МЕТОДЫ НАСТРОЙКИ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Συγγραφείς: Avlaqulov, Avazjon

Θεματικοί όροι: Общеобразовательные или базовые курсы, профессиональная ориентация, разрозненные интересы, дифференцированный подход, индивидуализация обучения, личностно-ориентированная парадигма

Личностно-ориентированная технологическая модель обучения в вузе в условиях цифровизации

Συγγραφείς: Кочиева Жанна Герсановна, ГАОУ ВПО «Юго-Осетинский государственный университет им. А.А. Тибилова», Zhanna G. Kochieva, GAOU VPO "Iugo-Osetinskii gosudarstvennyi universitet im. A.A. Tibilova"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Θεματικοί όροι: личностно-ориентированная технология, эффективность, развивающее обучение, цифровизация образования, субъектный опыт, методика реализации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150647.pdf; Голошумов А.Ю. Информационные технологии в системе образования / А.Ю. Голошумов, А.В. Курдюмов. – Екатеринбург: Уральский государственный экономический университет, 2014. – 104 с. EDN UHYIDN; Громова Н.С. Дистанционное образование как тренд и вызов современности / Н.С. Громова // Вопросы образования: современные тренды, технологии и качество: сборник материалов I Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции (Новороссийск, 11–12 ноября 2021 г.). – Новороссийск: Московский гуманитарно-экономический институт Новороссийский филиал, 2021. – С. 59–62. EDN IIIHGI; Громова Н.С. Профессиональная подготовка педагога: традиции и инновации / Н.С. Громова // Профессиональное образование: проблемы, исследования, инновации: материалы IV Международной научно-практической конференции. В 2 т. (Екатеринбург, 31 мая 2017 г.). – Екатеринбург: Издательство УМЦ УПИ, 2017. – С. 82–89. EDN YOMSJD; Иванова С.В. Интерактивные образовательные технологии как развивающий потенциал общеобразовательных программ среднего профессионального образования / С.В. Иванова // Управление качеством среднего профессионального образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Екатеринбург, 22 апреля 2021 г.). – Екатеринбург: ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования», 2021. – С. 80–86. EDN PLXFYR; Ижденева И.В. Личностно-ориентированный подход в современном образовательном пространстве / И.В. Ижденева // Интерактивная наука. – 2021. – №8(63). – С. 21–22. DOI 10.21661/r-554781. EDN TIQEKU; Курдюмов А.В. Формирование цифрового государства в условиях трансформации социально-экономических процессов / А.В. Курдюмов, В.А. Мещерягина, В.И. Сарычева // Теория и практика мировой науки. – 2024. – №12. – С. 20–23. EDN FMNSTV; Матвеева А.И. Современные подходы к психолого-педагогическому сопровождению в образовательной среде: индивидуализация, цифровизация и профилактика эмоционального выгорания / А.И. Матвеева, Е.Н. Ялунина // Развитие образования. – 2025. – Т. 8. №1. – С. 84–91. DOI 10.31483/r-116198. EDN WXYRWZ; Морозова Г.М. К вопросу личностно-ориентированных технологий обучения в вузе / Г.М. Морозова, К.И. Сорока // Научный аспект. – 2024. – Т. 26. №6. – С. 3213–3218. EDN HFDELY; Морозова Г.М. К вопросу формирования правовой компетентности студентов вуза / Г.М. Морозова // Актуальные проблемы педагогики и психологии. – 2023. – Т. 4. №12. – С. 25–31.; Ощепкова Ю.Д. Академические права через призму российского федерального законодательства / Ю.Д. Ощепкова, В.И. Сарычева // Теория и практика мировой науки. – 2024. – №12. – С. 49–52. EDN RHEDWP; Ощепкова Ю.Д. Свобода преподавания в высшей школе: баланс и конфликт / Ю.Д. Ощепкова // Проблемы взаимодействия публичного и частного права при регулировании экономических отношений: VII Международная научно-практическая конференция (Екатеринбург, 23–24 мая 2024 г.). – Екатеринбург: Уральский государственный экономический университет, 2024. – С. 111–114. EDN WQLQAO; Строгецкая Е.В. Парадигма смарт-образования: ожидаемые результаты и реальный опыт студентов / Е.В. Строгецкая, И.Б. Бетигер // Дискурс. – 2021. – Т. 7. №2. – С. 94–107. DOI 10.32603/2412-8562-2021-7-2-94-107. EDN JNLNLA; Ялунина Е.Н. Комплексные модели внедрения инноваций в деятельность образовательного учреждения СПО / Е.Н. Ялунина, С.В. Стукова // Финансовые рынки и банки. – 2025. – №4. – С. 140–143. EDN CADAAZ; https://phsreda.com/article/150647/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150647/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150647

Проблемы организации дебатов в школьной географии ; Problemy organizatsii debatov v shkol'noi geografii

Συγγραφείς: Суворова Анна Игоревна, ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Anna I. Suvorova, FSBEI of HE "Shadrinsk State Pedagogical University", Кокорина Алина Романовна, Alina R. Kokorina

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 177-180 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 177-180

Θεματικοί όροι: личностно-ориентированная технология, методика географии, школьная география, технология «дебаты»

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-45-5; https://phsreda.com/e-articles/10620/Action10620-112337.pdf; Комарова Э.П. Дебатная технология как средство формирования коммуникативно-речевой компетенции обучающихся в школе / Э.П. Комарова, Н.Ю. Нежурина // Мир образования – образование в мире. – 2019. – №1. – С. 117–121.; Литовченко О.А. Технология «Дебаты» как основа формирования универсальных учебных действий учащихся / О.А. Литовченко, Н.Е. Попова // Педагогическое образование в России. – 2018. – №8. – С. 118–122.; Резанова И.В. Педагогическая технология «Дебаты» / И.В. Резанова // Образование в современной школе. – 2016. – №7/8. – С. 30–33.; Таможняя Е.А. Методика обучения географии: учебник и практикум для вузов / Е.А. Таможняя, М.С. Смирнова, И.В. Душина; под общ. ред. Е.А. Таможней. – М.: Юрайт, 2023. – 321 с. EDN VFFXXD; Федеральная рабочая программа основного общего образования (ФРП ООО) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. edsoo.ru (дата обращения: 16.06.2024).; https://phsreda.com/article/112337/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112337/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10620/Cover-10620.jpg?req=112337

Clinical Case of Psychotherapy for Anxiety-Phobic Disorders in a Patient with Hysterical Personality Disorder

Πηγή: Психиатрия, психотерапия и клиническая психология. :336-349

Θεματικοί όροι: group psychotherapy, групповая психотерапия, cognitive-behavioral therapy, истерическое расстройство личности, art therapy, когнитивно-поведенческая терапия, 3. Good health, тревожно-фобические симптомы, 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, hysterical personality disorder, личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия, personality-oriented (reconstructive) psychotherapy, anxiety-phobic symptoms, арт-терапия

Личностно-ориентированная социальная работа в пенитенциарных учреждениях

Θεματικοί όροι: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ РАБОТА, СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА, СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В ПЕНИТЕНЦИАРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42024

Личностно-ориентированная социальная работа в пенитенциарных учреждениях

Θεματικοί όροι: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ РАБОТА, СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА, СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В ПЕНИТЕНЦИАРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42024

ТЕХНОЛОГИИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ

Θεματικοί όροι: интерактивные методы, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), интеграция ИКТ в процесс обучения, и личностно-ориентированная технология образования

ТЕХНОЛОГИИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ

Θεματικοί όροι: интерактивные методы, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), интеграция ИКТ в процесс обучения, и личностно-ориентированная технология образования

Личностно-ориентированная социальная работа в пенитенциарных учреждениях

Συγγραφείς: Чаплыгина, М. В.

Θεματικοί όροι: СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА, СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В ПЕНИТЕНЦИАРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ РАБОТА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Современные проблемы подготовки специалистов по социальной работе и социальной педагогике. Вып. 2. — Екатеринбург, 2003

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42024

Педагогическая парадигматика: философско-педагогический анализ

Συγγραφείς: Чапаев, Н. К., Нечаев, В. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ВИТАГЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПАРАДИГМАТИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМАТИКА, ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯ, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯ, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ДИДАКТИКА, ПАРАДИГМА ПЕДАГОГИКИ, ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ТЕХНОКРАТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2000. №1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33921

Педагогическая парадигматика: философско-педагогический анализ

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ПАРАДИГМАТИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМАТИКА, ТЕХНОКРАТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК, ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ВИТАГЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯ, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ДИДАКТИКА, ПАРАДИГМА ПЕДАГОГИКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33921

Педагогическая парадигматика: философско-педагогический анализ

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ПАРАДИГМАТИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМАТИКА, ТЕХНОКРАТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК, ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ВИТАГЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯ, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ДИДАКТИКА, ПАРАДИГМА ПЕДАГОГИКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33921

Психолого-педагогическое сопровождение построения индивидуальной образовательной траектории студентов вуза ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie postroeniia individual'noi obrazovatel'noi traektorii studentov vuza

Συγγραφείς: Швец Александр Витальевич, ФГБОУ ВО «Амурский государственный университет», Aleksandr V. Shvets, FSBEI of HE " Amur State University"

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 69-71 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 69-71

Θεματικοί όροι: психолого-педагогическое сопровождение, индивидуальная образовательная траектория, individual educational trajectory, psychological and pedagogical support, личностно-ориентированная образовательная система, personality-oriented educational system

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-23-6; https://phsreda.com/e-articles/10377/Action10377-101655.pdf; Гасанова Р.Р. Методологические проблемы изучения персональных траекторий образования в педагогической психологии // Профессиональное образование в современном мире. – 2020. – Т. 10. № 4. – С. 4262–4270.; Новаковская В.С. Психолого-педагогическое сопровождение индивидуальной образовательной траектории бакалавров психолого-педагогического образования // Вестник ЗабГУ – 2013. – №02 (93). – С. 74–79.; Носова Е.П. Психолого-педагогические условия выявления и поддержки индивидуальной образовательной траектории ученика: при обучении физике: дис. . канд. психол. наук. – М.: Рос. акад. образования, 2009. – 142 с.; Касторнова В.А. Научно-методические условия реализации образовательных траекторий в рамках функционирования образовательного пространства // Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестки: сб. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. – Н. Новгород, – 2015. – С. 146–151.; Корнеевец В.С. Интеграция образовательных программ и развитие индивидуальных образовательных траекторий / В.С. Корнеевец, И.И. Драгилева, И.А. Ребезов // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса. – 2018. – Т. 12. №1. – С. 67–77.; Сергеева М.Г. Практика менеджмент-сопровождения профессионально-образовательной траектории студентов в социокультурной образовательной среде высшей школы / М.Г. Сергеева, Н.В. Цытулина // Управление в социальных и экономических системах. – 2017. – №26. – С. 69–70.; Храпаль Л.Р. Научно-методическое обеспечение проектирования индивидуальной образовательной траектории повышения квалификации педагогов в условиях информационной образовательной среды / Л.Р. Храпаль, К.Ш. Шарифзянова // Казанский педагогический журнал. – 2015. – № 5–1. – С. 26–31.; https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101655; https://phsreda.com/article/101655/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/101655/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101655

Дифференциация обучения в современном образовании ; Differentsiatsiia obucheniia v sovremennom obrazovanii

Συγγραφείς: Матекина Татьяна Викторовна, ФГБОУ ВО «Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) им. М.И. Платова», Tatiana V. Matekina, FGBOU VO "Iuzhno-Rossiiskii gosudarstvennyi politekhnicheskii universitet (NPI) im. M.I. Platova"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 189-190 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 189-190

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, индивидуализация обучения, дифференциация обучения, дифференциация содержания образовательной программы, личностно-ориентированная модель образования, профильная дифференциация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-43-4; https://phsreda.com/e-articles/10399/Action10399-102844.pdf; Орлов А.А. Управление учебно-воспитательной работой в школе / А.А. Орлов. – М.: Прометей, 1991. – 183 с.; Уман А.И. Дидактическая подготовка будущего учителя: технологический подход: учеб. пособие / А.И. Уман; Моск. пед. гос. ун-т им. В. И. Ленина. – Орел: ОГПИ, 1993. – 127 с.; https://phsreda.com/files/Books/62cfc29500863.jpg?req=102844; https://phsreda.com/article/102844/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/102844/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/62cfc29500863.jpg?req=102844
https://doi.org/10.31483/r-102844

Проблемы и перспективы реализации принципов междисциплинарного обучения ; Problemy i perspektivy realizatsii printsipov mezhdistsiplinarnogo obucheniia

Συγγραφείς: Комарова Оксана Михайловна, ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет», Oksana M. Komarova, SEI of HE in MR “State University of Humanities and Technology”

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 59-63 ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития; 59-63

Θεματικοί όροι: интегрированное обучение, междисциплинарные технологии, личностно ориентированная подготовка, предметно-профессиональная компетентность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-73-1; https://phsreda.com/e-articles/10425/Action10425-103646.pdf; Бакмаева А.Ш. Инновационные методы обучения в образовательном процессе вуза / А.Ш. Бакмаева, Ш.А. Бакмаев, Р.К. Пайзулаева // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – №6 (67). – С. 201–204.; Богудинова Р.З. Междисциплинарный подход в интерактивном самообразовании / Р.З. Богудинова, И.М. Городецкая // Инженерное образование. – 2016. – №20. – С. 52–56.; Виндилович А.В. Инновационные методы обучения в высшем образовании / А.В. Виндилович // Молодой ученый. – 2022. – №1(396). – С. 235–237.; Дмитриева Н.К. Реализация принципов междисциплинарного подхода в процессе обучения профессионально-ориентированном иностранному языку / Н.К. Дмитриева // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – №2 (25). – С. 168–172.; Дудышева Е.В. Междисциплинарное проектирование в предметно-профессиональной подготовке будущих учителей: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.В. Дудышева. – Барнаул, 2009. – 24 с.; Лихарева О.А. Междисциплинарное обучение в школе: теория и практика / О.А. Лихарева, Д.Ю. Плетнева // Концепт. – 2021. – №5 (май). – С. 42–45.; Семенко И.Е. Модернизация системы образования: основные проблемы и перспективы / И.Е. Семенко // Московский экономический журнал. – 2021. – №11. – С. 529–535.; Национальная доктрина образования Российской Федерации. Проект / под ред. чл.-корр. РАО В.И. Слободчикова. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М., 2022. – 34 с.; https://phsreda.com/files/Books/63451e3e59bbd.jpg?req=103646; https://phsreda.com/article/103646/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/103646/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/63451e3e59bbd.jpg?req=103646
https://doi.org/10.31483/r-103646

Педагогика и жизнь: творческий метод А. С. Макаренко

Συγγραφείς: Фролов, А. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИКА, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПЕДАГОГИКА, ТВОРЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ МАКАРЕНКО А. С, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ, МЕТОДОЛОГИЯ МАКАРЕНКО А. С, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РИСК

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2001. №4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33834

Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования ; Innovatsionnye tekhnologii kak resurs povysheniia kachestva obrazovaniia

Συγγραφείς: Шевченко Елена Николаевна, ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат», Elena N. Shevchenko, GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat"

Πηγή: Education and Pedagogy; 194-196 ; Образование и педагогика: теория и практика; 194-196

Θεματικοί όροι: информационно-коммуникационные технологии, личностно-ориентированная технология, кейс-технологии, технология критического мышления, технология проектного обучения, технология «Портфолио», предназначение, дидактические технологии

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-97-2; https://phsreda.com/e-articles/10239/Action10239-97467.pdf; Бычков А.В. Инновационная культура / А.В. Бычков // Профильная школа. – 2005. – №6.; Войниленко Н.В. Совершенствование контрольно-оценочных процессов как фактор управления качеством начального общего образования // Мир науки, культуры, образования. – 2010. – №4 (23).; Дебердеева Т.Х. Новые ценности образования в условиях информационного общества / Т.Х. Дебердеева // Инновации в образовании. – 2005. – №3.; Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – М.: Просвещение, 2010.; Меттус Е.В. Живая оценка: программа «Портфолио в школе». – М.: Глобус, 2009.; Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя. – СПб.: КАРО, 2008.; Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования 2-го поколения. Концепция / Рос. академия образования; под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2009.; https://phsreda.com/files/Books/6100fd732d24a.jpeg?req=97467; https://phsreda.com/article/97467/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/97467/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/6100fd732d24a.jpeg?req=97467

Праект як адна з інавацыйных форм арганізацыі вучэбна-выхаваўчага працэсу

Θεματικοί όροι: личностно-ориентированная педагогика, вузы, высшая школа, проект, критическое мышление, студенты, научно-исследовательская работа, учебно-воспитательная работа

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/39159

Педагогика и жизнь: творческий метод А. С. Макаренко

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПЕДАГОГИКА, ТВОРЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ, ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ, МЕТОДОЛОГИЯ МАКАРЕНКО А. С, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ МАКАРЕНКО А. С, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РИСК

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33834

Педагогика и жизнь: творческий метод А. С. Макаренко

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПЕДАГОГИКА, ТВОРЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ, ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ, МЕТОДОЛОГИЯ МАКАРЕНКО А. С, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ МАКАРЕНКО А. С, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РИСК

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33834