Αποτελέσματα αναζήτησης - "МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЫНОК"

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 3 (2018); 146-179 ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 3 (2018); 146-179 ; 2412-4354 ; 1814-9545

Θεματικοί όροι: global education market, higher education export, universities’ global activities, university revenues, international students, иностранные студенты, экспорт высшего образования, международная деятельность вузов, доходы вузов, международный образовательный рынок

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/15623/14769; https://vo.hse.ru/article/view/15623/14770; https://vo.hse.ru/article/view/15623

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/15623
https://doi.org/10.17323/1814-9545-2018-3-146-179

View record from BASE

5

Academic Journal

Образовательная миграция в Республике Беларусь

Συγγραφείς: Веремейчик, А.И.

Θεματικοί όροι: миграция, образовательная миграция, учебная миграция, экспорт образовательных услуг, международный образовательный рынок

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.polessu.by/handle/123456789/30732

Διαθεσιμότητα: https://rep.polessu.by/handle/123456789/30732

View record from BASE

6

Academic Journal

ТИПОЛОГИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ

Συγγραφείς: МЕЛИКЯН АЛИСА ВАЛЕРЬЕВНА

Θεματικοί όροι: МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВУЗОВ,КЛАСТЕРНЫЙ АНАЛИЗ,ПОКАЗАТЕЛИ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА,ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ,МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЫНОК,ДОХОДЫ ВУЗОВ,INTERNATIONAL ACTIVITIES OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS,CLUSTER ANALYSIS,INDICATORS OF INTERNATIONAL EDUCATIONAL ACTIVITIES,FOREIGN STUDENTS,INTERNATIONAL EDUCATIONAL MARKET,INCOME OFHIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/tipologiya-mezhdunarodnoy-obrazovatelnoy-deyatelnosti-rossiyskih-vuzov
http://cyberleninka.ru/article_covers/17022062.png

View record from BASE

7

Academic Journal

Study of staffing conditions to identify the adaptability of Russian higher education institutions to develop international cooperation using digital learning technologies ; Исследование условий кадрового обеспечения с целью выявления адаптивности российских высших учебных заведений к развитию международного сотрудничества с применением цифровых образовательных технологий

Συγγραφείς: M. A. Tanina, V. V. Bondarenko, V. A. Yudina, D. P. Penzina, М. А. Танина, В. В. Бондаренко, В. А. Юдина, Д. П. Пензина

Συνεισφορές: The article was prepared based on the results of the research carried out at the expense of the state assignment of the Financial University under the Government of the Russian Federation on “Development of mechanisms for implementing international cooperation in the Russian higher education system under conditions of distance learning technologies and digital transformation of the educational system” (VTK-GZ-PI-48-22)., Статья подготовлена по результатам исследований, выполненных за счет бюджетных средств по государственному заданию Финансового университета при Правительстве Российской Федерации на тему: «Разработка механизмов реализации международного сотрудничества в системе высшего образования России в условиях дистанционных технологий обучения и цифровой трансформации образовательной системы» (ВТК-ГЗ-ПИ-48-22).

Πηγή: Vestnik Universiteta; № 9 (2022); 37-46 ; Вестник университета; № 9 (2022); 37-46 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Θεματικοί όροι: цифровые образовательные технологии, staffing, international educational market, international cooperation, digital educational technologies, кадровое обеспечение, международный образовательный рынок, международное сотрудничество

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3802/2464; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. Программа «Приоритет-2030». https://minobrnauki.gov.ru/action/priority2030/?ysclid=l1dt3xkc3r (дата обращения: 26.05.2022).; Российская Федерация. Государственная программа РФ «Развитие образования» до 2030 года (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.10.2021 № 1701). http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_286474/cf742885e783e08d9387d7364e34f26f87ec138f/ (дата обращения: 26.05.2022).; Борисова А.А., Дмитриева Л.И., Рязанцева И.В. Кадровое обеспечение вуза: ограничители роста и результативности. Экономика труда. 2020;7(12):1269–1280. https://doi.org/10.18334/et.7.12.111256; Вертий И.А. Мотивация как фактор развития профессионализма педагогов. Достижения науки и образования. 2018;2(7):91–94.; Веселова О.А. Профессиональная мотивация и уровень эмоционального выгорания у педагогов. Вестник науки и образования. 2019;72:96–98.; Искорнева Д.А. Трудовая мотивация педагогов высших учебных заведений. Национальная ассоциация ученых. 2018;37:38–40.; Соколова Д.А., Ладугина Е.Д., Корнеева А.А. Эмоциональное выгорание педагогов. NovaInfo.Ru. 2019;(103):107–108.; Чаплинская Я.И. Профессиональное выгорание как процесс отчуждения. Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2020;(56):122–128. https://doi.org/10.17223/1998863X/56/12; Танина М.А., Бондаренко В.В., Юдина В.А., Лескина О.Н. Отечественные практики повышения международной конкурентоспособности российских высших учебных заведений в условиях глобальных вызовов и угроз. Вестник университета. 2021;(6):61–69. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2021-6-61-69; Министерство науки и высшего образования РФ. Форма № ВПО-1 «Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры». https://minobrnauki.gov.ru/action/stat/highed/?ysclid=l17dag09fk (дата обращения: 26.05.2022).; Главный информационно-аналитический центр. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования. https://monitoring.miccedu.ru/?m=vpo (дата обращения: 26.05.2022).; Федеральная служба государственной статистики. Россия в цифрах: Крат. стат. сб. М.: Росстат-M.; 2021. 552 с. https://rosstat.gov.ru/folder/210/document/12993 (дата обращения: 26.05.2022).; Аймалетдинов Т.А., Баймуратова Л.Р., Зайцева О.А., Имаева Г.Р., Спиридонова Л.В. Цифровая грамотность российских педагогов. Готовность к использованию цифровых технологий в учебном процессе. М.: НАФИ; 2021. 88 с.; Громыко Г.Л. Теория статистики. М.: ИНФРА-М; 2015. 476 с.; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3802

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3802
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2022-9-37-46

View record from BASE

8

Academic Journal

Development of digital marketing technologies for promoting educational services of Russian universities in the context of global transformations ; Развитие цифровых маркетинговых технологий продвижения образовательных услуг российских вузов в условиях глобальных трансформаций

Συγγραφείς: V. A. Yudina, M. A. Tanina, V. V. Bondarenko, В. А. Юдина, М. А. Танина, В. В. Бондаренко

Συνεισφορές: The publication was prepared based on the results of a study within the frame work of the state task on the topic “Improving the international competitiveness of Russian universities in the context of global transformation sand epidemiological threats” (VTK-GZ-PI-42-21)., Публикация подготовлена по результатам исследования в рамках государственного задания на тему «Повышение международной конкурентоспособности российских вузов в условиях глобальных трансформаций и эпидемиологических угроз» (ВТК-ГЗ-ПИ-42-21).

Πηγή: Vestnik Universiteta; № 5 (2022); 71-78 ; Вестник университета; № 5 (2022); 71-78 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Θεματικοί όροι: маркетинг образования, marketing information company, international educational market, education marketing, маркетинговая информационная компания, международный образовательный рынок

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3563/2360; Каленюк И.С. Экономика образования. К.: Знание Украины; 2003. 316 с.; Бурденко Е.В. Рынок образовательных услуг в трансформируемой экономке. Автореф. дис. … канд. экон. наук. М.: ООО «МАКС Пресс»; 2016. 22 с.; Sarges W., Haeberlin F. Marketing fur die Erwachsenenbildung [Маркетинг для образования взрослых]. Hannower, Dortmund, Darmstadt, Berlin, 1980.; Котлер Ф., Ли Н. Маркетинг для государственных и общественных организаций. СПб.: Питер Пресс; 2008. 376 с.; Ченцов А.О. О бизнесе образовательных услуг. Высшее образование в России. 2015;(2):120–123.; Качалов В.А. Проблемы управления качеством в вузах. Стандарты и качество. 2000;(5):82–85.; Стрижов А.М. Понятие качества образовательной услуги в условиях рыночных отношений. Стандарты и мониторинг в образовании. 2015;(3):47–50.; Колесов В.П., Маккинли Т. Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса. М.: Права человека; 2016. 636 с.; Арутюнова А.Е. Маркетинг в образовательной деятельности. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2017;6(24):13–16.; Липкина Е.Д. Конкурентоспособность вузов на современном рынке образовательных услуг: монография. Омск: Изд-во ОмГПУ; 2017. 136 с.; Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг – методологи, теория и практика. М.: КНОРУС; 2015. 159 с.; Авсянников Н.М. Маркетинг в образовании. М.: Российский университет дружбы народов (РУДН); 2019. 613 с.; Акопова Е.С. Маркетинг в бизнес-образовании: инструменты, модели, технологии. М.: Научная библиотека; 2019. 174 с.; Мчедлова М.М. (ред.) Образовательная миграция в современном мире: субъекты, стратегии, ценности: монография. М.: Российский университет дружбы народов (РУДН); 2020. 356 с.; Багдикян С.В. Необходимость изучения образовательных услуг в рамках регионального развития. Вестник Хмельницкого национального университета. 2010;2(6):66–67.; QS Quacquarelli Symonds. International Student Survey 2020. https://www.qs.com/portfolio-items/international-student-survey-2020/ (дата обращения: 20.02.2022).; Минаева Е.А. Изменения в работе вузов по привлечению иностранных студентов в период пандемии. Информационноаналитические материалы по результатам статистических и социологических обследований «Мониторинг экономики образования», вып. 24. М.: НИУ ВШЭ; 2020.; Официальный сайт портала «Russia study». https://russia-study.com/ru (дата обращения 26.02.2022).; Официальный сайт о высшем образовании в России для иностранных студентов «Study in Russia». https://studyinrussia.ru/ (дата обращения 26.12.2021).; Официальный сайт портала «Goabroad». http://www.goabroad.com (дата обращения 26.02.2022).; Официальный сайт портала «Studyportals». http://www.studyportals.com (дата обращения 26.02.2022).; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3563

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3563
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2022-5-71-78

View record from BASE

9

Academic Journal