеева, Е. В., Башкатов, С. А., Akhmadeeva, E. V., Bashkatov, S. A.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, САМОПРЕДЪЯВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, РЕФЛЕКСИЯ, САМОРЕГУЛЯЦИЯ ЛИЧНОСТИ, СТРАТЕГИИ САМОПРЕДЪЯВЛЕНИЯ, ТАКТИКИ САМОПРЕДЪЯВЛЕНИЯ, НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ, ЛИЧНОСТЬ СТУДЕНТОВ, СТУДЕНТЫ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, SELF-PRESENTATION OF PERSONALITY, REFLECTION, SELF-REGULATION OF THE PERSONALITY, SELF-PRESENTATION STRATEGIES, SELF-PRESENTATION TACTICS, PERSONALITY ORIENTATION, PERSONALITY OF STUDENTS, STUDENTS, INTERPERSONAL COMMUNICATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2022. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53369
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2022_01_14

Воспроизведение коммуникативной культуры субъектом познания через речевой поступок в контекстном образовании ; Reproduction of communicative culture by the person in the process of cognition through a speech act in contextual education

Συγγραφείς: Жукова, Н. В., Вершинина, Т. С., Zhukova, N. V., Vershinina, T. S.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, РЕЧЕВЫЕ ПОСТУПКИ, КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, КОНТЕКСТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА, SPEECH ACT, SPEECH BEHAVIOR, SPEECH ACTIVITY, PERSON IN THE PROCESS OF COGNITION, COMMUNICATIVE CULTURE, CONTEXTUAL EDUCATION, DIALOGUE, PERSONAL CULTURE, SUBJECTS OF EDUCATION, PEDAGOGICAL INTERACTION, INTERPERSONAL COMMUNICATION, REPERTOIRE OF SPEECH ACTS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53306
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_04_15

Ожидания студентов СПО от взаимодействия с родителями как субъективный фактор межличностных отношений в семье ; Expectations of Secondary Special Education Students from Interaction with Parents as a Subjective Factor of Interpersonal Relations in the Family

Συγγραφείς: Валиев, Р. А., Максимова, Л. А., Стукова, С. В., Каримова, В. Г., Valiev, R. A., Maksimova, L. A., Stukova, S. V., Karimova, V. G.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ОЖИДАНИЯ СТУДЕНТОВ, СТУДЕНТЫ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, РОДИТЕЛИ, АНКЕТИРОВАНИЕ СТУДЕНТОВ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, EXPECTATIONS FROM COMMUNICATION, STUDENTS OF SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION, CHILD-PARENT RELATIONSHIP, INTERPERSONAL RELATIONSHIPS IN THE FAMILY

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53272
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_03_08

Особенности развития коммуникативных умений детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Συγγραφείς: Краева, А. А., Привалова, С. Е.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2017. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52942
https://doi.org/10.26170/po17-08-08

Возможности учебного диалога в обучении и развитии младшего школьника ; Educational dialogue potential in training and development of junior schoolchildren

Συγγραφείς: Зайцева, Е. А., Коротаева, Е. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, УЧЕБНЫЙ ДИАЛОГ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СПЕЦИФИКА УЧЕБНОГО ДИАЛОГА, ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ДИАЛОГА, УЧИТЕЛЯ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, УЧЕБНЫЕ СИТУАЦИИ, КОММУНИКАТИВНО-РАЗВИВАЮЩИЕ ФУНКЦИИ, СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ФУНКЦИИ, УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК, УЧЕНИК-УЧЕНИК, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 12

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52149