Search Results - "КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ"

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 130-132 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 130-132

Subject Terms: дошкольники, развитие речи, экскурсии, психолого-педагогические технологии, коммуникативные навыки, социальная адаптация, детский дом, наблюдения, коррекционно-развивающая помощь, рассказы по картинкам

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127582.pdf; Грабенко Т.М. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры: методическое пособие для педагогов, психологов и родителей / Т.М. Грабенко, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 64 с.; Коррекционно-педагогическая работа по социальному воспитанию дошкольников в детском доме [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LULBg (дата обращения: 13.03.2025).; Программа содействия гармонизации развития психических процессов детей – сирот. С примерами упражнений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.b17.ru/article/44584/?ysclid=m87eougqu8767417448 (дата обращения: 14.03.2025).; Психологические новообразования поведенческих форм развития у дошкольников, воспитывающихся в детском доме [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-novoobrazovaniya-povedencheskih-form-razvitiya-u-doshkolnikov-vospityvayuschihsya-v-detskom-dome (дата обращения: 13.03.2025).; Семушина А.Л. Развитие коммуникативных навыков у детей с особыми образовательными потребностями с использованием игровой терапии / А.Л. Семушина, К.А. Беляева // Педагогический опыт: от теории к практике: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 7 дек. 2021 г.). – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2021. – С. 156–158. – ISBN 978–5-6047220–5-3.; Сказкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста: пособие для психологов, педагогов. – 88 с.; Казакова М.А. Современные методы работы с детьми дошкольного возраста в условиях отделения социальной реабилитации несовершеннолетних / М.А. Казаков // Педагогика: традиции и инновации: материалы II Междунар. науч. конф. (Челябинск, октябрь 2012 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2012. – С. 57–60 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/63/2666/ (дата обращения: 13.03.2025). EDN VMQXGV; https://phsreda.com/article/127582/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/127582/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=127582

View record from BASE

6

Academic Journal

Изучение опыта работы и совершенствование профессиональных компетенций специалистов ранней помощи ребенку с нарушениями развития и его семье

Authors: Yugova, O. V.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT, СТУДЕНТЫ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, РОДИТЕЛИ, EARLY SUPPORT, СПЕЦИАЛИСТЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, PROFESSIONAL COMPETENCES, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, НАСТАВНИКИ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, НАСТАВНИЧЕСТВО, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DISORDERS, SUPPORT SPECIALISTS, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, 4. Education, FAMILY EDUCATION, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ОПЫТ РАБОТЫ

File Description: application/pdf

Access URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17107
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51048

View record at OpenAIRE

7

Academic Journal

Реализация практико-ориентированного подхода в подготовке кадров для системы специального и инклюзивного образования

Authors: Prikhod'ko, O. G., Pavlova, A. S., Mironova, A. V.

Subject Terms: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, INCLUSIVE EDUCATIONCATION, АСПЕКТЫ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА, ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОВЗ, SPECIAL EDUCATION, ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИХ КАДРОВ, PROFESSIONAL COMPETENCES, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, STUDENTS-DEFECTOLOGISTS, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕФЕКТОЛОГИ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, TRAINING OF FUTURE DEFECTOLOGIST, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МГПУ, 4. Education, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ИНКЛЮЗИИ, СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — МОСКВА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, DEFECTOLOGICAL EDUCATION, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, PRACTICE-ORIENTED APPROACH

File Description: application/pdf

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51360
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17546

View record at OpenAIRE

8

Academic Journal

Организация деятельности службы ранней помощи в условиях государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида ; Organizatsiia deiatel'nosti sluzhby rannei pomoshchi v usloviiakh gosudarstvennogo biudzhetnogo doshkol'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia kompensiruiushchego vida

Authors: Васильева Юлия Вячеславовна, Iuliia V. Vasileva

Source: Upbringing and education: theory, methods and practice; 189-193 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 189-193

Subject Terms: коррекционно-развивающая помощь, служба ранней помощи, факторы распространения служб ранней помощи, виды работы с ребенком и его семьей, модель организации службы ранней помощи

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-0-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/657/Action657-508763.pdf; Концепция образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве Санкт-Петербурга [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ds31.krgv.gov.spb.ru/koncepcija_obrazovanija_detej_s_ogranichennymi_voz.pdf (дата обращения: 24.10.2019).; Калинина А.В. История формирования лекотеки в России как новой формы службы ранней помощи // Педагогическое мастерство: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2014 г.). – М.: Буки-Веди, 2014. – С. 204–206.; Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ds31.krgv.gov.spb.ru/koncepcija_obrazovanija_detej_s_ogranichennymi_voz.pdf (дата обращения: 24.10.2019).; Смирнова Е.О. Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет: Метод. пособ. для практ. психологов / Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, Т.В. Ермолова, С.Ю. Мещерякова. – 2-е изд. испр. и доп. – СПб.: Детство-Пресс, 2005. – 144 с.; Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 26.07.2019) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения: 24.10.2019).; Методические рекомендации для руководителей образовательных организаций и их заместителей по вопросам организации деятельности служб ранней помощи в образовательных организациях [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docplayer.ru/56563527-Strukturnoe-podrazdelenie-institut-detstva-kafedra-specialnoy-korrekcionnoy-pedagogiki.html (дата обращения: 28.10.2019).

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/5df21d95e2a89.jpeg?req=508763
https://interactive-plus.ru/article/508763/discussion_platform

View record from BASE

9

Academic Journal

Необходимость раннего вмешательства при раннем детском аутизме

Authors: Челюканова Анна Владимировна, Anna V. Cheliukanova, Ельникова Наталья Александровна, Natalia A. Elnikova, Лебеденко Инна Юрьевна, Inna I. Lebedenko

Source: Научное сообщество студентов; 172-174

Subject Terms: коммуникация, коррекционно-развивающая помощь, ранний детский аутизм, раннее вмешательство

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9907548-4-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/182/Action182-15869.pdf; 1. Аутизм / Под. ред. проф. Э.Г. Улумбекова. – М.: Гэотар-мед, 2002.; 2. Бычкова Е. Дети дождя: все об аутизме // Няня. – 2001. – №12.; 3. Дилигенский Н. Слово сквозь безмолвие. – М., 2000.; 4. Шипицина Л.М., Первова И.Л. Социальная реабилитация детей с аутизмом.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-182.jpg?req=15869
https://interactive-plus.ru/article/15869/discussion_platform

View record from BASE

10

Academic Journal