-
1Academic Journal
Authors: Лысенко Надежда Борисовна, Nadejda B. Lysenko
Source: Strategic guidelines for the development of science and education; 59-62 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 59-62
Subject Terms: коммуникативный компонент, компетентностная модель обучения, коммуникативная мобильность, моделирование учебной деятельности в образовательном процессе
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-0-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/943/Action943-575157.pdf; Бондарев П.Б. Методические рекомендации учителям, участвующим в разработке образовательных программ с метапредметным содержанием / П.Б. Бондарев. – Краснодар: МАОУ «Гимназия №23», 2024. – 23 с.; Воровщиков С.Г. Метапредметная образовательная программа внутришкольной системы учебно-методического сопровождения, формирования и развития общеучебных умений учащихся / С.Г. Воровщиков // Вестник Института образования человека – 2017. – №2. EDN LWWVML
-
2
Source: Strategic guidelines for the development of science and education; 59-62
Стратегические ориентиры развития науки и образования; 59-62Subject Terms: компетентностная модель обучения, коммуникативный компонент, коммуникативная мобильность, моделирование учебной деятельности в образовательном процессе
File Description: text/html
-
3Academic Journal
Authors: Natalia Moskovskaya, Veronika Starichkova
Source: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 5, Pp 180-185 (2022)
Subject Terms: компетентностная модель обучения в высшей школе, критическое мышление, развивающий потенциал иностранного языка, методика формирования навыков критического мышления, competential model of education in high school, critical thinking, developing potential of a foreign language, methodics of critical thinking skills development, Economics as a science, HB71-74
File Description: electronic resource
-
4Academic Journal
Authors: Григорьев Александр Владимирович, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова», Aleksandr V. Grigor'ev, Chuvash State University
Source: Pedagogy, Psychology, Society; 52-55 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 52-55
Subject Terms: саморазвитие, самообразование, философия образования, педагогическая компетенциология, образовательная компетенциология, компетентностная модель обучения
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-50-6; https://phsreda.com/e-articles/10516/Action10516-107436.pdf; Афонина Р.Н. Системообразующая роль культурной парадигмы в компетентностно-ориентированной модели образования / Р.Н. Афонина, Е.А. Лесных, Т.С. Малолеткина // Вестник педагогических наук. – 2021. – №1. – С. 119–123. EDN LSXSAO; Беляева Л.А. Философские основания компетентностного подхода в образовании / Л.А. Беляева // Философия и наука. – 2013. – Т. 12. – С. 19–24. EDN XRPEYL; Григорьев А.В. Педагогическая компетенциология: объект, предмет, цель, задачи, функции / А.В. Григорьев // Наука и образование: новое время. – 2019. – №1 (30). – С. 469–472. EDN YZPPBB; Куликова О.Б. Проблема компетентностного подхода в вузовском образовании и значение курса философии для его реализации / О.Б. Куликова // Вестник Ивановского государственного энергетического университета. – 2008. – Вып. 1. – С. 61–65. EDN PFJKKF; Махаматов Т.М. Философские основания искусственного интеллекта / Т.М. Махаматов // Вестник Финансового университета. – 2019. – №4. – С. 52–56.; Муратова И.А. Компетентностный подход и современные риски в контексте философии образования / И.А. Муратова // Общество: философия, история, культура. – 2019. – №9 (65). – С. 35–38. DOI 10.24158/fik.2019.9.4. EDN KZZFTO; Павелко Н.Н. Методологические основания понятийного поля педагогической компетенциологии в контексте цифровизации образования / Н.Н. Павелко // Вестник ИМСИТ. – 2021. – №4 (88). – С. 33–40. EDN IXXZEH; Сафонова Т.В. К вопросу о поликультурном образовании в контексте философии образования / Т.В. Сафонова, И.И. Широкорад, С.И. Лялькина, Т.В. Артемова // Десятые юбилейные Есиповские чтения. – Глазов, 2019. – С. 214–219. EDN YYQBBJ; Сергеев С.К. Компетентностный подход с позиции философии образования / С.К. Сергеев // Региональные архитектурно-художественные школы. 2011. №1. С. 282–287. EDN SCBOEF; Сидоров Л.Г. Философия управления образованием: ценности и идеалы / Л.Г. Сидоров // Социально-гуманитарные знания. – 2019. – №1. – С. 252–265. EDN YTYRSP; Фидченко Е.В. Философия образования: компетентностный подход и современные цифровые трансформации / Е.В. Фидченко // Современное образование: векторы развития. Цифровизация экономики и общества: вызовы для системы образования: материалы международной конференции / под общ. ред. М.М. Мусарского, Е.А. Омельченко, А.А. Шевцовой. – 2018. – С. 78–84. EDN YYXWOT; https://phsreda.com/article/107436/discussion_platform
-
5Academic Journal
Authors: Соснин, Н. В.
Source: Образование и наука
Subject Terms: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД ОБУЧЕНИЮ, МОДУЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ДВУХСЕГМЕНТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
File Description: application/pdf
Relation: Образование и наука. 2007. №7(11). Приложение
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34615
-
6Academic Journal
Source: Образование и наука
Subject Terms: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД ОБУЧЕНИЮ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ДВУХСЕГМЕНТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, МОДУЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
File Description: application/pdf
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34615
-
7Academic Journal
Source: Образование и наука
Subject Terms: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД ОБУЧЕНИЮ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, 4. Education, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ДВУХСЕГМЕНТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, МОДУЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
File Description: application/pdf
Access URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34615
-
8Academic Journal
Authors: Демешко, Інна Миколаївна
Source: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 185 (2020): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 89-93 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 185 (2020): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 89-93 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 185 (2020): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 89-93 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2019-185-1
Subject Terms: competence, competency model of learning, spelling competencies, competence approach, spelling rules, компетентность, компетентностная модель обучения, компетентности правописания, компетентностный подход, нормы правописания, компетентність, компетентнісна модель навчання, правописні компетентності, компетентнісний підхід, правописні норми
File Description: application/pdf
Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/398/345; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/398
-
9
Source: Pedagogy, Psychology, Society; 52-55
Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 52-55Subject Terms: компетентностная модель обучения, образовательная компетенциология, философия образования, педагогическая компетенциология, саморазвитие, самообразование
File Description: text/html
-
10Academic Journal
Source: Modern education development: from theory to practice; № 1; 272-273 ; Развитие современного образования: от теории к практике; № 1; 272-273
Subject Terms: компетенции, правовое сознание, профессиональное правовое сознание, компетентностная модель обучения, цели учебной дисциплины
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500297-3-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/409/Action409-300902.pdf; 1. Хисамиева Л.Г. Структура научно-исследовательской компетенции специалиста с высшим профессиональным образованием // Вестник казанского технологического университета. – 2013. – Т. 16. – №16. – С./ 71–74.; 2. Ильязова М.Д. Инвариантная структура компетентности субъекта деятельности // Вестник Астраханского государственного технического университета. – 2009. – №1 (48). – С. 166–172.; 3. Соловьев А.А. Некоторые рассуждения о праве на справедливое судебное разбирательство / А.А. Соловьев, Н.А. Шеяфетдинова // Современное право. – 2015. – №4. – С. 97–100.; 4. Шеяфетдинова Н.А. Кризисное правосознание в правовой действительности // Роль науки в развитии общества: Сб. статей межд. науч-практ. конф. (г. Уфа, 28 февраля 2015 г.). – Уфа, 2015. – С. 70–72.; 5. Шеяфетдинова Н.А. Кризисное правосознание: сущность и специфика управления // Вопросы управления. – 2015. – №3 (15). – С .233–235.; 6. Шеяфетдинова Н.А. Правосознание в механизме обеспечения экологической безопасности: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. – М., 2003. – 22 с.; 7. Шеяфетдинова Н.А. Специфика эколого-правового сознания как фактора, способствующего решению экологической проблемы // Общество и право. – 2003. – №2. – С. 152–157.
-
11Academic Journal
Authors: Emelyanova, I. N., Емельянова, И. Н.
Source: Образование и наука
Subject Terms: EDUCATION QUALITY ASSESSMENT, TRADITIONAL TEACHING MODEL, COMPETENCE TEACHING MODEL, TEACHING QUALITY ASSESSMENT, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ
File Description: application/pdf
Relation: Образование и наука. 2015. №1
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/12986
-
12Academic Journal
File Description: text/html
-
13Academic Journal
Authors: ГЕРАСИМОВА В.А., ШИКУЛЬСКАЯ О.М.
File Description: text/html
-
14Academic Journal
Authors: ЗИМИНА ЕВГЕНИЯ ВИТАЛЬЕВНА
File Description: text/html
-
15Academic Journal
Authors: Соснин, Н. В.
Subject Terms: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Time: 2007
File Description: application/pdf
Relation: Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2007. — Вып. 1 (40)
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/1950
-
16Academic Journal
Source: The Education and science journal; № 1 (2015); 56-67 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 1 (2015); 56-67 ; Образование и наука; № 1 (2015); 56-67 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2015-1
Subject Terms: оценка качества обучения, traditional teaching model, competence teaching model, teaching quality assessment, традиционная модель обучения, компетентностная модель обучения
File Description: application/pdf
Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/347/342; Абрамова С. В., Бояров Е. Н. Оценка сформированности профессиональных компетенций у студентов // Психология обучения. 2011. No 3.; Борисова Е.В., Бобрышев Е.Б. Методика совершенствования системы оценки и управления качеством профессиональной подготовки // Качество. Инновации. Образование. 2009. No 11. С. 2–7.; Гуськова М.В. Аттестация студентов на основе новых стандартов профессионального образования // Высшее образование сегодня. 2011. No 8. С. 10–12.; Гущин Ю. В. Интерактивные методы обучения в высшей школе // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». 2012. No . 2. С. 1–18.; Звонников В. И. Подготовка кадров в перспективе XXI века: заметки на бегу // Высшее образование сегодня. 2014. No 2. С. 41–47.; Звонников В. И., Челкышева М. Б. Контроль качества обучения при аттестации: компетентностный подход: учебное пособие. Москва: Университетская книга. 2009.; Караваева Е. В., Богословский В. А., Харитонов Д. В. Принципы оценивания уровня освоения компетенций по образовательным программам ВПО в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения // Вестник Челябинского государственного университета. 2009. No 18. С. 155–162.; Коновалов Ю. О. К вопросу о мониторинге сформированности компетенций в системе высшего профессионального образования: из опыта работы российских и зарубежных вузов // Высшее образование сегодня. 2012. No 6. С. 14–18.; Новолодская С. Л. Использование интерактивных методов в поликультурном образовании будущих менеджеров в сфере сервиса и туризма // Вектор науки. Серия: Педагогика, психология. 2011. No . 1. С. 133–135.; Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. No 544н «Об утверждении профессионального стандарта “Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)”» [Электрон. ресурс] // ИА «ГАРАНТ». Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/ prime/doc/70435556/#ixzz30YqFzN00.; Шемет О. В. Оценка качества компетентностно-ориентированного высшего профессионального образования // Педагогика. 2010. No 8. С. 116– 119.; Ямбург Е. А. С учителя нельзя требовать того, чему его никто не учил // Вестник образования России [Электрон. ресурс]. 2013. No 15. Режим доступа: http://www.vestniknews.ru.; Baartman L. K. J., Bastiaens T. J., Kirschner P. A. Evaluating assessment quality in competence-based education // A qualitative comparison of two frameworks. Educational Research Review. 2007. Vol. 2. No 2. Р. 114–129.; Prince M. Does active learning work? A review of the research // Journal of engineering education. 2004. Vol. 93. No 3. Р. 223–231.; Roberts M. C., Borden K. A., Christiansen M. D. Fostering a Culture Shift: Assessment of Competence in the Education and Careers of Professional Psychologists Professional Psychology // Research and Practice. 2005. Vol. 36. No 4. Р. 355–361.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/347
-
17Academic Journal
-
18Academic Journal
Authors: ТИТКОВА О.И.
Subject Terms: РЕКУРРЕНТНЫЕ ЯЗЫКОВЫЕ ЕДИНИЦЫ, СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ПОНЯТИЯ, КУЛЬТУРНО-СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ, СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ОТБОР РЕКУРРЕНТНЫХ ЕДИНИЦ
File Description: text/html
-
19Academic Journal
Authors: Сухова, Татьяна
Subject Terms: КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ, ПРОЕКТ, СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ЗАДАЧА
File Description: text/html
-
20Academic Journal
