Формирование профессиональной компетентности бакалавров юридической специальности в условиях дистанционного обучения

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАЦИОННО КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИКТ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, УЧЕБНЫЕ ПЛАТФОРМЫ, КЕЙС-МЕТОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, МАССОВЫЙ ОТКРЫТЫЙ ОНЛАЙН-КУРС, МООС

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53670

Виртуальная академическая мобильность студентов посредством МООСs: методические решения преподавателя вуза

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АУТСОРСИНГ, ВИРТУАЛЬНАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, МАССОВЫЙ ОТКРЫТЫЙ ОНЛАЙН-КУРС, МООС

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51745

Виртуальная академическая мобильность студентов посредством МООСs: методические решения преподавателя вуза

Συγγραφείς: Петрова, Л. Е., Кузьмин, К. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МООС, ВИРТУАЛЬНАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, МАССОВЫЙ ОТКРЫТЫЙ ОНЛАЙН-КУРС, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АУТСОРСИНГ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ, ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 12

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51745

Массовые открытые онлайн курсы в подготовке будущих педагогов профессионального обучения по техническим отраслям

Συγγραφείς: Prokubovskaya, A. O., Beketova, Yu. A.

Θεματικοί όροι: ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН, VOCATIONAL TRAINING, TEACHER OF VOCATIONAL TRAINING, DEMONSTRATION EXAM, MASS OPEN ONLINE COURSE, МАССОВЫЙ ОТКРЫТЫЙ ОНЛАЙН КУРС, ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42730

Массовые открытые онлайн курсы в подготовке будущих педагогов профессионального обучения по техническим отраслям ; Massive Open Online Courses in the Preparation of Future Teachers of Vocational Training in Technical Fields

Συγγραφείς: Прокубовская, А. О., Бекетова, Ю. А., Prokubovskaya, A. O., Beketova, Yu. A.

Θεματικοί όροι: МАССОВЫЙ ОТКРЫТЫЙ ОНЛАЙН КУРС, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН, MASS OPEN ONLINE COURSE, VOCATIONAL TRAINING, TEACHER OF VOCATIONAL TRAINING, DEMONSTRATION EXAM

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XVI международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2023

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42730

ELECTRONIC EDUCATIONAL RESOURCES AS A FACTOR OF THE SOCIALISATION OF PEOPLE WITH DISABILITIES

Συγγραφείς: Olga Simen-Severskaya

Πηγή: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 3, Pp 179-183 (2022)

Θεματικοί όροι: инвалидность, социализация, образование, электронное обучение, смешанное обучение, онлайн обучение, массовый открытый онлайн курс, информационные и коммуникационные технологии, дистанционные образовательные технологии, disability, socialization, education, e-learning, blended learning, online learning, massive open online course, information and communication technologies, distance educational technologies, Economics as a science, HB71-74

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/1062; https://doaj.org/toc/2307-907X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/e4771ed288e44e9ea7de0fc1c96a9b3b

Дослідження характеру зв’язку мотивації слухачів онлайн-курсів із успішним завершенням навчання

Συγγραφείς: Parkhomenko, A., Segol, R., Lisovychenko, O.

Συνεισφορές: ELAKPI

Πηγή: Adaptivni Sistemi Avtomatičnogo Upravlinnâ, Vol 1, Iss 34 (2019)
Adaptive systems of automatic control; Том 1, № 34 (2019): Adaptive Systems of Automatic Control; 73-80
Адаптивные системы автоматического управления; Том 1, № 34 (2019): Адаптивные системы автоматического управления; 73-80
Адаптивні системи автоматичного управління; Том 1, № 34 (2019): Адаптивні системи автоматичного управління; 73-80

Θεματικοί όροι: масовий відкритий онлайн-курс, корреляция, correlation, learning outcome, massive open online course motivational technique, motivational needs, massive open online course, мотивационные потребности, 12. Responsible consumption, кореляція, мотиваційна техніка, мотиваційні потреби, результат навчання, Automation, массовый открытый онлайн-курс, мотивационная техника, результат обучения, 10. No inequality, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, T59.5, motivational technique

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://asac.kpi.ua/article/download/178231/179224
https://doaj.org/article/d750e541c8a74c4fad5620fdd4da8187
http://asac.kpi.ua/article/download/178231/179224
http://asac.kpi.ua/article/view/178231
https://ela.kpi.ua/handle/123456789/32230
http://asac.kpi.ua/article/view/178231

Дистанционное обучение: следующий шаг ; Distance learning: the next step

Συγγραφείς: Попов Константин Алексеевич, Konstantin A. Popov

Συνεισφορές: Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта №19-29-14064

Πηγή: Relevant Issues of Science and Education; 154-156 ; Актуальные проблемы науки и образования; 154-156

Θεματικοί όροι: дистанционное обучение, distance learning, онлайн-курс, online course, mass open online course, online community, массовый открытый онлайн-курс, онлайн-сообщество

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-1-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/831/Action831-557643.pdf; Сатунина А.Е. Электронное обучение: плюсы и минусы / А.Е. Сатунина // Современные проблемы науки и образования. – 2006. – №1. – С. 89–90 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=103 (дата обращения: 20.09.2022).; Бедрин В.С. К вопросу о классификации систем электронного обучения / В.С. Бедрин // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – №6 (85). – С. 371–372.; Гречушкина Н.В. Онлайн-курс: определение и классификация / Н.В. Гречушкина // Высшее образование в России. – 2018. – Т. 27. №6. – С. 125–134.; Preece J. Online communities: designing usability, supporting sociability / Preece J. – Wiley, 2000. – 439 p.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/6348f574458d4.jpg?req=557643
https://interactive-plus.ru/article/557643/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-557643

MASSIVE OPEN ONLINE COURSE DEVELOPMENT: EXPERIENCE OF A REGIONAL UNIVERSITY

Συγγραφείς: Alimova, Sh.Zh., Nygmetova, B.D., Kairbayeva, A.K.

Θεματικοί όροι: образовательная платформа, цифрлық құзыреттілік, массовый открытый онлайн-курс, 4. Education, студенты вуза, анкетирование, асинхронное обучение, massive open online course, digital competence, сауалнама, университет студенттері, educational resource, білім беру ресурсы, жаппай ашық онлайн курс, educational platform, educational content, survey, асинхронды оқыту, образовательный ресурс, university students, цифровая компетенция, asynchronous learning, білім беру платформасы, білім беру мазмұны, учебный контент

Открытое образование для людей с ограниченными возможностями здоровья: задачи дизайна: OPEN EDUCATION FOR PEOPLE WITH DISABLED HEALTH OPPORTUNITIES: DESIGN OBJECTIVES

Πηγή: Академический вестник УралНИИпроект РААСН. :85-91

Θεματικοί όροι: online courses, 4. Education, веб-ресурс, онлайн-курсы, design, inclusive design, дизайн, онлайн-образование, available environment, массовый открытый онлайн-курс (МООК), online education, universal design, web resource, универсальный дизайн, 10. No inequality, ограниченные возможности, mass open online course (MOOC), limited opportunities, инклюзивный дизайн, доступная среда

Массовый онлайн курс по математике для школьников: проблема организации контента ; Mass online course in mathematics for school students: the problem of content organization

Συγγραφείς: Попов Константин Алексеевич, Konstantin A. Popov

Πηγή: Pedagogical experience: from theory to practice; 47-49 ; Педагогический опыт: от теории к практике; 47-49

Θεματικοί όροι: дистанционное обучение, единый государственный экзамен, обучение математике, distance learning, массовый открытый онлайн курс, Unified State Exam, Основной государственный экзамен, mass open online course, Basic State Exam, mathematics teaching

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046796-0-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/773/Action773-554385.pdf; Downes, S. The rise of MOOCs. Apr 23, 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.downes.ca/post/57911; Костюк Ю.Л. Массовые открытые онлайн курсы – современная концепция в образовании и обучении / Ю.Л. Костюк [и др.] // Вестник Томского государственного университета. – 2014. – №1 (26). – С. 89–98.; Вьюшкина Е.Г. Массовые открытые онлайн-курсы: теория, история, перспективы использования / Изв. Сарат. ун-та. Нов. серия. Сер. Философия. Психология. Педагогика. – 2015. – Т. 15. – №2. – С. 78–83.; Klevetova, T.V., Komissarova, S.A., Popov, K.A. Online learning technologies as a modern direction of learning in communities / SHS Web Conf., Volume 98, 2021. The Third Annual International Symposium «Education and City: Education and Quality of Living in the City» (Education and City 2020). Article Number 05029. DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20219805029; Онлайн-классы ВГСПУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-class.miroznai.ru; ЕГЭ 2021. Математика. Профильный уровень. 50 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ / под ред. И. В. Ященко. – М.: Издательство «Экзамен», 2021. – 231 с.; ОГЭ 2021. Математика. 50 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ОГЭ / под ред. И. В. Ященко. – М.: Издательство «Экзамен», 2021. – 279 с.; Математика. Профильный уровень. Единый государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации / под ред. И. В. Ященко; МЦНМО. – М.: Издательство «Интеллект-Центр», 2021. – 224 с.; Математика. Основной государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации / под ред. И. В. Ященко; МЦНМО. – М.: Издательство «Интеллект-Центр», 2021. – 296 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/61320111a0478.jpeg?req=554385
https://interactive-plus.ru/article/554385/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-554385

Features of Organizing an Adaptive Mass Open Online Course

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Информатика и информатизация образования.

Θεματικοί όροι: массовый открытый онлайн-курс, students, адаптивный курс, студенты, mass open online course, adaptive course

МООК: новая модель электронного обучения в среднем профессиональном образовании ; MOOС: new model of e-learning in secondary vocational education

Συγγραφείς: Тоценко, Е. Н., Коновалова, Т. И., Totsenko, E. N., Konovalova, T. I.

Θεματικοί όροι: MASSIVE OPEN ONLINE COURSES, BLENDED LEARNING, E-LEARNING, IMPLEMENTATION MODELS, МАССОВЫЙ ОТКРЫТЫЙ ОНЛАЙН-КУРС, СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, МОДЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ МООК

Θέμα γεωγραφικό: RU, RSVPU, РФ, РГППУ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Транспрофессионализм как предиктор социально-профессиональной мобильности молодежи : материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2019

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/28200

MASSIVE OPEN ONLINE COURSES FOR PEDAGOGICAL STAFF TRAINING

Συγγραφείς: Gyshchina, O. M., Mikheeva, O. P.

Πηγή: Образование и наука, Vol 19, Iss 7, Pp 119-136 (2017)
Образование и наука

Θεματικοί όροι: ИНДИВИДУАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ОБУЧЕНИЯ, MODEL OF FURTHER TRAINING OF PEDAGOGICAL STAFF, information educational environment, principles of open education, individual educational route of training, 4. Education, 05 social sciences, DISTANCE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES, INFORMATION EDUCATIONAL ENVIRONMENT, ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИНЦИПЫ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ, Education, INDIVIDUAL EDUCATIONAL ROUTE OF TRAINING, model of further training of pedagogical staff, MASS OPEN ONLINE COURSE, mass open online course, 0501 psychology and cognitive sciences, PRINCIPLES OF OPEN EDUCATION, distance educational technologies, МОДЕЛЬ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ, МАССОВЫЙ ОТКРЫТЫЙ ОНЛАЙН-КУРС, 0503 education, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.edscience.ru/jour/article/download/841/675
https://doaj.org/article/eb6f033ef4994e489d4173e1ef93e231
https://www.edscience.ru/jour/article/view/841
https://www.edscience.ru/jour/article/download/841/675
https://cyberleninka.ru/article/n/massovye-otkrytye-onlayn-kursy-v-sisteme-podgotovki-i-povysheniya-kvalifikatsii-pedagogicheskih-kadrov/pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/massovye-otkrytye-onlayn-kursy-v-sisteme-podgotovki-i-povysheniya-kvalifikatsii-pedagogicheskih-kadrov
https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/29432/1/edscience_2017_7_009.pdf
https://core.ac.uk/display/87471634
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/29432
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/29432
https://www.edscience.ru/jour/article/view/841

TYPES MOOC INTEGRATION INTO UNIVERSITIES’ EDUCATIONAL PROCESS

Συγγραφείς: Semenova, T. V., Vilkova,K. A.

Πηγή: University Management: Practice and Analysis. 21:114-126

Θεματικοί όροι: ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ, MASSIVE OPEN ONLINE COURSE, 4. Education, МООК, MOOC, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, FLIPPED CLASSROOM, BLENDED LEARNING, 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, EDUCATIONAL PROCESS, ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМЫ, ONLINE EDUCATION, MOOC'S TYPES OF INTEGRATION, ПЕРЕВЕРНУТЫЙ КЛАСС, 10. No inequality, МАССОВЫЙ ОТКРЫТЫЙ ОНЛАЙН-КУРС, СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ONLINE PLATFORMS, ТИПЫ ИНТЕГРАЦИИ МООК

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.umj.ru/jour/article/download/140/141
https://publications.hse.ru/articles/210466062
https://cyberleninka.ru/article/n/tipy-integratsii-massovyh-otkrytyh-onlayn-kursov-v-uchebnyy-protsess-universitetov
https://www.umj.ru/jour/article/view/140
https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/62368/1/UM_2017_6_114-126.pdf
https://elar.urfu.ru/handle/10995/62368
http://elar.urfu.ru/handle/10995/62368

Современные тенденции развития онлайн-образования ; MODERN TRENDS OF ONLINE EDUCATION DEVELOPMENT

Συγγραφείς: Ушакова, О. В., Заречнева, К. М., Ломовцева, Н. В., Ushakova, O. V., Zarechneva, K. M., Lomovtseva, N. V.

Θεματικοί όροι: ONLINE EDUCATION, DIGITALIZATION OF EDUCATION, ONLINE COURSE, MASSIVE OPEN ONLINE COURSE, INFORMATION TECHNOLOGY, DIGITAL TECHNOLOGY, ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОНЛАЙН-КУРС, МАССОВЫЙ ОТКРЫТЫЙ ОНЛАЙН-КУРС, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Непрерывное образование: теория и практика реализации : материалы Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2020

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31765

МООК: новая модель электронного обучения в среднем профессиональном образовании

Συγγραφείς: Totsenko, E. N., Konovalova, T. I.

Θεματικοί όροι: ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, BLENDED LEARNING, МОДЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ МООК, E-LEARNING, IMPLEMENTATION MODELS, MASSIVE OPEN ONLINE COURSES, МАССОВЫЙ ОТКРЫТЫЙ ОНЛАЙН-КУРС, СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/28200

Использование технологий ДО в системе подготовки специалистов языкового профиля

Θεματικοί όροι: ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, TECHNOLOGY OF TEACHING, ДИСТАНЦИОННОЕ (ДИСТАНТНОЕ) ОБУЧЕНИЕ, СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ, LEARNING MANAGEMENT SYSTEM, MOODLE, МАССОВЫЙ ОТКРЫТЫЙ ОНЛАЙН-КУРС, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, GERMAN LANGUAGE, DISTANCE LEARNING, MOOC

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/4810

К вопросу о повышении квалификации преподавателей немецкого языка в режиме онлайн

Θεματικοί όροι: ОНЛАЙН-КУРС, МАССОВЫЙ ОТКРЫТЫЙ ОНЛАЙН КУРС, ONLINE COURSE, ЭЛЕКТРОННОЕ (СМЕШАННОЕ) ОБУЧЕНИЕ, СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ, LEARNING MANAGEMENT SYSTEM, MOODLE, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, GERMAN LANGUAGE, MOOC, BLENDED LEARNING

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/4813

К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НАГЛЯДНОГО ПОСОБИЯ «УПРАВЛЕНИЕ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ: VON A BIS Z»

Θεματικοί όροι: немецкий язык, управление глаголов, массовый открытый онлайн курс, наглядное пособие, QR-код, авторское право

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/4009