Формирование профессионально-ценностных ориентаций у студентов ; Formation of professional and value orientations among students

Συγγραφείς: Кудряшова Светлана Константиновна, ФГБОУ ИВО «Российский государственный университет социальных технологий», Svetlana K. Kudriashova, FGBOU IVO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet sotsial'nykh tekhnologii", Кудряшов Валерий Иванович, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Valerii I. Kudriashov, Moscow City University, Гамалиенко Анатолий Борисович, Anatolii B. Gamalienko

Πηγή: Current issues of pedagogy and psychology; 41-46 ; Актуальные вопросы педагогики и психологии; 41-46

Θεματικοί όροι: коррекционно-развивающая программа, correctional and developmental program, профессионально-ценностные ориентации, professional and value orientations, студенты дефектологи, инклюзивный вуз, students of defectology, inclusive university

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-54-6; https://phsreda.com/e-articles/10739/Action10739-149470.pdf; Вдовина Н.А. Профессионально-ценностное развитие будущего педагога / Н.А. Вдовина // Гуманитарные науки и образование. – 2020. – №4. – С. 75–78.; Воденникова Л.А. Формирование профессиональных ценностных ориентаций будущих педагогов-дефектологов: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Людмила Анатольевна Воденникова; [Место защиты: Челяб. гос. пед. ун-т]. – Челябинск, 2015. – 25 с. EDN ZPVXRN; Лысенко А.В. Структурные компоненты профессионально-ценностных ориентаций будущего учителя музыки / А.В. Лысенко // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3. Педагогика и психология. – 2023. – №3. – С. 54–60.; Самойлик Н.А. Педагогические условия формирования профессионально-ценностных ориентаций в процессе обучения курсантов ФСИН России / Н.А. Самойлик // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VII междунар. науч. конф. (г. Краснодар, сентябрь 2015 г.). – Краснодар: Новация, 2025. – С. 119–122.; Шиянов Е.Н. Гуманизация образования и профессиональная подготовка учителя: учебное пособие / Е.Н. Шиянов. – Ставрополь: Изд-во Ставроп. гос. пед. ин-та, 2021. – 180 с.; https://phsreda.com/article/149470/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149470/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10739/Cover-10739.jpg?req=149470
https://doi.org/10.31483/r-149470

Повышение уровня школьной мотивации у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития: коррекционно-развивающий потенциал арт-терапии ; Povyshenie urovnia shkol'noi motivatsii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia: korrektsionno-razvivaiushchii potentsial art-terapii

Συγγραφείς: Голубева Елизавета Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Elizaveta D. Golubeva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Кацеро Анжелика Александровна, Anzhelika A. Katsero

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 330-331 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 330-331

Θεματικοί όροι: арт-терапия, младшие школьники, диагностика, коррекционно-развивающая программа, сказкотерапия, познавательные мотивы, школьная мотивация, ЗПР (задержка психического развития)

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149243.pdf; Божович Л.И. Отношение школьников к учению как психологическая проблема / Л.И. Божович // Психология в вузе: Научно-методический журнал. – 2008. – №5. – С. 6–35.; Долгова В.И. Исследование учебной мотивации младших школьников / В.И. Долгова, Ю.А. Рокицкая, Я.А. Антипина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – С. 1–5.; Казанцева Л.А. К проблеме особенностей школьной мотивации младших школьников с задержкой психического развития / Л.А. Казанцева, Н.В. Карпушкина, И.А. Конева // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2017. – №12–2. – С. 361–364. – EDN YMHIAT; Кацеро А.А. Когда в семье живет сказка / А.А. Кацеро, Н.А. Степанова. – Тула: Тульское производственное полиграфическое объединение, 2024. – 197 с.; https://phsreda.com/article/149243/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149243/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149243

Развитие описательной речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития ; Razvitie opisatel'noi rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Συγγραφείς: Ермилова Софья Витальевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Sofia V. Ermilova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Васина Юлия Михайловна, Iuliia M. Vasina

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 348-350 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 348-350

Θεματικοί όροι: задержка психического развития, коррекционно-развивающая программа, описательная речь

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149597.pdf; Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Академия, 2000. – 400 с.; Ткаченко Т.А. Формирование связной речи у дошкольников / Т.А. Ткаченко. – М.: Сфера, 2005. – 128 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн . – СПб.: Питер, 2000. – 712 с. EDN MBNCMQ; Слепович Е.С. Дети с задержкой психического развития / Е.С. Слепович. – М.: Просвещение, 1989. – 159 с.; https://phsreda.com/article/149597/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149597/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149597

Коррекция нарушений мелкомоторной деятельности у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью

Συνεισφορές: Зак, Г. Г.

Θεματικοί όροι: ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, МЕЛКОМОТОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, НАРУШЕНИЯ МЕЛКОМОТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61325

Здоровьесберегающие технологии и охранительный режим как педагогические условия формирования равновесных эмоциональных состояний у обучающихся с умственной отсталостью во взаимодействии с учителем на уровне начального образования

Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ОХРАНИТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ, КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59977

Работа олигофренопедагога по развитию коммуникативных учебных действий у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в младших классах школы

Συνεισφορές: Зак, Г. Г.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ОБУЧАЮЩИЙСЯ С ЛЕГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ), КОММУНИКАЦИЯ, БАЗОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61744

Формирование коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью посредством организации групповых форм их деятельности в начальных классах школы

Συνεισφορές: Зак, Г. Г.

Θεματικοί όροι: КОММУНИКАТИВНЫЕ БАЗОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ГРУППОВАЯ ФОРМА РАБОТЫ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59817

Составление и апробация коррекционно-развивающей программы по оптимизации общения со сверстниками у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ОПТИМИЗАЦИЯ ОБЩЕНИЯ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОБЩЕНИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ, ЗПР, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61316

Развитие высших психических функций у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по изобразительной деятельности

Συνεισφορές: Кубасов, А. В.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60848

Формирование представлений о себе как представителя пола у обучающихся с умеренной умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) во внеурочных формах работы олигофренопедагога

Συνεισφορές: Зак, Г. Г.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ГЕНДЕРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ, ПОЛОВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, ГЕНДЕР, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕБЕ КАК ПРЕДСТАВИТЕЛЯ ПОЛА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65309

Коррекционная работа по развитию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по изобразительной деятельности

Συνεισφορές: Сабуров, В. В.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, МЕЛКАЯ МОТОРИКА, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59621

Обогащение бытового словаря у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования во внеурочной деятельности

Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.

Θεματικοί όροι: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, БЫТОВОЙ СЛОВАРЬ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ЛЕГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ), НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61771

Работа олигофренопедагога по формированию коллектива на начальном уровне образования обучающихся с умственной отсталостью

Συνεισφορές: Брызгалова, С. О.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, КОЛЛЕКТИВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63073

Создание специальных условий для развития познавательной деятельности детей младшего школьного возраста с синдромом Дауна

Συνεισφορές: Алмазова, С. Л.

Θεματικοί όροι: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, СИНДРОМ ДАУНА, ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ДИАГНОСТИКА И РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60962

Развитие личностных учебных действий у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования во внеурочной деятельности

Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЛИЧНОСТНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ), ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, БАЗОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63481

Развитие представлений об этических нормах поведения в обществе у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования

Συνεισφορές: Брызгалова, С. О.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УРОВЕНЬ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, ЭТИЧЕСКИЕ НОРМА ПОВЕДЕНИЯ, ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64132

Работа олигофренопедагога по развитию мелкой моторики у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) во внеурочной деятельности

Συνεισφορές: Зак, Г. Г.

Θεματικοί όροι: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, МЕЛКАЯ МОТОРИКА, РАБОТА ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГА, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ЛеГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ), МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61738

Развитие внимания у дошкольников с задержкой психического развития на коррекционных занятиях в условиях реабилитационного центра

Συνεισφορές: Христолюбова, Л. В.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ВНИМАНИЕ, ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58505

Создание психолого-педагогических условий для формирования элементов произвольного внимания у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью

Συνεισφορές: Труфанова, Г. К.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61428

Создание условий развития коммуникативных умений у обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью в процессе педагогического сопровождения их образования

Συνεισφορές: Зак, Г. Г.

Θεματικοί όροι: ДИАГНОСТИКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЕЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64730