-
1Book
Authors: Леднёва Вера Сергеевна, ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России, Vera S. Ledniova, FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation, Мошурова Лариса Васильевна, Larisa V. Moshurova, Корчагина Надежда Сергеевна, Nadezhda S. Korchagina, Коломацкая Виктория Валерьевна, Viktoriia V. Kolomatskaia
Source: Education and science: current trends; 72-81 ; Образование и педагогика: теория, методология, опыт; 72-81
Subject Terms: образование, парадигма, education, деловая игра, paradigm, business game, мозговой штурм, практическое занятие, practical lesson, семинар, круглый стол, seminar, brainstorming, round table
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-18-7; https://phsreda.com/e-articles/138/Action138-75032.pdf; Алексеев Н.А. Личностно ориентированное обучение. Вопросы теории и практики. – М., 2006. – 163 с.; Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 2002. – 445 с.; Белкин А. Еще одна парадигма образования // Высшее образование в России. – 2000. – №1. – С. 92–97.; Бережнова Е.В. Парадигма науки и тенденции развития образования / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский // Педагогика. – 2007. – №1. – С. 22–28.; Бондаревская Е.В. Научно-теоретические основы личностно-ориентированного образования // Личностно-ориентированный образовательный процесс: сущность, содержание, технологии: сб. науч. раб. – Ростов н/Д: Ростовский госпедуниверситет, 1995. – С. 5–22.; Бордовская Н.В. Педагогика: учебное пособие / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2006. – 304 с.; Бельдей В.А. Современные парадигмы субъективности: дис. … канд. филос. наук. – СПб., 1996. – 175 с.; Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. – 1997. – №4. – С. 64–69.; Ильин Г. От педагогической парадигмы к образовательной // Высшее образование в России. – 2000. – №1. – С. 64–69.; Колесникова И.А. Педагогические цивилизации и их парадигмы // Педагогика. – 1995. – №6. – С. 46–55.; Корнетов Г.Б. Парадигмы базовых моделей образовательного процесса // Педагогика. – 1999. – №3. – С. 40–46.; Романенко И.Б. Образовательные парадигмы в истории философии: автореф. дис. . д-ра филос. наук. – М., 2003. – 48 с.; Савельев А.Я. Инновационное образование и научные школы // Вестник высшей школы. – 2000. – №5. – С. 15–18.; Ярошенко Н.Н. Педагогические парадигмы социально-культурной деятельности: автореф. дис. . д-ра пед. наук. – М., 2000. – 48 с.; https://phsreda.com/files/Books/5fae447d6cb3d.jpeg?req=75032; https://phsreda.com/article/75032/discussion_platform
-
2Electronic Resource
Additional Titles: The Paradigms of Modern Education
Authors: Леднёва Вера Сергеевна; ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России, Ledniova Vera Sergeevna; FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation, Мошурова Лариса Васильевна; ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России, Moshurova Larisa Vasilevna; FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation, Корчагина Надежда Сергеевна; ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России, Korchagina Nadezhda Sergeevna; FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation, Коломацкая Виктория Валерьевна; ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России, Kolomatskaia Viktoriia Valerevna; FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation
Source: Education and science: current trends; 72-81; Образование и педагогика: теория, методология, опыт; 72-81
Index Terms: образование, парадигма, education, деловая игра, paradigm, business game, мозговой штурм, практическое занятие, practical lesson, семинар, круглый стол, seminar, brainstorming, round table, text, info:eu-repo/semantics/bookPart, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article
URL:
https://phsreda.com/e-articles/138/Action138-75032.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-18-7https://phsreda.com/e-articles/138/Action138-75032.pdf
Алексеев Н.А. Личностно ориентированное обучение. Вопросы теории и практики. – М., 2006. – 163 с.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 2002. – 445 с.
Белкин А. Еще одна парадигма образования // Высшее образование в России. – 2000. – №1. – С. 92–97.
Бережнова Е.В. Парадигма науки и тенденции развития образования / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский // Педагогика. – 2007. – №1. – С. 22–28.
Бондаревская Е.В. Научно-теоретические основы личностно-ориентированного образования // Личностно-ориентированный образовательный процесс: сущность, содержание, технологии: сб. науч. раб. – Ростов н/Д: Ростовский госпедуниверситет, 1995. – С. 5–22.
Бордовская Н.В. Педагогика: учебное пособие / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2006. – 304 с.
Бельдей В.А. Современные парадигмы субъективности: дис. … канд. филос. наук. – СПб., 1996. – 175 с.
Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. – 1997. – №4. – С. 64–69.
Ильин Г. От педагогической парадигмы к образовательной // Высшее образование в России. – 2000. – №1. – С. 64–69.
Колесникова И.А. Педагогические цивилизации и их парадигмы // Педагогика. – 1995. – №6. – С. 46–55.
Корнетов Г.Б. Парадигмы базовых моделей образовательного процесса // Педагогика. – 1999. – №3. – С. 40–46.
Романенко И.Б. Образовательные парадигмы в истории философии: автореф. дис. ... д-ра филос. наук. – М., 2003. – 48 с.
Савельев А.Я. Инновационное образование и научные школы // Вестник высшей школы. – 2000. – №5. – С. 15–18.
Ярошенко Н.Н. Педагогические парадигмы социально-культурной деятельности: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. – М., 2000. – 48 с.
