Стимулирование познавательной активности как средство формирования диалогической речи детей дошкольного возраста в условиях логопункта

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПУНКТЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПУНКТЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49251

Дифференциация коррекционно-логопедической работы в условиях логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПУНКТЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДЕТСКИЕ САДЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49017

Нейрокоррекционная работа в комплексном воздействии на речевое и психическое развитие детей с синдромом дефицита внимания и двигательной активности

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, ЛОГОПЕДЫ, СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, НЕЙРОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИЯ ГИПЕРАКТИВНОСТИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, НЕЙРОКОРРЕКЦИЯ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ДЕТИ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49107

Особенности моторной сферы и произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с легкой степенью дизартрии

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОРРЕКЦИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДИЗАРТРИЯ, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, МОТОРНАЯ СФЕРА

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49134

Оптимизация методов коррекционно-педагогического воздействия при нарушениях речи и глотания у лиц после хирургического лечения опухолей головы и шеи

Subject Terms: КОРРЕКЦИЯ ДИСФАГИИ, ОПУХОЛИ ШЕИ, КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ОВЗ, ОПУХОЛИ ГОЛОВЫ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ОНКОЛОГИЯ, НАРУШЕНИЯ ГЛОТАНИЯ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, ДИСФАГИЯ, НЕВРОЛОГИЯ, НЕВРОПАТОЛОГИЯ И НЕРВНАЯ СИСТЕМА В ЦЕЛОМ, ЗЛОКАЧЕСТВЕННЫЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ, ХИРУРГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51311

Стимулирование познавательной активности как средство формирования диалогической речи детей дошкольного возраста в условиях логопункта

Authors: Якупова, А. Ф.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПУНКТЫ, ЛОГОПУНКТЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, ЛОГОПЕДЫ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ

Subject Geographic: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49251

Особенности моторной сферы и произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с легкой степенью дизартрии

Authors: Ставриецкая, А. Р.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДИЗАРТРИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, МОТОРНАЯ СФЕРА, НАРУШЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ, КОРРЕКЦИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Subject Geographic: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49134

Нейрокоррекционная работа в комплексном воздействии на речевое и психическое развитие детей с синдромом дефицита внимания и двигательной активности

Authors: Степанок, Е. А.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, НЕЙРОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, НЕЙРОКОРРЕКЦИЯ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ, ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ, ДЕТИ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ, ЛОГОПЕДЫ, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, КОРРЕКЦИЯ ГИПЕРАКТИВНОСТИ, СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ

Subject Geographic: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49107

Дифференциация коррекционно-логопедической работы в условиях логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения

Authors: Ильина, Е. В.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПУНКТЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ЛОГОПЕДЫ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКИЕ САДЫ

Subject Geographic: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49017

Формирование смыслового восприятия текстов у младших школьников, имеющих общее недоразвитие речи, с использованием сказочных сюжетов ; Formation of text comprehension skills in primary school children with general speech underdevelopment using fairy-tale plots

Authors: Михальчева, Л. Г., Mikhal'cheva, L. G.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЫ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОНР, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СКАЗКИ, СКАЗОЧНЫЕ СЮЖЕТЫ, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ, GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT, LOGOPEDICS, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, TEXT COMPREHENSION, TEXT PERCEPTION, FAIRY TALES

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 2 (62)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51350
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_02_07

Оптимизация методов коррекционно-педагогического воздействия при нарушениях речи и глотания у лиц после хирургического лечения опухолей головы и шеи ; Optimization of methods of rehabilitation-pedagogical intervention for disorders of speech and gulping in persons after surgery for head and neck tumors

Authors: Орлова, О. С., Уклонская, Д. В.

Subject Terms: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ОНКОЛОГИЯ, НЕВРОЛОГИЯ, НЕВРОПАТОЛОГИЯ И НЕРВНАЯ СИСТЕМА В ЦЕЛОМ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДИСФАГИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИЯ ДИСФАГИИ, КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ, АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ОПУХОЛИ ГОЛОВЫ, ОПУХОЛИ ШЕИ, ЗЛОКАЧЕСТВЕННЫЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ, ХИРУРГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ, НАРУШЕНИЯ ГЛОТАНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2017. № 3 (47)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51311

Развитие фонематического слуха у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи как ключ к успешной коррекции речевых нарушений ; Razvitie fonematicheskogo slukha u starshikh doshkol'nikov s tiazhelymi narusheniiami rechi kak kliuch k uspeshnoi korrektsii rechevykh narushenii

Authors: Ануфриева Галина Борисовна, Galina B. Anufrieva

Source: Society and Science: Future Development; 35-37 ; Общество и наука: векторы развития; 35-37

Subject Terms: речевое развитие, фонематический слух, коррекционно-логопедическая работа, тяжелые нарушения речи, формы и приемы

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-5-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/937/Action937-564525.pdf; Бабина Г.В. Формирование навыка фонемного анализа у детей с общим недоразвитием речи / Г.В. Бабина // Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция. – М.: Воронеж, 2001.; Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. / Е.В. Колесникова. – М., 2000.; Ткаченко Т.А. Развитие фонематического слуха у дошкольников / Т.А. Ткаченко. – 5-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2023.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/937/Cover-937.jpg?req=564525
https://interactive-plus.ru/article/564525/discussion_platform

Формирование фонематического восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи и псевдобульбарной дизартрей

Contributors: Филатова, И. А.

Subject Terms: ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДИЗАРТРИЯ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58776

Развитие мелкой моторики пальцев рук как одно из условий коррекции произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией

Contributors: Обухова, Н. В.

Subject Terms: МЕЛКАЯ МОТОРИКА ПАЛЬЦЕВ РУК, ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, АРТИКУЛЯЦИОННАЯ МОТОРИКА, ДИЗАРТРИЯ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, ПРОИЗНОСИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64092

Преодоление дисграфии, обусловленной нарушением операций анализа и синтеза, у обучающихся с нарушением интеллектуального развития (умственной отсталостью)

Contributors: Филатова, И. А.

Subject Terms: НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ДИСГРАФИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДИСГРАФИЯ НА ПОЧВЕ НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64147

Развитие фонематического слуха у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи как ключ к успешной коррекции речевых нарушений

Authors: Ануфриева Галина Борисовна, МБДОУ «Д/С КВ №84», Galina B. Anufrieva, MBDOU D/S KV 84 g. Belgoroda

Source: Society and Science: Future Development; 35-37
Общество и наука: векторы развития; 35-37

Subject Terms: тяжелые нарушения речи, формы и приемы, речевое развитие, фонематический слух, коррекционно-логопедическая работа

File Description: text/html

Access URL: https://interactive-plus.ru/files/Books/937/Cover-937.jpg?req=564525
https://interactive-plus.ru/article/564525/discussion_platform

Повышение профессиональной компетентности специалиста в области дисциплины 'Методика коррекционно-логопедической работы' путем создания и использования в педагогической деятельности электронного учебника

Subject Terms: информационные технологии, профессиональная компетентность, электронные учебники, коррекционно-логопедическая работа

File Description: application/pdf

Access URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39026

Использование дидактических игр в работе по коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией ; Ispol'zovanie didakticheskikh igr v rabote po korrektsii zvukoproiznosheniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s dizartriei

Authors: Жижилева Мария Михайловна, ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», Mariia M. Zhizhileva, Khakassian State University named after N.F. Katanov, Горбунова Олеся Федоровна, Olesia F. Gorbunova

Source: Technopark of universal pedagogical competencies; 332-336 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 332-336

Subject Terms: дети дошкольного возраста, дизартрия, дидактическая игра, звукопроизношение, фонематические процессы, коррекционно-логопедическая работа, дизантогенез

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-91-9; https://phsreda.com/e-articles/10560/Action10560-109340.pdf; Архипова ЕФ. Коррекция стертой дизартрии / Е.Ф. Архипова. – М.: Просвещение, 2008. – 139 с.; Белякова Л.И. Логопедия. Дизартрия / Л.И. Белякова, Н.Н. Волоскова. – М.: Владос, 2009. – 287 с. EDN RBAAJR; Филичева Т.Б. Основы логопедии: учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Педагогика и психология (дошкольная)» / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.; https://phsreda.com/article/109340/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/109340/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10560/Cover-10560.jpg?req=109340

Театрализованная деятельность как средство коррекции нарушений речи у дошкольников с ТНР ; Teatralizovannaia deiatel'nost' kak sredstvo korrektsii narushenii rechi u doshkol'nikov s TNR

Authors: Алексеева Валентина Николаевна, Valentina N. Alekseeva, Бычкова Марина Петровна, Marina P. Bychkova, Михайлова Надежда Викторовна, Nadezhda V. Mikhailova

Source: Scientific studies and modern education; 8-11 ; Научные исследования и современное образование; 8-11

Subject Terms: дошкольный возраст, коррекционно-логопедическая работа, театрализованная деятельность, тяжелые нарушения речи

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-9-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/882/Action882-560513.pdf; Горячкина Е.В. Театрализованная деятельность как средство коррекции речевых нарушений в условиях группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи / Е.В. Горячкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/35hUvm (дата обращения: 13.09.2023).; Голикова Е.В. Коррекция речевых нарушений дошкольников с ТНР с использованием элементов театрализованной деятельности / Е.В. Голикова, Т.Н. Зверева, Т.С. Тивоненко // Преемственность в образовании. – 2019. – № 23. – С. 395–405. EDN OWGMKS; Омельчук Т. Театрализация как средство коррекции речевых нарушений у детей с тяжёлыми нарушениями речи / Т. Омельчук [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/35hV8V (дата обращения: 13.09.2023).

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/882/Cover-882.jpg?req=560513
https://interactive-plus.ru/article/560513/discussion_platform

Особенности формирования смысловой стороны речи у слабовидящих детей старшего дошкольного возраста ; Osobennosti formirovaniia smyslovoi storony rechi u slabovidiashchikh detei starshego doshkol'nogo vozrasta

Authors: Медведева Ксения Дмитриевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Kseniia D. Medvedeva, Moscow City University

Source: Pedagogy, Psychology, Society; 198-201 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 198-201

Subject Terms: коммуникация, дети старшего дошкольного возраста, значение слова, методические рекомендации, смысловая сторона речи, слабовидящие дети, фрагментарность, коррекционно-логопедическая работа

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-54-0; https://phsreda.com/e-articles/10405/Action10405-102977.pdf; Бабина Е.С. Развитие значения слова в системе логопедической работы по формированию лексики у дошкольников с функциональным нарушением зрения // Фундаментальные исследования. – 2012. – №3 (ч. 3). – С. 607–612.; Белобородова Е.В. Семантизация фразеологических оборотов детьми старшего дошкольного возраста // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2007. – №10. – С. 28–31.; Ковригина Л.В. Особенности формирования смысловой стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Концепт. – 2016. – №S8 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e-koncept.ru/2016/76103.htm (дата обращения: 03.07.2022).; Леонтьев А.А. Семантическая структура слова. Психолингвистические исследования. – М.: Наука, 1971. – 216 с.; Полякова Н.П. Особые образовательные потребности учащихся с тяжелыми нарушениями зрения в условиях ФГОС ОВЗ: учебно-методическое пособие / В.И. Трофимова; Н.П. Полякова; Мин-во обр. Чувашии; Чувашский республ. ин-т обр.; Свердл. обл. спец. б-ка для слепых. – Екатеринбург, 2019. – 88 с.; Полякова Н.П. Проблема формирования лингвистических компетенций у подростков с глубокими нарушениями зрения в процессе изучения русского языка в условиях школы III–IV вида / Н.П. Полякова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук (ч. 2). – 2013. – №10 (58). – С. 195–198.; Содержание слова, значение и обозначение / С.Д. Кацнельсон; под общ. ред. В.М. Жирмунского, М.М. Гухман, С.Д. Кацнельсона. 2-е изд., стер. – М.: УРСС, 2004. – 208 с.; Трофимова В.И. Логопедическое сопровождение детей с выраженными нарушениями зрения в условиях реабилитационного центра // ГОУВПО «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева». – 2011. – №6. – С. 45–54.; Уфимцева Н.Я. Слово в лексико-семантической системе языка. – М.: Наука, 1968. – 272 с.; Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: лингвистика детской речи: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Владос, 2000. – 240 с.; https://phsreda.com/files/Books/6311c469080fa.jpg?req=102977; https://phsreda.com/article/102977/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/102977/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/6311c469080fa.jpg?req=102977