К ВОПРОСУ О СТАНОВЛЕНИИ ПОНЯТИЯ «ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В РОССИИ

Συγγραφείς: Лингевич Ольга Владимировна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 1, Pp 29-34 (2021)

Θεματικοί όροι: extracurricular activities, afterschool activities, out-of-class activities, nonlearning activities, stages of formation of the concept of “extracurricular activities”, внеурочная деятельность, внешкольная деятельность, внеклассная деятельность, внеучебная деятельность, этапы становления понятия «внеурочная деятельность», Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2021&issue=1&article_id=7991; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/d8f12308f8fa424cbf7f0f3b2ac30ee6

Критерии и показатели оценки уровня готовности будущих педагогов к организации внеурочной деятельности ; Kriterii i pokazateli otsenki urovnia gotovnosti budushchikh pedagogov k organizatsii vneurochnoi deiatel'nosti

Συγγραφείς: Лингевич Ольга Владимировна, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Olga V. Lingevich, Tomsk State Pedagogical University

Πηγή: Education and Pedagogy; 209-211 ; Образование и педагогика: перспективы развития; 209-211

Θεματικοί όροι: профессиональная компетентность, профессиональные компетенции, показатели, критерии, современная образовательная парадигма, уровень сформированности мотивационно-ценностной составляющей, уровень сформированности когнитивной составляющей, уровень сформированности практико-операционной составляющей, уровень сформированности оценочно-рефлексивной составляющей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-83-5; https://phsreda.com/e-articles/10218/Action10218-96600.pdf; Компетентностный подход в педагогическом образовании: кол. моног. / под ред. В.А. Козырева, Н.Ф. Радионовой, А.П. Тряпициной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 392 с.; Педагогическая энциклопедия. В 4-х т. Т I. / под ред. И.А. Каирова. – М.: Советская энциклопедия, 1964. – 831 с.; Педагогический словарь / под ред. И. А. Каирова. – М., 1960. – 1544 с.; Психологическая диагностика. учеб. пособ. / под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М.: Изд во. УРАО, 1997. – 304 с.; Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. / гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – Т. 1. – 607 с.; https://phsreda.com/files/Books/5fc7b1ef21c24.jpeg?req=96600; https://phsreda.com/article/96600/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/96600/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fc7b1ef21c24.jpeg?req=96600

Этапы становления понятия «внеурочная деятельность» в России

Συγγραφείς: Лингевич Ольга Владимировна, Olga V. Lingevich

Πηγή: Innovative technologis in science and education; № 4(8); 110-111 ; Инновационные технологии в науке и образовании; № 4(8); 110-111 ; ISSN: 2413-3981 ; 2413-3981

Θεματικοί όροι: образование, обучение, воспитание, внеурочная деятельность, внеклассная деятельность, внешкольная деятельность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2413-3981; https://interactive-plus.ru/e-articles/274/Action274-113388.pdf; 1. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – М.: Университет, 1990.; 2. Ильина Т.А. Педагогика: курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. институтов / Т.А. Ильина. – М.: Просвещение, 1984.; 3. Российская педагогическая энциклопедия / Под ред. В.В. Давыдова. – М., 1993–1999.; 4. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения. Т. 1. – М.: Педагогика, 1979.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-274.jpg?req=113388
https://interactive-plus.ru/article/113388/discussion_platform

Организация внеурочной деятельности в образовательных учреждениях

Συγγραφείς: ЛИНГЕВИЧ ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА

Θεματικοί όροι: ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА,ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА,ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ВНЕУЧЕБНАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-vneurochnoy-deyatelnosti-v-obrazovatelnyh-uchrezhdeniyah
http://cyberleninka.ru/article_covers/16914784.png

Специфика профессионально-педагогической деятельности учителя

Συγγραφείς: Лингевич Ольга Владимировна, Olga V. Lingevich

Πηγή: Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики; № 1(4); 38-40

Θεματικοί όροι: коммуникативная компетентность, педагогическая деятельность, профессионально-педагогическая деятельность, коммуникативная деятельность педагога

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-81-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/135/Action135-9050.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-135.png?req=9050
https://interactive-plus.ru/article/9050/discussion_platform

Формирование коммуникативной модели образования студентов педагогического вуза

Συγγραφείς: Лингевич Ольга Владимировна, Olga V. Lingevich

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; № 3(5); 156-157 ; Актуальные направления научных исследований: от теории к практике; № 3(5); 156-157 ; ISSN: 2412-0510 ; 2412-0510

Θεματικοί όροι: профессиональное образование, коммуникативная компетентность, педагогическая деятельность, профессионально-педагогическая деятельность, коммуникативная деятельность педагога

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0510; https://interactive-plus.ru/e-articles/140/Action140-10355.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-140.png?req=10355
https://interactive-plus.ru/article/10355/discussion_platform

TO THE QUESTION ABOUT THE FORMATION OF THE CONCEPT “EXTRACURRICULAR ACTIVITIES” IN RUSSIA

Συγγραφείς: Лингевич, Ольга Владимировна, primary

Πηγή: Pedagogical Review. 2021/02/10

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doi.org/10.23951/2307-6127-2021-1-29-34

Критерии и показатели оценки уровня готовности будущих педагогов к организации внеурочной деятельности

Additional Titles: Kriterii i pokazateli otsenki urovnia gotovnosti budushchikh pedagogov k organizatsii vneurochnoi deiatel'nosti

Συγγραφείς: Лингевич Ольга Владимировна; ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Lingevich Olga Vladimirovna; FGBOU VO "Tomskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"

Πηγή: Education and Pedagogy; 209-211; Образование и педагогика: перспективы развития; 209-211

Όροι ευρετηρίου: профессиональная компетентность, профессиональные компетенции, показатели, критерии, современная образовательная парадигма, уровень сформированности мотивационно-ценностной составляющей, уровень сформированности когнитивной составляющей, уровень сформированности практико-операционной составляющей, уровень сформированности оценочно-рефлексивной составляющей, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/10218/Action10218-96600.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-83-5
https://phsreda.com/e-articles/10218/Action10218-96600.pdf
Компетентностный подход в педагогическом образовании: кол. моног. / под ред. В.А. Козырева, Н.Ф. Радионовой, А.П. Тряпициной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 392 с.
Педагогическая энциклопедия. В 4-х т. Т I. / под ред. И.А. Каирова. – М.: Советская энциклопедия, 1964. – 831 с.
Педагогический словарь / под ред. И. А. Каирова. – М., 1960. – 1544 с.
Психологическая диагностика. учеб. пособ. / под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М.: Изд во. УРАО, 1997. – 304 с.
Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. / гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – Т. 1. – 607 с.