Мобильные средства «бесшовного» обучения исследовательской деятельности: эффективные стратегии для повышения результатов обучения концептуальной математике студентов в цифровую эпоху

Authors: Juniantari, M., Degeng, I. N. S., Ulfa, S., Nakaya, A.

Source: Образование и наука

Subject Terms: ЦИФРОВЫЕ СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ, INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY, МОБИЛЬНЫЕ СРЕДСТВА «БЕСШОВНОГО» ОБУЧЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (MOSIM), INQUIRY-BASED LEARNING, ADDIE MODEL, ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ ИССЛЕДОВАНИЙ, «БЕСШОВНОЕ» ОБУЧЕНИЕ, CONCEPTUAL LEARNING OUTCOMES, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, MATHEMATICS EDUCATION, МОДЕЛЬ ADDIE, DIGITAL LEARNING STRATEGIES, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, SEAMLESS LEARNING, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, GENERATION Z LEARNERS, MOBILE SEAMLESS INQUIRY MEDIA (MOSIM), ОБУЧАЮЩИЕСЯ ПОКОЛЕНИЯ Z

File Description: application/pdf

Access URL: https://www.edscience.ru/jour/article/view/4319
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46779

Мобильные средства «бесшовного» обучения исследовательской деятельности: эффективные стратегии для повышения результатов обучения концептуальной математике студентов в цифровую эпоху ; Mobile seamless inquiry media: effective strategies for enhancing students’ conceptual mathematics learning outcomes in the digital era

Authors: Juniantari, M., Degeng, I. N. S., Ulfa, S., Nakaya, A., Джуниантари, М., Дегенг, Н. С., Улфа, С., Накая, А.

Source: Образование и наука

Subject Terms: INQUIRY-BASED LEARNING, SEAMLESS LEARNING, MOBILE SEAMLESS INQUIRY MEDIA (MOSIM), CONCEPTUAL LEARNING OUTCOMES, MATHEMATICS EDUCATION, DIGITAL LEARNING STRATEGIES, GENERATION Z LEARNERS, INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY, ADDIE MODEL, ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ ИССЛЕДОВАНИЙ, «БЕСШОВНОЕ» ОБУЧЕНИЕ, МОБИЛЬНЫЕ СРЕДСТВА «БЕСШОВНОГО» ОБУЧЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (MOSIM), КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЦИФРОВЫЕ СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ ПОКОЛЕНИЯ Z, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МОДЕЛЬ ADDIE

Subject Geographic: RSVPU

File Description: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2025. № 5

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46779