Взаимосвязь педагогической этики и профессиональной компетентности педагога на современном этапе развития образования ; Vzaimosviaz' pedagogicheskoi etiki i professional'noi kompetentnosti pedagoga na sovremennom etape razvitiia obrazovaniia

Συγγραφείς: Лоренц Вероника Викторовна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Veronika V. Lorents, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Гордиенко Игорь Александрович, Igor A. Gordienko, Денисенко Дарья Евгеньевна, Daria E. Denisenko

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 143-146 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 143-146

Θεματικοί όροι: компетентность, педагогическая этика, профессиональная педагогическая деятельность, профессионально значимые качества личности педагога

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-39-1; https://phsreda.com/e-articles/10500/Action10500-107010.pdf; Богуславский М.В. История педагогики / М.В. Богуславский. – М., 2007.; Колтунова М.В. Язык и деловое общение / М.В. Колтунова. – М., 2005.; Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения / В.Н. Лавриненко. – М., 2002.; Немов Р.С. Психология / Р.С. Немов. – Кн. 1. – М., 2003.; Щеглова О.В. Этика в профессиональной культуре педагога / О.В. Щеглова. – М., 2016.; https://phsreda.com/article/107010/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/107010/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10500/Cover-10500.jpg?req=107010

Формирование самооценки и самосознания обучающихся на основе художественных произведений ; Formirovanie samootsenki i samosoznaniia obuchaiushchikhsia na osnove khudozhestvennykh proizvedenii

Συγγραφείς: Лоренц Вероника Викторовна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Veronika V. Lorents, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Карабинерова Ксения Владимировна, Kseniia V. Karabinerova

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 119-121 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 119-121

Θεματικοί όροι: самооценка, самосознание, самоанализ, эмфатизация, художественное произведение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-50-6; https://phsreda.com/e-articles/10516/Action10516-107489.pdf; Борисова Л.В. Интерпретация текста (проза) / Л.В. Борисова. – 2-е изд. – Минск: Высшая школа. 1999. – С. 165–167.; Воронин Р.А. Пейзаж как объект филологического исследования / Р.А. Воронин // Актуальные проблемы современной науки. – 2015. – С. 165–167.; Горкин А.Н. Литература и язык. Современная иллюстрированная энциклопедия / А.Н. Горкин. – М.: Росмэн, 2006. – 984 с.; https://phsreda.com/article/107489/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/107489/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10516/Cover-10516.jpg?req=107489

Роль социально-психологической службы при создании условий для успешной адаптации и социализации обучающихся ; Rol' sotsial'no-psikhologicheskoi sluzhby pri sozdanii uslovii dlia uspeshnoi adaptatsii i sotsializatsii obuchaiushchikhsia

Συγγραφείς: Крупин Дмитрий Владимирович, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Dmitrii V. Krupin, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”, Лоренц Вероника Викторовна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Veronika V. Lorents, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”

Πηγή: Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring; 113-118 ; Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество; 113-118

Θεματικοί όροι: адаптация, социализация, психологическое консультирование, социальный педагог, психодиагностика, школьный психолог, социально-психологическая служба

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-72-8; https://phsreda.com/e-articles/10528/Action10528-108123.pdf; Вульф Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания / Б.З. Вульф // Педагогика. – 2005. – №5/6. – С. 45–49.; Овчарова Р.В. Практическая психология образования / Р.В. Овчарова. – М.: Академия, 2005. – 417 с. EDN QXNFXT; Ратанова Т.А. Психодиагностические методы изучения личности / Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. – 264 с.; Реан А.А. Семьи и дети группы риска / А.А. Реан // Беспризорник. – 2004. – №3. – С. 44–47.; Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности / Д.И. Фельдштейн. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 512 с.; https://phsreda.com/files/Books/10528/653fa1f5df077.jpg?req=108123; https://phsreda.com/article/108123/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108123/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10528/653fa1f5df077.jpg?req=108123

Отражение основных концептов национального менталитета немецкого народа в пословицах и поговорках ; Otrazhenie osnovnykh kontseptov natsional'nogo mentaliteta nemetskogo naroda v poslovitsakh i pogovorkakh

Συγγραφείς: Валивач Вероника Юрьевна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Veronika I. Velivach, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 243-247 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 243-247

Θεματικοί όροι: национальный менталитет, вторичная языковая личность, концепты немецкого менталитета, народное творчество, немецкие пословицы и поговорки

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-15-1; https://phsreda.com/e-articles/10371/Action10371-101227.pdf; Адмони В.Г. Строй современного немецкого языка [Текст] / В.Г. Адмони. – М.; Л.: Наука, 1966. – 284 с.; Большой толковый словарь русского языка / РАН, Институт лингвистических исследований; под ред. С.А. Кузнецова [Текст] – СПб.: Норинт, 2001. – 1536 с.; Гачев Г.Д. Национальные образы мира [Текст] / Г.Д. Гачев. – М.: Академия, 1998. – 430 с.; Розина Р.И. Человек и личность в языке. Логический анализ языка: Культурные концепты [Текст] / Р.И. Розина. – М.: Наука, 1991. – С. 52–56.; Точилина Ю.Н. Ключевые концепты немецкой культуры как составляющая обучения немецкому языку как второму иностранному бакалавров направления подготовки «Туризм» / Ю.Н. Точилина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/klyuchevye-kontsepty-nemetskoy-kultury-kak-sostavlyayuschaya-obucheniya-nemetskomu-yazyku-kak-vtoromu-inostrannomu-bakalavrov (дата обращения: 04.02.2022).; Флаксман А.А. Немецкий язык как отражение ментальности его носителей: дис. . канд. филол. наук / А.А. Флаксман. – Новгород, 2005. – 172 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://31f.ru/dissertation/91-dissertaciya-nemeckij-yazyk-kak-otrazhenie-mentalnosti-ego-nositelej.html (дата обращения: 06.02.2022).; Duden. RedewendungenundsprichwörtlicheRedensarten [Текст]. Berlin: Duden, 2008. – 985 s.; https://phsreda.com/article/101227/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/101227/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10371.jpg?req=101227

Воспитательный потенциал внеурочной деятельности школьников ; Vospitatel'nyi potentsial vneurochnoi deiatel'nosti shkol'nikov

Συγγραφείς: Помялова Елена Игоревна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Elena I. Pomialova, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 167-171 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 167-171

Θεματικοί όροι: внеурочная деятельность, духовно-нравственное воспитание, методы внеурочной деятельности, формы внеурочной деятельности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-15-1; https://phsreda.com/e-articles/10371/Action10371-101229.pdf; Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: ИКАР, 2009. – 448 с.; Алипулатова Н.С. Роль внеурочной работы по иностранному языку в диалоге культур / Н.С. Алипулатова; ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет». – 2013. – 3 с.; Бородина Н.А. Достижение личностных результатов ФГОС во внеурочной деятельности по иностранному языку / Н.А. Бородина; ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет». – 2016. – 5 с.; Васильева Е.В. Внеурочная деятельность в изучении английского языка в условиях реализации ФГОС / Е.В. Васильева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://iyazyki.prosv.ru/2019/11/vneurochnaya-deyatelnost-angliyskiy-fgos/ (дата обращения: 27.02.2022).; Педагогическая энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://didacts.ru/termin/vneurochnaja-dejatelnost-uchaschihsja.html (дата обращения: 25.02.2022).; Педагогический терминологический словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedagogical_dictionary.academic.ru/ (дата обращения: 25.02.2022).; Пудова О.В. Формы и методы организации внеурочной деятельности / О.В. Пудова, Е.А. Политова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ioc.rybadm.ru/project/fgos_3/gim18/pudova%20ob_politova%20ea_tekst.pdf (дата обращения: 27.02.2022).; Пятина Н.А. Внеурочная деятельность по иностранному языку как инновация ФГОС / Н.А. Пятина // Концепт. – 2017. – Т. 33. – С. 81–84.; Ривкин Е.Ю. Внеурочная деятельность в условиях внедрения ФГОС ООО: целевые установки и организационные формы / Е.Ю. Ривкин // Администратор образования. – 2012. – №20. – С. 75–84.; Федеральный государственный общеобразовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации, 2010.; https://phsreda.com/article/101229/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/101229/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10371.jpg?req=101229

Происхождение иноязычных лексических заимствований в немецком языке с учетом сциокультурного контекста ; Proiskhozhdenie inoiazychnykh leksicheskikh zaimstvovanii v nemetskom iazyke s uchetom stsiokul'turnogo konteksta

Συγγραφείς: Валивач Вероника Юрьевна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Veronika I. Velivach, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: History of culture, study of art and philology: modern points of view; 87-91 ; Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы; 87-91

Θεματικοί όροι: лексика, немецкий язык, заимствование, иноязычная лексика, социокультурный обмен, интернационализмы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-19-9; https://phsreda.com/e-articles/10365/Action10365-101123.pdf; Жабина Е.В. Англо-американские заимствования в лексике современного немецкого языка [Текст] / Е.В. Жабина. – М.: Просвещение, 2001. – С. 48–59.; Жирмунский В.М. Иноязычные заимствования / В.М. Жирмунский // История немецкого языка [Текст]. – М.: Оникс, 1985. – С. 34–38.; Маслов Ю.С. Введение в языкознание: учеб. пособие для филол. специальностей ун-тов [Текст] / Ю.С. Маслов. – М.: Международные отношения, 2005. – С. 112–115.; Розен Е.В. Новое в лексике немецкого языка [Текст] / Е.В. Розен. – М.: Просвещение, 1971. – С. 82–90.; Степанова М.Д. Лексикология современного немецкого языка [Текст] / М.Д. Степанова. – M.: Академия, 2003. – 252 с.; Хантимиров С.М. Lexikologie der deutschen Sprache (Лексикология немецкого языка) [Текст] / С.М. Хантимиров. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2002. – 96 с.; Хусаинова Э.Р. Проблемы заимствования в немецком языке и особенности его перевода [Электронный ресурс] / Э.Р. Хусаинова. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-zaimstvovaniya-v-nemetskom-yazyke-i-osobennosti-ego-perevoda/viewer (дата обращения: 30.01.2022).; Duden. Das große Fremdwörterbuch: Herkunft und Bedeutung der Fremdwörter [Текст]. – Berlin: Duden, 2013. – 1542 s.; https://phsreda.com/files/Books/628cd88fad0f5.jpg?req=101123; https://phsreda.com/article/101123/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/101123/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cd88fad0f5.jpg?req=101123

Готский язык: причины исчезновения и вымирания, уникальность языковой системы древнего германского языка ; Gotskii iazyk: prichiny ischeznoveniia i vymiraniia, unikal'nost' iazykovoi sistemy drevnego germanskogo iazyka

Συγγραφείς: Карабинерова Ксения Владимировна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Kseniia V. Karabinerova, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 118-120 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 118-120

Θεματικοί όροι: культура, языковая система, уникальность, мертвые языки, письменные исторические памятники

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-43-4; https://phsreda.com/e-articles/10399/Action10399-102782.pdf; Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику: учебное пособие / А.Я. Шайкевич. – М.: Изд-во российского открытого ун-та, 1995. – С. 13.; Ярцева В.Н. Языкознание. Большой энциклопедический словарь / В.Н. Ярцева. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – С. 341.; Истрин В.А. Возникновение и развитие письма / В.А. Истрин. – М., 1965.; Акт ЮНЕСКО о позиции в образовании «Образование в многоязычном мире» // Когда, где, как и почему это произошло / гл. ред. Майкл Уорд Дэвисон. – М.: Ридерз Дайджест, 1998.; Мертвые языки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.myunivercity.ruКультурология/Мертвые_языки/182672_2315984_страница1.html; https://phsreda.com/files/Books/62cfc29500863.jpg?req=102782; https://phsreda.com/article/102782/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/102782/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/62cfc29500863.jpg?req=102782

Воспитательный потенциал технологии «перевернутый класс» ; Vospitatel'nyi potentsial tekhnologii 'perevernutyi klass'

Συγγραφείς: Лоренц Вероника Викторовна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Veronika V. Lorents, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Помялова Елена Игоревна, Elena I. Pomialova

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 128-131 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 128-131

Θεματικοί όροι: современные технологии обучения, смешанное обучение, перевернутый класс, flippedclassroom, класс наоборот, воспитание самостоятельности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-63-2; https://phsreda.com/e-articles/10419/Action10419-103303.pdf; Белоног Ю. Зачем нужен «перевернутый» класс? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://skyteach.ru/2018/02/15/zachem-nuzhen-perevernutyj-klass/ (дата обращения: 09.09.2022).; Зубова А.И. «Перевернутый класс» как современная технология обучения иностранному языку / Московский государственный областной университет. – 2020. – С. 283–287.; Курец А. Как провести перевернутый урок английского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://skyteach.ru/2021/11/08/inverted-lesson/ (дата обращения: 05.09.2022).; Немецкий язык. Второй иностранный язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / М.М. Аверин, Ф. Джин, Л. Рорман, Г. Ризу. – 3-е изд. – М.: Просвещение: Cornelsen, 2015. – 101 с.; Ударцева Е.Ю. «Перевёрнутый класс» на уроках английского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.uchportal.ru/publ/23–1-0–8121 (дата обращения: 05.09.2022).; Федеральный государственный общеобразовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – 2010.; Чичиланова С.А. Особенности технологии «Перевернутый класс» в процессе обучения иностранного языка / С.А. Чичиланова, С.А. Нестерова; Образовательное частное учреждение высшего образования «Международный инновационный университет». – 2018. – 5 с.; Шишкова А.А. Обучение иностранному языку на основе технологии «Перевернутый класс». – Нижний Тагил: НТИ (филиал) УрФУ, 2018. – С. 227–231.; https://phsreda.com/files/Books/634031dfd0207.jpg?req=103303; https://phsreda.com/article/103303/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/103303/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/634031dfd0207.jpg?req=103303

Возможности применения интернет-ресурсов в образовательном процессе основного общего образования (на примере обучения иностранному языку) ; Vozmozhnosti primeneniia internet-resursov v obrazovatel'nom protsesse osnovnogo obshchego obrazovaniia (na primere obucheniia inostrannomu iazyku)

Συγγραφείς: Валивач Вероника Юрьевна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Veronika I. Velivach, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 110-112 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 110-112

Θεματικοί όροι: обучение иностранному языку, иностранный язык, интернет-ресурсы, обучение чтению, чтение на иностранном языке

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-63-2; https://phsreda.com/e-articles/10419/Action10419-103339.pdf; Абушенко В.Л. Культурсоциологический анализ: методологическая рамка / В.Л. Абушенко // Социология. – 2016. – №1. – С. 53–54.; Бурханова Л.Р. Обучение чтению на основе аутентичных текстов на уроке немецкого языка в 9 классе / Л. Р. Бурханова // Вестник науки и образования. – 2019. – №10–4 (64). – С. 123–126.; Винокурцева И.Г. Дифференцированный подход к обучению русскому языку как иностранному на начальном этапе: дис. … канд. пед. наук / И.Г. Винокурцева. – М.: МГУ, 1992. – 210 с.; Дресвяниикова П.А. Обучение поисковому чтению на уроке немецкого языка / П. А. Дресвяниикова // Теория, история, литературоведение и методика преподавания немецкого языка. Теория и история германских и романских языков в современной высшей школе России: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – 2017. – С. 87–90.; Мильруд Р.П. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам / Р.П. Мильруд, Е.П. Максимова // Иностранные языки в школе. – 2000. – №4. – С. 9–16.; Токтогазиева Д.С. Обучение чтению на уроке немецкого языка / Д.С. Токтогазиева // Вестник Бишкекского гуманитарного университета. – 2014. – №1 (27). – С. 80–81.; https://phsreda.com/files/Books/634031dfd0207.jpg?req=103339; https://phsreda.com/article/103339/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/103339/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/634031dfd0207.jpg?req=103339

Нравственное воспитание подростков с целью профилактики девиантного поведения ; Nravstvennoe vospitanie podrostkov s tsel'iu profilaktiki deviantnogo povedeniia

Συγγραφείς: Лоренц Вероника Викторовна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Veronika V. Lorents, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Багумян Мария Робертовна, Mariia R. Bagumian

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 180-182 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 180-182

Θεματικοί όροι: внеурочная деятельность, нравственное воспитание, девиантное поведение, негативная девиация, адаптация личности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-75-5; https://phsreda.com/e-articles/10429/Action10429-104127.pdf; Зверева Н.А. Актуальные вопросы нравственного воспитания девиантных подростков в современном обществе / Н.А. Зверева, Н.В. Жигинас // Вестник ТГПУ. – 2013. – №4. – С. 86–88.; Кий Н.М. Девиантное поведение подростков: превенция, интервенция: учебно-методическое пособие / Н.М. Кий, С.М. Медведева. – Белгород: ОГАОУ ДПО «БелИРО», 2020. – 147 с.; Лоренц В.В. Воспитательный потенциал внеурочной деятельности школьников / В.В. Лоренц, Е.И. Помялова /// Педагогика, психология, общество: от теории к практике. – Чебоксары, 2022. – С. 167–171.; Патрисия И. Трудный подросток. Конфликты и сильные эмоции. Терапия принятия и ответственности / И. Патрисия, Зурита Она. – СПб.: Весь, 2019. – С. 288.; https://phsreda.com/article/104127/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/104127/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10429.jpg?req=104127

Сохранение уникальности культуры и народных традиций с помощью развития языковой системы ; Sokhranenie unikal'nosti kul'tury i narodnykh traditsii s pomoshch'iu razvitiia iazykovoi sistemy

Συγγραφείς: Карабинерова Ксения Владимировна, Kseniia V. Karabinerova, Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 157-162 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 157-162

Θεματικοί όροι: исторические памятники, иврит, воскрешённый язык, «мёртвые» языки, «живые» языки

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-0-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/830/Action830-557592.pdf; Лингвистический энциклопедический словарь. Мёртвые языки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rus-yaz.niv.ru/doc/dictionary/linguistic-encyclopedic/articles/557/mertvye-yazyki.htmhttp://rus-yaz.niv.ru/doc/dictionary/linguistic-encyclopedic/articles/557/mertvye-yazyki.htm; Эпоха возрождения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nplus1.ru/material/2019/07/04/Hebrewnotdead; Иврит: история, письменность и современное состояние [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://postnauka.ru/faq/94722; Жизнь «мертвого» иврита [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://history.wikireading.ru/244083; Иврит: история и возрождение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.classictravel.ru/blog/85-ivrit-istoriya-i-vozrozhdenie; Иврит язык [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://eleven.co.il/jewish-languages/hebrew/11675/; Апокрифы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bigenc.ru/religious_studies/text/1824448; Еврейский язык и народ (гебраистика) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garshin.ru/linguistics/languages/nostratic/afrasian/semitic/canaanian/hebrew.html; Возрождение языков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/6349170327f4e.jpg?req=557592
https://interactive-plus.ru/article/557592/discussion_platform

Формирование социокультурной компетентности обучающихся при изучении топонимической специфики языковой системы ; Formirovanie sotsiokul'turnoi kompetentnosti obuchaiushchikhsia pri izuchenii toponimicheskoi spetsifiki iazykovoi sistemy

Συγγραφείς: Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents, Карабинерова Ксения Владимировна, Kseniia V. Karabinerova

Πηγή: Relevant Issues of Science and Education; 223-227 ; Актуальные проблемы науки и образования; 223-227

Θεματικοί όροι: топонимы, топонимика, лингвострановедение, социокультурная компетентность, лингвоэтнокультурология

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-1-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/831/Action831-557687.pdf; Басик С.Н. Общая топонимика: учебное пособие для студентов географических факультетов. – Минск: БГУ, 2006. – 200 с.; Беленькая В.Д. Очерки англоязычной топонимики: учебное пособие. – М.: Высшая школа, – 228 с.; Данилова А.Н. Топонимы как реалии языка и культуры / А.Н. Данилова, Л.А. Сидорова // Вопросы языкознания в когнитивном аспекте: сборник научных статей – Чебоксары, 2015. – 216 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/6348f574458d4.jpg?req=557687
https://interactive-plus.ru/article/557687/discussion_platform

Формирование социокультурной компетентности школьников при изучении лексико-грамматических средств выражения юмора и сатиры (на примере иностранного языка) ; Formirovanie sotsiokul'turnoi kompetentnosti shkol'nikov pri izuchenii leksiko-grammaticheskikh sredstv vyrazheniia iumora i satiry (na primere inostrannogo iazyka)

Συγγραφείς: Валивач Вероника Юрьевна, Veronika I. Valivach, Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: Relevant Issues of Science and Education; 219-223 ; Актуальные проблемы науки и образования; 219-223

Θεματικοί όροι: сатира, юмор, юмор в немецком языке, средства выражения юмора, лексико-грамматические средства выразительности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-1-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/831/Action831-557736.pdf; Казакова Д.В. Теории вербального юмора в современной зарубежнойлингвистике // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2013. – №8 (26). В 2 ч. Ч. II. – C. 77–80.; Козинцев А.Г. Об истоках антиповедения, смеха и юмора (Этюд ощекотке) // Смех: истоки и функции / под ред. А.Г. Козинцева. – СПб.: Наука, 2002. – С. 5–43.; Романова Е.В. Немецкий юмор: лингвистический и культурологический аспекты // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2014. – №7 (37). – В 2 ч. Ч. I. – С. 168–172.; Сычев А.А. Природа смеха или Философия комического. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 176 с.; Тарасенко Т.В. Анекдот и перевод (на примере языковой игры) // ВестникИГЛУ. – 2009. – №4 (8). – С. 126–130.; Франк И. Немецкий шутя. 400 анекдотов для начального чтения. – 7-е изд. – М.: ВКН, 2015. – 368 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/6348f574458d4.jpg?req=557736
https://interactive-plus.ru/article/557736/discussion_platform

Использование технологии проектного обучения для формирования личностных качеств обучающихся

Συγγραφείς: Помялова Елена Игоревна, Elena I. Pomialova, Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 30-34 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 30-34

Θεματικοί όροι: проектная деятельность, метод проектов, проекты, результаты обучения, технология проектного обучения, умения обучающихся

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-2-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/814/Action814-557733.pdf; Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: ИКАР, 2009. – 448 с.; Вохменцева Е.А. Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетентностей / Е.А. Вохменцева // Молодой ученый. – 2011. – С. 58–65.; Желнова Е.С. Проектная деятельность в школе: через тернии к звездам / Е.С. Желнова // Концепт. – 2016. – С. 2136–2140.; Лазарев В.С. Проектная деятельность в школе: неиспользуемые возможности / В.С. Лазарев; ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». – 2015. – С. 292–307.; Попова Т.А. Проектная деятельность в образовательном пространстве / Т.А. Попова; ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет». – 2020. – С. 252–264.; Созонова С.Д. Использование технологии проектного обучения на уроках в начальной школе / С.Д. Созонова // Молодой ученый. – 2018. – С. 95–98.; Султанова М.С. Технология проектной деятельности (из опыта работы) / М.С. Султанова // Инновационные педагогические технологии: матер. VI Междунар. науч. конф. – 2017. – С. 86–87.; Федеральный государственный общеобразовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации, 2010.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/63500ae2be02e.jpg?req=557733
https://interactive-plus.ru/article/557733/discussion_platform

Формирование регулятивных универсальных учебных действий обучающихся ; Formirovanie reguliativnykh universal'nykh uchebnykh deistvii obuchaiushchikhsia

Συγγραφείς: Помялова Елена Игоревна, Elena I. Pomialova, Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 81-85 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 81-85

Θεματικοί όροι: универсальные учебные действия, педагогические технологии, регулятивные УУД

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047220-8-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/792/Action792-555731.pdf; Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 176 с.; Мильруд Р.П. Коммуникативная компетенция как готовность учащихся к общению на иностранном языке // Язык и культура. – 2017.; Рындина Ю.В. Исследовательская компетентность как психолого-педагогическая категория // Молодой ученый. – 2021. – №1. – С. 228–232.; Федеральный государственный образовательный стандарт Основного общего образования [Электронный ресурс]. – https://base.garant.ru/55170507/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/61fb8ed501fb4.jpeg?req=555731
https://interactive-plus.ru/article/555731/discussion_platform

Ценностно-целевые ориентиры формирования коллектива школьников на основе самоуправления ; Tsennostno-tselevye orientiry formirovaniia kollektiva shkol'nikov na osnove samoupravleniia

Συγγραφείς: Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: Education and science in the modern context; 147-150 ; Образование и наука в современных реалиях; 147-150

Θεματικοί όροι: личностное развитие, самоуправление, формирование коллектива, ключевые дела класса

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-8-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/828/Action828-557425.pdf; Лоренц В.В. Воспитательный потенциал внеурочной деятельности. – сб. Педагогика, психология, общество: от теории к практике. Сб. материалов Всероссийской научно-практической конференции. Гл. редактор Ж.В. Мурзина, Чебоксары, 2022. – С.167–171.; Макаренко А.С. Педагогические сочинения: В 8-ми т. Т. 1. – М.: Педагогика, 1983.; Методические советы по изучению личностных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС / под ред. Е.Н. Степанова. – Псков, 2014.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/633a657062472.jpg?req=557425
https://interactive-plus.ru/article/557425/discussion_platform

Лингвистические особенности немецких рекламных слоганов ; Lingvisticheskie osobennosti nemetskikh reklamnykh sloganov

Συγγραφείς: Валивач Вероника Юрьевна, Veronika I. Valivach, Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 176-179 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 176-179

Θεματικοί όροι: реклама, рекламный слоган, лингвистические особенности немецкой рекламы, языковые средства выразительности в рекламе

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-4-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/817/Action817-556912.pdf; Арнольд И.В. Стилистика.Современный английский язык: учебник дляВУЗов / И.В. Арнольд. – 7-е изд. – М.: Флинта, 2013. – 384 с.; Бахтин, М. М. Эстетика словесного творчества: сборник избранных трудов / М.М. Бахтин. – М.: Искусство, 1979. – 423 с.; Морозова И. Слогая слоганы. / И. Морозова. – М.: РИП-холдинг, 2004. – 173 с.; Остапчук Н.А. Сходства и различия публицистических и рекламных текстов / Н.А. Остапчук// Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №9–2. – С. 26–28.; Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. – 2-е изд., стер. – М.: УРСС; Едиториал УРСС, 2004. – 571 с.; Focus. – 2004. – №35. – с. 62, 188.; Focus. – 2005. – №27. – с. 9.; Focus. – 2007. – №22. – с. 26, 87.; Jolie. – 2013. – №10. – с. 18.; Der Spiegel. – 2004. – №17. – с. 22; Der Spiegel. – 2003. – №19. – с. 36; Wiener. – 2000. – №10. – с. 5.; Wiener. – 2000. – №11. – с. 27.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/62d68d42e71c8.jpg?req=556912
https://interactive-plus.ru/article/556912/discussion_platform

Возможности применения информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе на примере программы-приложения Quizlet ; Vozmozhnosti primeneniia informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii v obrazovatel'nom protsesse na primere programmy-prilozheniia Quizlet

Συγγραφείς: Лоренц Вероника Викторовна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Veronika V. Lorents, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Полунина Елизавета Дмитриевна, Elizaveta D. Polunina

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 155-158 ; Педагогика, психология, общество: новая реальность; 155-158

Θεματικοί όροι: информационно коммуникационные технологии, лексический навык, программа-приложение Quizlet

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-03-6; https://phsreda.com/e-articles/10243/Action10243-97646.pdf; Levitskaya O.S Lexical Competence Development as an Integral Part of Translators Training // Идеи. Поиски. Решения: сборник статей и тезисов X Междунар. науч. практ. конф. (Минск, 23 ноября 2016 г.). – Ч. 6. – Минск: БГУ, 2017. – С. 58–59.; Schmitt N. A Fresh Approach to Vocabulary: Using a Word Knowledge Framework / N. Schmitt // RELC Journal. – 1995. – Vol. 26. №1. – P. 86–94.; Бронская В.С. Теоретические основы формирования и развития лексических навыков у школьников // СИСП. – 2011. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-osnovy-formirovaniya-i-razvitiya-leksicheskih-navykov-u-shkolnikov (дата обращения: 22.12.2017).; Марчан Н.Б. О некоторых приемах повышения эффективности изучения лексики // Иностранные языки в школе. – 2004. – №5.; Настольная книга преподавателя иностранного языка: справ. пособие / Е.А. Масылко, П.К. Бабинская, А.Ф. Будько [и др.]. – Минск: Высш. шк., 2004. – 522 с.; Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика: учебное пособие для преподавателей и студентов / А.Н. Щукин. – М.: Омега-Л, 2010. – 475 с.; Бадалян А.Х. Формирование и развитие лексических навыков в процессе обучения иностранному языку / А.Х. Бадалян // Молодой ученый. – 2018. – №13 (199). – С. 111–113 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/199/49000/ (дата обращения: 18.01.2021) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://denegnik.com/reklama-v-internete-kak-zarabotat/ (дата обращения: 18.01.2021).; https://phsreda.com/files/Books/605871d2245a4.jpeg?req=97646; https://phsreda.com/article/97646/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/97646/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/605871d2245a4.jpeg?req=97646

Педагогическое сопровождение обучающегося при выполнении домашних заданий (на примере изучения иностранного языка на средней ступени обучения) ; Pedagogicheskoe soprovozhdenie obuchaiushchegosia pri vypolnenii domashnikh zadanii (na primere izucheniia inostrannogo iazyka na srednei stupeni obucheniia)

Συγγραφείς: Помялова Елена Игоревна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Elena I. Pomialova, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 205-208 ; Педагогика, психология, общество: актуальные исследования; 205-208

Θεματικοί όροι: педагогическое сопровождение, самостоятельная учебная деятельность, домашние задания

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-20-3; https://phsreda.com/e-articles/10258/Action10258-98099.pdf; Возможности организации домашней работы в условиях информационной образовательной среды / Н.Я. Салангина, О.Л. Мнацаканян. – ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», 2011. – 6 с.; Домашнее задание как важный компонент непрерывного образования / А.Н. Гачин. – АНО ДПО «Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании», 2014. – 5 с.; Нестандартные домашние задания по английскому языку как способ повышения мотивации обучающихся к иностранному языку / Н.Е. Ильина, В.К. Столярова, Е.А. Тимофеева. – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2019. – 5 с.; Сутковая Н.В. Феномен «педагогическое сопровождение» в актуальных педагогических исследованиях [Текст] / Н.В. Сутковая // Педагогика: традиции и инновации: материалы VIII Междунар. науч. конф. (Челябинск, январь 2017 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2017. – С. 49–52 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/210/11663/ (дата обращения: 14.03.2021).; https://phsreda.com/files/Books/607d62493fff8.jpeg?req=98099; https://phsreda.com/article/98099/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/98099/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/607d62493fff8.jpeg?req=98099

Формирование этнокультурной идентичности обучающегося ; Formirovanie etnokul'turnoi identichnosti obuchaiushchegosia

Συγγραφείς: Полунина Елизавета Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Elizaveta D. Polunina, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: Pedagogy, psychology, society: from theory to practice; 106-109 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 106-109

Θεματικοί όροι: дошкольный возраст, ФГОС ДО, Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, этнокультурная компетенция, этнокультурная идентичность личности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-59-3; https://phsreda.com/e-articles/10299/Action10299-99261.pdf; Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ (с изменениями на 17 февраля 2021 года) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovaniedok.html (дата обращения: 20.07.2021).; Афанасьева А.Б. Этнокультурная компетентность личности: сущность, структура, диагностика / А.Б. Афанасьева // Педагогическая диагностика [Текст]. – 2015. – №4. – С. 63–69.; Гальскова Н.Д. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: методическое пособие / Н.Д. Гальскова, З.Н. Никитенко. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 240 с.; Морозова А.Л. Педагогические условия развития иноязычной коммуникативной компетенции студентов / А.Л. Морозова // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2019. – №1 (41) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-razvitiya-inoyazychnoy-kommunikativnoy-kompetentsii-studentov (дата обращения: 13.07.2021).; Поштарева Т.В. Педагогические условия формирования этнокультурной компетентности и толерантности детей: монография / Т.В. Поштарева. – Ставрополь: СКИПКРО, 2005. – 112 с.; Шолпо И.Л. Как научить дошкольника говорить по-английски: учеб. пособие по методике преподавания англ. яз. для пед. вузов, колледжей и училищ по спец. «Преподаватель иностранного языка в детском саду» / И.Л. Шолпо. – СПб.: СпецЛит, 2009. – 155 с.; https://phsreda.com/files/Books/61372aefb19f5.jpeg?req=99261; https://phsreda.com/article/99261/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/99261/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/61372aefb19f5.jpeg?req=99261