-
1Book
Authors: Рыжков Юрий Васильевич, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Iurii V. Ryzhkov,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Корсунова Вероника Александровна, Veronica A. Korsunova Source: Pedagogy and psychology of modern education; ; Педагогика и психология современного образования
Subject Terms: профессиональные компетенции, педагогический вуз, pedagogical university, цифровая образовательная среда, digital educational environment, professional competencies, практико-ориентированная модель, practice-oriented model, ЦОС, подготовка учителей информатики, системное администрирование, веб-сервер, серверные платформы, IT-инфраструктура школы, учебные практические модули, computer science teacher training, system administration, web server, server platforms, school IT infrastructure, educational practical modules
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-14-0; https://phsreda.com/e-articles/10799/Action10799-151011.pdf; Абрамова М.А. Цифровизация образования в условиях цифрового неравенства / М.А. Абрамова, М. Фарника // Профессиональное образование в современном мире. – 2019. – Т. 9. №4. – С. 3167–3175. – DOI 10.15372/PEMW20190403. – EDN UPMPTM.; Алексюк Ю.О. Креативно-ценностное взаимодействие «преподаватель – студент» в цифровой среде вуза / Ю.О. Алексюк, В.В. Мороз // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2020. – №1 (224). – С. 63–71. – DOI 10.25198/1814-6457-222-63. – EDN RHLUIM.; Амирханова Л.А. Дидактические возможности цифровой образовательной среды «Мобильное электронное образование» / Л.А. Амирханова, С.В. Зенкина, О. А. Савельева // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2020. – Т. 8. №5. – С. 49–56. – DOI 10.12737/1998-1740-2020-49-56. – EDN FFYSTK.; Баева Л.В. Влияние цифровизации образования на человека в контексте проблемы безопасности / Л.В. Баева // Философия образования. – 2020. – Т. 20. №2. – С. 131–144. – DOI 10.15372/PHE20200209. – EDN XXFKPD.; Байбородова Л.В. Трансформация дидактических принципов в условиях цифровизации образования / Л.В. Байбородова, Н.В. Тамарская // Педагогика. – 2020. – №7. – С. 22–30. – EDN XCJZJS.; Баранов А.В. Перспективы реализации электронной образовательной среды в современной школе / А.В. Баранов // Педагогическое образование и наука. – 2019. – №6. – С. 126–131. – EDN TCNDAM.; Борисова Е.В. Современные студенты и цифровая среда обучения / Е.В. Борисова // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – №1 (50). – С. 178–184. – DOI 10.26456/vtpsyped/2020.1.178. – EDN VSJUGG.; Бороненко Т.А. Цифровая образовательная среда школы как основа формирования цифровой грамотности школьников / Т.А. Бороненко, В.С. Федотова // Педагогика информатики. – 2021. – №1. – С. 1–17. – EDN WZBNGD.; Бороненко Т.А. Цифровое наставничество: готовы ли учителя участвовать в формировании цифровой грамотности школьников? / Т.А. Бороненко, В.С. Федотова // Ярославский педагогический вестник. – 2020. – №4 (115). – С. 33–44. – DOI 10.20323/1813-145X-2020-4-115-33-44. – EDN DNRMNP.; Буданцев Д. В. Цифровизация в сфере образования: обзор российских научных публикаций / Д.В. Буданцев // Молодой ученый. – 2020. – №27 (317). – С. 120–127. – EDN VUHAMS.; Бурняшов Б.А. Электронная информационно-образовательная среда учреждения высшего образования / Б.А. Бурняшов. – Краснодар: Южный институт менеджмента, 2017. – 215 с. – ISBN 978-5-93926-289-7. – EDN XRXOWZ.; Буцык С.В. Цифровое поколение в российском образовании: от актуальности проблемы к оценке воздействия цифровизации на обучающихся / С.В. Буцык // Открытое образование. – 2020. – Т. 24. №3. – С. 24–32. – DOI 10.21686/1818-4243-2020-3-24-32. – EDN DGXYMA.; Вайнштейн Ю.В. Оценка сформированности профессиональных компетенций в цифровой среде вуза / Ю.В. Вайнштейн, Р.В. Есин // Информатика и образование. – 2020. – №6 (315). – С. 52–60. – DOI 10.32517/0234-0453-2020-35-6-52-60. – EDN YRWKTL.; Воробьева М.С. Развитие информационной компетентности студентов в информационном пространстве вуза / М.С. Воробьева, Е.А. Павлова, Ю.А. Плотоненко // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2020. – №4. – С. 32–35. – EDN AYYIEZ.; Гузеев М.С. Цифровизация деятельности образовательных организаций как необходимое условие эффективности образовательного процесса / М.С. Гузеев, В.М. Литвишков // Вопросы педагогики. – 2021. – №1–2. – С. 86–89. – EDN ANXRUG.; Жук А.И. Направления цифровизации педагогического образования / А.И. Жук // Педагогика. – 2020. – №4. – С. 27–36. – EDN AXOVTL.; Заведенский К.Е. Проектные и цифровые технологии в школе: мотивация, познание, компетенции / К.Е. Заведенский, П.Д. Рабинович // Информатика и образование. – 2020. – №7 (316). – С. 6–16. – DOI 10.32517/0234-0453-2020-35-7-6-16. – EDN YJDDKR.; Капцов А.В. Методика оценки образовательной среды вуза в условиях ее цифровизации / А.В. Капцов, Е.И. Колесникова // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. – 2019. – №2 (26). – С. 147–157. – EDN IVRTLK.; Клейменова Е.В. Технология вариативного обучения студентов вуза в условиях цифровизации образовательной среды / Е.В. Клейменова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2019. – №2. – С. 32–34. – EDN RCDILD.; Корсунова В.А. Создание сайта-конструктора документов в электронной информационно-образовательной среде университета / В.А. Корсунова // Студенческий электронный журнал СтРИЖ. – 2018. – №4–1 (21). – С. 39–44. – EDN XRCRBZ.; Круглова Н.Р. Некоторые аспекты анализа опыта цифровизации высшего образования / Н.Р. Круглова, И.В. Сартаков // Профессиональное образование в современном мире. – 2020. – Т. 10. №1. – С. 3499–3507. – DOI 10.15372/PEMW20200113. – EDN PNJSLX.; Крылова Н.П. Влияние организационных, экономических и социально-педагогических условий на цифровизацию образовательной среды / Н.П. Крылова, Л.В. Антропова, Е.Н. Левашов // Science for Education Today. – 2019. – Т. 9. №4. – С. 124–143. – DOI 10.15293/2658-6762.1904.08. – EDN ISXFWN.; Кузнецова И.В. Цифровизация обучения: от микрокалькулятора к web-технологиям / И.В. Кузнецова // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – №2 (51). – С. 187–191. – DOI 10.26456/vtpsyped/2020.2.187. – EDN QWMVWV.; Кязимов К.Г. Цифровая образовательная среда как условие для применения цифровых образовательных технологий в УПО / К.Г. Кязимов // Профессиональное образование в современном мире. – 2020. – Т. 10. №1. – С. 3556–3565. – DOI 10.15372/PEMW20200118. – EDN DFNNCW.; Налетова Н.Ю. Цифровизация образования: «за» и «против», текущие и имманентные проблемы / Н.Ю. Налетова // Педагогика. – 2020. – №1. – С. 43–47. – EDN EITBTX.; Нехотина В.С. Применение системного подхода при оценивании эффективности ИТ-проектов по управлению ИТ-инфраструктурой / В.С. Нехотина // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Экономика. Информатика. – 2018. – Т. 45. №1. – С. 129–139. – DOI 10.18413/2411-3808-2018-45-1-129-139. – EDN YUCPKA.; Никулина Т.В. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление / Т.В. Никулина, Е.Б. Стариченко // Педагогическое образование в России. – 2018. – №8. – С. 107–113. – DOI 10.26170/po18-08-15. – EDN XYCBET.; Ольшанникова Н.А. Новые формы высшего образования с использованием современных онлайн-технологий / Н.А. Ольшанникова // Профессиональное образование в современном мире. – 2020. – Т. 10. №2. – С. 3688–3694. – DOI 10.15372/PEMW20200206. – EDN MVDAKX.; Организация современной информационной образовательной среды: методическое пособие / Т.Б. Захарова, А.С. Захаров, Н.Н. Самылкина [и др.]. – М.: Прометей, 2016. – 278 с. – ISBN 978-5-9907986-4-9. – EDN WMUDUR.; Панарин В.И. Цифровое образование в информационном обществе: особенности трансформаций управленческих механизмов / В.И. Панарин, О.Э. Пучков // Профессиональное образование в современном мире. – 2020. – Т. 10. №1. – С. 3465–3473. – DOI 10.15372/PEMW20200109. – EDN EGMWQG.; Перминова Л.М. Цифровое образование: ожидания возможности, риски / Л.М. Перминова // Педагогика. – 2020. – №3. – С. 28–37. – EDN XWHLKS.; Петрищев И.О. Создание цифровой среды – путь повышения качества образования / И.О. Петрищев // Ярославский педагогический вестник. – 2020. – №6 (117). – С. 8–13. – DOI 10.20323/1813-145X-2020-6-117-8-13. – EDN TZODFI.; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 2 декабря 2019 г. №649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды» // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. – 2019. – №4 (46). – С. 13–16. – EDN GTHXPR.; Рыжков Ю.В. IT-проекты: виды и особенности реализации в сфере образования / Ю.В. Рыжков // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2021. – №4 (157). – С. 36–40. – EDN GFERXY.; Сепик Т.Г. Система профессиональных навыков, умений, компетенций будущих учителей в условиях цифровизации образования / Т.Г. Сепик, А.А. Компаниец // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – №4 (53). – С. 213–224. – DOI 10.26456/vtpsyped/2020.4.213. – EDN ORNMIV.; Сергеев А.Н. Реализация проектов серверной веб-платформы учащихся: обучение созданию сайтов и приложений в сети Интернет / А.Н. Сергеев, Ю.В. Рыжков // Новые информационные технологии в образовании и науке. – 2020. – №3. – С. 96–99. – DOI 10.17853/2587-6910-2020-03-96-99. – EDN VWUXZY.; Специфика установки и эксплуатации сервера 1С в среде ОС Windows и Linux / Т.П. Машихина, Ю.В. Рыжков, С.И. Бугаев, А.С. Павленко // Новые информационные технологии в образовании: сборник научных трудов XXIII Международной научно-практической конференции (Москва, 31 января – 1 февраля 2023 года). Т. 1. – М.: 1С-Паблишинг, 2023. – С. 235–238. – EDN RDLYSU.; Функционально-дидактическая схема цифровой образовательной среды / А.П. Сильченко, И.Д. Лельчицкий, С.Ю. Щербакова, Н.А. Баранова // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – №4 (53). – С. 111–120. – DOI 10.26456/vtpsyped/2020.4.111. – EDN HOZYTS.; Шилова О.Н. Цифровая образовательная среда: педагогический взгляд / О.Н. Шилова // Человек и образование. – 2020. – №2 (63). – С. 36–41. – DOI 10.54884/S181570410020772-4. – EDN PMMJVN.; https://phsreda.com/article/151011/discussion_platform
Availability: https://phsreda.com/article/151011/discussion_platform
-
2Book
Authors: Смыковская Татьяна Константиновна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Tatiana K. Smykovskaia,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Корсунова Вероника Александровна, Veronika A. Korsunova, Юханов Юрий Владимирович, Инженерно-технологическая академия ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Iurii V. Iukhanov, Inzhenerno-tekhnologicheskaia akademiia FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet" Source: Psychological and pedagogical issues of modern education; 69-84 ; Психолого-педагогические вопросы современного образования; 69-84
Subject Terms: повышение квалификации, содержание, контроль, онлайн-курс, content, control, advanced training, вебинар, online course, webinar, процедуры проектирования, модель процесса организации обучения, teachers of mathematics and physics, design procedures, model of the learning organization process, учителя математики, учителя физики
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-32-4; https://phsreda.com/e-articles/10708/Action10708-127073.pdf; Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: учебник для индустриально-педагогических техникумов и для студентов инженерно-педагогических специальностей / В.С. Безрукова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999.; Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / Б.С. Гершунский. – М.: Совершенство, 1998. – 608 с.; Загвязинский В.И. Проектирование региональных образовательных систем / В.И. Загвязинский // Педагогика. – 1999. – №5. – С. 8–13.; Заир-Бек Е.С. Педагогическое проектирование в системе образования / Е.С. Заир-Бек. – СПб.: Изд-во Университета педагогического мастерства, 1994. – С. 21–89.; Кравченко Л.Ю. К вопросу конструирования содержания темы «Электронное обучение» для онлайн-курса «Технологии цифрового образования» / Л.Ю. Кравченко, Т.К. Смыковская // Педагогическая информатика. – 2024. – №2. – С. 266–270. EDN TSKDRJ; Колесникова И.А. Педагогическое проектирование / И.А. Колесникова. – М.: Академия, 2005. – 288 с. EDN TUDLPL; Машевская Ю.А. Процедуры проектирования педагогических объектов с использованием электронной образовательной среды как концептуальная основа создания основных образовательных программ / Ю.А. Машевская, Т.К. Смыковская, А.Н. Сергеев // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – №3. – С. 23. DOI 10.17513/spno.29800. EDN HATNWD; Машевская Ю.А. Технолого-методические основы разработки образовательных программ для высшего образования в условиях функционирования электронной образовательной среды организации / Ю.А. Машевская, Т.К. Смыковская, А.Н. Сергеев // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – №1. – С. 19. DOI 10.17513/spno.29514. EDN SSGVXU; Монахов В.М. Технологии проектирования методических систем с заданными свойствами / В.М. Монахов // Высшее образование в России. – 2011. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-proektirovaniya-metodicheskih-sistem-s-zadannymi-svoystvami (дата обращения: 05.03.2025). EDN NWGHIN; Смыковская Т.К. Технология проектирования методической системы учителя математики и информатики: монография / Т.К. Смыковская. – Волгоград, 2000. – 250 с.; https://phsreda.com/files/Books/10708/67a2165c8eab7.jpg?req=127073; https://phsreda.com/article/127073/discussion_platform
-
3Academic Journal
Authors: Ромащенко Алексей Романович, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Alexey R. Romashchenko,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Корсунова Вероника Александровна, Veronica A. Korsunova Source: Development of education; Vol. 8; № 2; 65-74 ; Развитие образования; Т. 8; № 2; 65-74 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Subject Terms: учебная мотивация, инновационные методы, innovative methods, эмоциональный интеллект, emotional intelligence, педагогические компетенции, цифровое образование, digital education, вĕренӳ хавхи, learning motivation, педагогика компетенцийĕсем, цифра çине таяннă вĕренӳ, çĕнĕ меслетсем (инноваци меслечĕсем), туйăмлă ăс-тăнпа пĕлӳ, pedagogical competencies
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10725/Action-10725_686520e846f4c.pdf; Артюхин О. И., Артюхина М. С. Возможности цифровой образовательной среды для повышения учебной мотивации обучающихся // Актуальные проблемы современного образования. 2021. № 8 (30). С. 16-20. EDN IUXNNF; Ахутина Т. В., Пылаева Н. М. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход. Санкт-Петербург : Питер, 2008. 320 с.; Бардин К. В. Как научить детей учиться: учеб. деятельность, ее формирование и возможные нарушения. Минск : Народная асвета, 1973. 144 с.; Бейсенбаева Г. К., Садыкова А. А., Камалова З. Х. Проблема повышения мотивации в учебной деятельности // Наука в современном мире : Материалы XXV Международной научно-практической конференции (Таганрог, 30 января 2016 г.). Таганрог : Перо, 2016. С. 104-107. EDN TIXKFB; Бороздина О. С. Образовательное учреждение как поддерживающая среда саморазвития детей и молодежи // Педагогический журнал. 2019. Том 9. № 1-1. С. 459-468. DOI 10.34670/AR.2019.43.1.088. EDN HMANUY; Гордеева Т. О. Психология мотивации достижения : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. Москва : Смысл, 2006. 332 с. EDN QXOKLP; Громова Т. Н., Лешер О. В. Формирование профессионально-педагогической направленности студентов педагогических специальностей // Историческая и социально-образовательная мысль. 2017. Том 9. № 6-2. С. 216-221. DOI 10.17748/2075-9908-2017-9-6/2-216-221. EDN YMQBEM; Иванова Е. О. Роль универсальных педагогических компетенций в непрерывном педагогическом образовании // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. 2022. № 48 (67). С. 57-67. EDN YXAKID; Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь : для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. Москва : Академия, 2001. 175 с.; Маршалл М. Дисциплина без стресса. Учителям и родителям: как без наказаний и поощрений развивать в детях ответственность и желание учиться. Москва : Эксмо, 2014. 441 с.; Непесова Г. Б., Тойлыева Б. Г. Исследование влияния цифровых технологий на эффективность обучения: перспективы и вызовы // Символ науки: международный научный журнал. 2024. Том 3. № 5-1. С. 182-184. EDN YRCGKY; Пинк Д. Драйв: Что на самом деле нас мотивирует. Москва : Альпина Паблишер, 2013. 273 с.; Ростовцева П. П. Интерактивные методы обучения как способы повышения эмоционального интеллекта // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 4 (89). С. 288-290. DOI 10.24412/1991-5497-2021-489-288-290. EDN VKZZHS; Современная психология мотивации / под ред. Д. А. Леонтьева. Москва : Смысл, 2002. 343 с.; Степанец О. В. Повышение квалификации учителя в цифровой образовательной среде // SCIENCE AND TECHNOLOGY RESEARCH - 2023 : сборник статей Международной научно-практической конференции (Петрозаводск, 13 февраля 2023 г.). Петрозаводск : Новая Наука, 2023. С. 103-109. EDN EKQUCG; Суворова Г. А. О системогенетическом подходе в психологии // Преподаватель XXI век. 2010. № 2-1. С. 112-128. EDN MXHYNF; Фабер А., Мазлиш Э. Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили. Москва : Эксмо, 2011. 238 с. EDN QYHAWF; Хан С. Весь мир - школа. Преобразованное образование. Москва : Классика-XXI, 2015. 176 с.; Хьюстон Т. Обратная связь. Как сказать все, что думаешь, и получить все, что хочешь. Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2022. 308 с.; Цукерман Г. А., Венгер А. Л. Развитие учебной самостоятельности. Москва : Открытый институт «Развивающее образование», 2010. 432 с. EDN QYGANZ; Чоу Ю. Геймифицируй это: как стимулировать клиентов к покупке, а сотрудников – к работе. Москва : БОМБОРА, 2021. 400 с.; Bray B., McClaskey K. How to Personalize Learning: A Practical Guide for Getting Started and Going Deeper. California : Corwin, 2016. 208 p.; Leicester G., Stewart D., Bloomer K., Ewing J. Transformative innovation in education: a playbook for pragmatic visionaries. Axminster : Triarchy Press, 2013. 66 p.; Artyukhin, O. I., Artyukhina, M. S. (2021). Opportunities of digital educational environment to increase educational motivation of students. Actual problems of modern education , 8 (30), 16-20. EDN: IUXNNF; Akhutina, T. V., Pylaeva, N. M. (2008). Overcoming the difficulties of learning: a neuropsychological approach., 320. St. Petersburg: Peter.; Bardin, K. V. (1973). How to teach children to learn: textbook. activity, its formation and possible violations., 144. Minsk: National Library.; Beisenbayeva, G. K., Sadykova, A. A., Kamalova, Z. H. (2016). The problem of increasing motivation in educational activities., 104-107. Science in the modern world: Proceedings of the XXV International Scientific and Practical Conference (Taganrog, January 30, 2016). Taganrog: Pen. EDN: TIXKFB; Borozdina, O. S. (2019). Educational institution as a supportive environment for the self-development of children and youth. , 9 (1-1), 459-468. EDN: HMANUY. https://doi.org/10.34670/AR.2019.43.1.088; Gordeeva, T. O. (2006). Psychology of achievement motivation: studies. a manual for university students studying in the field and specialties of psychology., 332. Moscow: The Meaning. EDN: QXOKLP; Gromova, T. N., Lesher, O. V. (2017). Formation of professional-pedagogical orientation of students of pedagogical specialties. Historical and social educational idea , 9 (6-2), 216-221. EDN: YMQBEM. https://doi.org/10.17748/2075-9908-2017-9-6/2-216-221; Ivanova, E. O. (2022). Role of universal pedagogical competencies in continuous pedagogical education. Bulletin of the Vladimir State University named after Alexander Grigoryevich and Nikolai Grigoryevich Stoletov. Series: pedagogical and psychological sciences , 48 (67), 57-67. EDN: YXAKID; Kojaspirova, G. M., Kojaspirov, A. Y. (2001). Pedagogical dictionary: for students. higher. and secondary pedagogical studies. establishments., 175. Moscow: Academy.; Marshall, M. (2014). Discipline without stress. To teachers and parents: how to develop responsibility and a desire to learn in children without punishment and encouragement., 441. Moscow: Eksmo.; Nepesova, G. B., Toylieva. B. G. (2024). Investigation of the impact of digital technologies on the effectiveness of education: prospects and challenges. Symbol of science: international scientific journal , 3 (5-1), 182-184. EDN: YRCGKY; Pink, D. (2013). Drive: What really motivates us., 273. Moscow: Alpina Publisher.; Rostovtseva, P. P. (2021). Interactive teaching methods as ways to increase emotional intelligence. World of science, culture and education , 4 (89), 288-290. EDN: VKZZHS. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2021-489-288-290; (2002). Modern psychology of motivation / ed. by D. A. Leontiev., 343. Moscow: The Meaning.; Stepanets, O. V. (2023). Teacher professional development in the digital educational environment., 103-109. SCIENCE AND TECHNOLOGY RESEARCH - 2023: collection of articles of the International Scientific and Practical Conference (Petrozavodsk, February 13, 2023). Petrozavodsk: New Science. EDN: EKQUCG; Suvorova, G. A. (2010). On the systemogenetic approach in psychology. Teacher of the XXI century , 2-1 , 112-128. EDN: MXHYNF; Faber, A., Mazlish, E. (2011). How to talk so that teenagers listen, and how to listen so that teenagers talk., 238. Moscow: Eksmo. EDN: QYHAWF; Khan, S. (2015). The whole world is a school. Transformed education., 176. Moscow: Classics-XXI.; Houston, T. (2022). Feedback. How to say everything you think and get everything you want., 308. Moscow: Mann, Ivanov and Ferber.; Zuckerman, G. A., Wenger, A. L. (2010). Development of educational independence., 432. Moscow: Open Institute "Developing Education". EDN: QYGANZ; Chow, Yu. (2021). Gamify it: how to encourage customers to buy and employees to work., 400. Moscow: BOMBORA.; Bray, B., McClaskey, K. (2016). How to Personalize Learning: A Practical Guide for Getting Started and Going Deeper., 208. California: Corwin.; Leicester, G., Stewart, D., Bloomer, K., Ewing, J. (2013). Transformative innovation in education: a playbook for pragmatic visionaries., 66. Axminster: Triarchy Press.; https://journaledu.com/article/116156/discussion_platform
-
4Academic Journal
Authors: Ромащенко Алексей Романович, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Alexey R. Romashchenko,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Корсунова Вероника Александровна, Veronika A. Korsunova Source: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 61-65 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 61-65
Subject Terms: математика, интерпретация, кейс-метод, обучение математике, смысловое чтение, математическая грамотность, навыки анализа, применение знаний
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126626.pdf; Аналитический отчет по результатам международного исследования PISA-2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_pub.html (дата обращения: 21.07.2022).; Камалеева А.Р. Технологизация кейс-метода в учебном процессе / А.Р. Камалеева, Н.В. Шигапова, С.Ю. Грузкова // Современные проблемы социально-гуманитарных наук. – 2016. – №1 (3). – С. 18–25. – EDN VOTZGJ.; Макаров М.И. Культура чтения в эпоху постграмотности: методы и приемы формирования у школьников навыков смыслового чтения / М.И. Макаров, А.А. Мамченко // Литература в школе. – 2021. – №4. – С. 91–104. – DOI 10.31862/0130-3414-2021-4-91-104. – EDN ZKPLOX.; Сарайкина Н.В. Применение кейс-метода на уроках математики / Н.В. Сарайкина // Совершенствование математического образования в школе: сборник научно-методических статей / под ред. Г.Н. Суминой. – Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2019. – С. 132–138. – EDN OHBYWV.; Тарасова О.А. Формирование навыков смыслового чтения посредством технологии продуктивного чтения / О.А. Тарасова // Научное отражение. – 2021. – №3 (25). – С. 46–49. – EDN SOWVVB.; Кейс-метод как инновационный метод образования / М.Н. Чечурина, В.В. Василевич, Н.М. Кривда, А.М. Алексеев // Рыбное хозяйство. – 2022. – №6. – С. 12–15. – DOI 10.37663/0131-6184-2022-6-12-15. – EDN EJFYSY.; https://phsreda.com/article/126626/discussion_platform
-
5Academic Journal
Authors: Корсунова Вероника Александровна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Veronika A. Korsunova,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University" Source: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 58-61 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 58-61
Subject Terms: готовность, readiness, онлайн-курсы, методическая деятельность, предметно-методический онлайн-курс, предметно-методическая подготовка, будущий учитель математики, online courses, subject-methodical online course, methodical activity, subject-methodical preparation, future mathematics teacher
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-18-9; https://phsreda.com/e-articles/10598/Action10598-110998.pdf; Корсунова В.А. Формирование у будущих учителей математики готовности к организации обучения математике в инженерных классах средствами онлайн-курсов по предметно-методическому модулю / В.А. Корсунова, И.Ф. Игропуло, Т.М. Петрова [и др.] // Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики: сб. материалов Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Волгоград, 16 октября 2023 г.). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 175–180. EDN DFTEIQ; Математика, Информатика // Перечень основных профессиональных образовательных программ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.vspu.ru/program/55 (дата обращения: 24.03.2024).; Смыковская Т.К. Роль онлайн-курсов как элемента образовательного пространства современного вуза в формировании цифрового следа студента, являющегося основой оценки качества профессиональной подготовки / Т.К. Смыковская, А.А. Махонина // Педагогическая информатика. – 2022. – №3. – С. 158–172. EDN AIBECP; https://phsreda.com/article/110998/discussion_platform
-
6Academic Journal
Authors: Корсунова Вероника Александровна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Veronika A. Korsunova,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Игропуло Ирина Федоровна, ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет», Irina F. Igropulo, FSAEI of HE “North-Caucasian Federal University”, Петрова Татьяна Модестовна, Tat'iana M. Petrova, Махонина Анжела Анатольевна, Anzhela A. Makhonina Source: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 175-180 ; Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 175-180
Subject Terms: онлайн-курс, инженерный класс, online course, engineering class, предметно-методический модуль, readiness for the organization of teaching mathematics, subject-methodical module, formation of readiness of the future teacher, организация обучения математике, формирование готовности будущего учителя
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-77-3; https://phsreda.com/e-articles/10530/Action10530-108379.pdf; Столбова И.Д. Управление качеством предметного обучения на основе компетентностного подхода / И.Д. Столбова // Университетское управление: практика и анализ. – 2011. – №3. – С. 55–61. – EDN NYOOFT; Сергеева О.И. Методическая подготовка будущего учителя как одно из условий его мастерства / О.И. Сергеева // Вестник магистратуры. – 2015. – №1–1 (40). – С. 130–132. – EDN TEUOYX; Смыковская Т.К. Роль онлайн-курсов как элемента образовательного пространства современного вуза в формировании цифрового следа студента, являющегося основой оценки качества профессиональной подготовки / Т.К. Смыковская, А.А. Махонина // Педагогическая информатика. – 2022. – №3. – С. 158–172. – EDN AIBECP; Царева С.Е. Методическая подготовка в системе профессиональной подготовки учителя начальных классов / С.Е. Царева // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – №12. – С. 37–39. – EDN WXTNAH; https://phsreda.com/article/108379/discussion_platform
