МЕТОДОЛОГИЯ АДАПТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В МУЛЬТИМОДАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Subject Terms: мультимодальная педагогика, адаптивное обучение, цифровые технологии, персонализация, образовательные методологии, когнитивные стили, учебная аналитика

МЕТОДОЛОГИЯ АДАПТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В МУЛЬТИМОДАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Subject Terms: мультимодальная педагогика, адаптивное обучение, цифровые технологии, персонализация, образовательные методологии, когнитивные стили, учебная аналитика

Искусственный интеллект и инженерия знаний

Contributors: Работа выполнена при частичной финансовой поддержке РНФ (проект № 23-21-00168).

Source: Logiko-filosofskie studii; Том 21, № 1 (2024); 9-10
Логико-философские штудии; Том 21, № 1 (2024); 9-10

Subject Terms: структурирование знаний, онтологии, графы знаний, когнитивные стили

File Description: application/pdf

Access URL: https://ojs.philosophy.spbu.ru/index.php/lphs/article/view/804

Когнитивные стили и самоорганизация студентов в процессе дистанционного обучения

Contributors: Митицина, Е. А., науч. рук.

Subject Terms: психология обучения, дистанционное обучение, самоорганизация, студенты, когнитивные стили

File Description: application/pdf

Access URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43141

The Motivation of Prosocial Behavior of Adolescents

Authors: Valentyna Kyrychenko, Zhanna Petrochko, Valeriia Necherda, Olha Yezhova, Olena Denysiuk

Source: BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 13:308-323

Subject Terms: 0301 basic medicine, prosocialization, Prosocialization, когнітивні стилі, the cognitive styles, structure of educational motivation, підлітки, просоциализация, the structure of educational motivation, 03 medical and health sciences, когнітивно-мотиваційні стилі, 0302 clinical medicine, структура навчальної мотивації, когнитивно-мотивационные стили, структура учебной мотивации, cognitive-motivational styles, adolescence, the cognitive-motivational styles, cognitive styles, когнитивные стили, просоціалізація, подростки

File Description: application/pdf

Access URL: https://lumenpublishing.com/journals/index.php/brain/article/download/4704/3578
https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/87764
https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/87811

THE INFLUENCE OF COMPUTER GAMES ON THE COGNITIVE ABILITIES OF THE INDIVIDUAL

Source: Приложение международного научного журнала "Вестник психофизиологии".

Subject Terms: therapy, терапия, когнитивные феномены, память, компьютерные игры, attention, memory, мышление, аватар, avatar В настоящее время всё больше людей становятся фанатами компьютерных и видео, жанры компьютерных игр, thinking, computer games, genres of computer games, cognitive styles, когнитивные стили, внимание, cognitive phenomena

Изучение нейроэффективности на примере когнитивных стилей «импульсивность — рефлексивность»

Authors: Dokuchaev, D. A.

Subject Terms: ЧАСТОТНЫЙ АНАЛИЗ ЭЭГ, EEG FREQUENCY ANALYSIS, КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ, EEG POWER SPECTRUM, «ИМПУЛЬСИВНОСТЬ — РЕФЛЕКСИВНОСТЬ», NEUROEFFICIENCY, НЕЙРОЭФФЕКТИВНОСТЬ, COGNITIVE STYLES, СПЕКТР МОЩНОСТИ ЭЭГ, IMPULSIVITY-REFLEXIVITY

File Description: application/pdf

Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/117693

Когнитивно-стилевой аспект использования стратегий изучения лексики при построении индивидуальной образовательной траектории

Authors: Kovalev, A. I., Ryseva, K. M.

Subject Terms: VOCABULARY LEARNING STRATEGIES, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ, СТРАТЕГИИ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ, ЛЕКСИКА, INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY, COGNITIVE STYLES, GIFTED CHILDREN, LEXIS, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

File Description: application/pdf

Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/117733

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОГНИТИВНОЙ ДИДАКТИКИ

Authors: Камалеева Алсу Рауфовна

Source: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 160-169 (2021)

Subject Terms: cognitive didactics, digitalization of education, cognitive modeling, pedagogical situation, cognition, thinking, control, educational and cognitive process, interaction of subjects, cognitive organization of a student, transformation of education, situational approach, situational-event mechanism, knowledge constructs, situational maps, cognitive styles, когнитивная дидактика, цифровизация образования, когнитивное моделирование, педагогическая ситуация, познание, мышление, контроль, учебно-познавательный процесс, взаимодействие субъектов, когнитивная организация обучающегося, трансформация образования, ситуативный подход, ситуационно-событийный механизм, знаниевые конструкты, ситуативные карты, когнитивные стили, Education (General), L7-991

File Description: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2021&issue=2&article_id=8036; https://doaj.org/toc/2307-6127

Access URL: https://doaj.org/article/fabd5d3790f64344ab34a816871e1e0d

Гендерные различия в характеристиках когнитивных стилей курсантов, обучающихся управлению воздушным движением

Subject Terms: гендерные различия, курсанты, управление воздушным движением, психология личности, когнитивные стили

File Description: application/pdf

Access URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39761

CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR TRAINING FUTURE TEACHERS BASED ON DOMINANT COGNITIVE STYLES ; ԱՊԱԳԱ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ՀԱՅԵՑԱԿԱՐԳԱՅԻՆ ՇՐՋԱՆԱԿ ՀԻՄՆՎԱԾ ԳԵՐԻՇԽՈՂ ՃԱՆԱՉՈՂԱԿԱՆ ՈՃԵՐԻ ՎՐԱ ; КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НА ОСНОВЕ ДОМИНИРУЮЩИХ КОГНИТИВНЫХ СТИЛЕЙ

Authors: Nevdakh , Svetlana

Source: Education in the 21st Century; Vol. 2 No. 6 (2021): Education In The 21st Century; 156-163 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Vol. 2 No. 6 (2021): Կրթությունը 21-րդ դարում; 156-163 ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Vol. 2 No. 6 (2021): Education In The 21st Century; 156-163 ; Образование в 21-ом Веке; Том 2 № 6 (2021): Образожание в 21-ом веке; 156-163 ; 2579-2792 ; 10.46991/educ-21st-century.v2i6

Subject Terms: Keywords: future teachers, cognitive styles, Ключевые слова: будущие педагоги, когнитивные стили, «дифференциальность – интегральность», концептуальные основания, Բանալի բառեր՝ ապագա ուսուցիչներ, ճանաչողական ոճեր, «մասնատվածություն - ամբողջականություն», հայեցակարգային հիմքեր

File Description: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/11147/8711

Availability: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/11147
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2i6.11147

Взаимосвязь между выраженностью полезависимого стиля и социометрическими характеристиками эффективности взаимодействия в коллективе

Authors: Chauzova, E. E., Shoshina, I. I.

Subject Terms: WORKGROUP INTERACTION, ПОЛЕЗАВИСИМЫЙ КОГНИТИВНЫЙ СТИЛЬ, COGNITIVE FIELD-DEPENDENT STYLE, FIELD-INDEPENDENT STYLE, ПОЛЕНЕЗАВИСИМЫЙ КОГНИТИВНЫЙ СТИЛЬ, СОЦИО МЕТРИЧЕСКИЙ СТАТУС, СОЦИОМЕТРИЯ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В КОЛЛЕКТИВЕ, SOCIOMETRY, THE EFFECTIVENESS OF COMMUNICATION, SOCIOMETRIC STATU, КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОММУНИКАЦИИ, COGNITIVE STYLES

File Description: application/pdf

Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/95502

Преимущества и недостатки когнитивно-стилевой дифференциации и стилей учения как инструментов в проектировании учебного процесса ; Preimushchestva i nedostatki kognitivno-stilevoi differentsiatsii i stilei ucheniia kak instrumentov v proektirovanii uchebnogo protsessa

Authors: Новикова Анна Николаевна, ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», Anna N. Novikova, FSBEI of HE "Mari State University"

Source: Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect; 56-60 ; Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект; 56-60

Subject Terms: когнитивные стили, когнитивно-стилевая дифференциация, стили учения, проектирование образовательного процесса

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-30-4; https://phsreda.com/e-articles/10384/Action10384-102690.pdf; Колга В.А. Дифференциально-психологическое исследование когнитивного стиля и обучаемости: дис. . канд. психол. наук. – ЛГУ, 1976. – 43 с.; Холодная М.А. Когнитивные стили: о природе индивидуального ума / М.А. Холодная. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 304 с.; Холодная М.А. Когнитивная психология. Когнитивные стили: учебное пособие для вузов / М.А. Холодная. – 3 изд. – М.: Юрайт, 2022. – 307 с.; Chew S.L., Cerbin W.J. Teaching and Learning: Lost in a Buzzword Wasteland. Inside Higher Ed, December 5. 2017. – P. 5.; Felder R.M., and R. Brent. The National Effective Teaching Institute: Assessment of Impact and Implications for Faculty Development. Journal of Engineering Education, 2010. – 99(2). – P. 121–134.; Felder R.M. Opinion: Uses, Misuses, and Validity of Learning Styles. Advances in Engineering Education, 2020. – 16 p.; Husmann P.R., O’Loughlin V.D. Another Nail in the Coffin for Learning Styles? Disparities among Undergraduate Anatomy Students’ Study Strategies, Class Performance, and Reported Vark Learning Styles. Anatomical Sciences Education, 2019. – p. 19.; Knoll A.R., Otani H., Skeel R.L., Van Horn K.R. Learning Style, Judgements of Learning, and Learning of Verbal and Visual Information. British Journal of Psychology, 2016. – 108(3). – P. 544.; Pashler H., McDaniel M., Rohrer D., Bjork R. Learning Styles: Concepts and Evidence. Psychological Science in the Public Interest, 2009. – 9(3). – P. 105–119.; Willingham, D.T., Hughes E.M., Dobolyi D.G. The Scientific Status of Learning Styles Theories. Teaching of Psychology, 2015. – 42(3). – P. 266–271.; https://phsreda.com/files/Books/630cb949f23db.jpg?req=102690; https://phsreda.com/article/102690/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/102690/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/630cb949f23db.jpg?req=102690

Когнитивные стили в контексте использования информационно-коммуникационных технологий

Subject Terms: информационные технологии, когнитивная психология, индивидуальные различия, когнитивные стили

File Description: application/pdf

Access URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36061

Индивидуально-психологические особенности и самопредъявление подростков в учебной деятельности

Authors: Volkova, E.V., Akhmadeeva, E.V.

Subject Terms: активность коммуникативная, активность интеллектуальная, intellectual activity, интеллект, motor activity, самопредъявление, активность моторная, УДК 159.9, intelligence, cognitive styles, когнитивные стили, communicative activity, self-presentation

File Description: application/pdf

Access URL: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/00001.74/46850

COMPARATIVE CONTRIBUTION OF COGNITIVE FACTORS AND SELF-ATTITUDE TO SOCIAL PERCEPTION OF OUTGROUPS OF DIFFERENT TYPES

Authors: Vera A Gasimova, Galina V. Kovaleva, Milena V. Baleva

Source: RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, Vol 15, Iss 2, Pp 162-177 (2018)

Subject Terms: аутгрупповая стереотипизация, самоотношение, категории социальных групп, Psychology, социальная перцепция, ингрупповая предвзятость, когнитивные стили, дивергентное мышление, Education, BF1-990

Access URL: http://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/download/18771/15888
https://doaj.org/article/b2bae9a5bffc478b94282d1956fefa7b
http://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/18771
http://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/download/18771/15888

On the problem of metacognitive regulators of the university student viability ; К вопросу о метакогнитивных регуляторах жизнеспособности у студентов вуза

Authors: A. Tarakanov V., А. Тараканов В.

Contributors: The article was prepared with the support of the Russian Foundation for Basic Research (RFBR), project grant 19‑013‑00 208, Статья подготовлена при поддержке Гранта РФФИ, проект № 19‑013‑00 208

Source: Professional education in the modern world; Том 10, № 4 (2020); 4359-4368 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 10, № 4 (2020); 4359-4368 ; 2224-1841

Subject Terms: vitality, hardiness, cognitive styles, system-network approach, жизнеспособность, жизнестойкость, когнитивные стили, системно-сетевой подход

File Description: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/754/719; Махнач А. В., Дикая Л. Г. Междисциплинарные и межсистемные исследования жизнеспособности человека: состояние и перспективы (вместо введения) // Жизнеспособность человека: индивидуальные, профессиональные и социальные аспекты. Москва, 2016. С. 7–28.; Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Ленинград: Изд-во Ленингр. ун-та, 1968. 343 с.; Masten A. S. Ordinary magic: resilience in development. New York: Guilford Press, 2014. 370 p.; Зеленкова Т. В. О сетевой парадигме в психологии // Методология и история психологии. 2007. Т. 2, вып. 3. С. 18–28.; Махнач А. В. Жизнеспособность человека и семьи: социально-психологическая парадигма. Москва: Ин-т психологии РАН, 2016. 459 с.; Рыльская Е. А. Жизнеспособность как потенциал целостности человека и его бытия: интегративный подход // Жизнеспособность человека: индивидуальные, профессиональные и социальные аспекты. Москва, 2016. С. 111–126.; Лактионова А. И. Жизнеспособность человека: метакогнитивный подход // Жизнеспособность человека: индивидуальные, профессиональные и социальные аспекты. Москва, 2016. С. 88–110.; Рыльская Е. А. К вопросу о психологической жизнеспособности человека: концептуальная модель и эмпирический опыт // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2011. Т. 8, № 3. С. 9–38.; Рыльская Е. А. Жизнеспособность человека: понятие и концептуальные основы исследования // Сибирский психологический журнал. 2009. № 31. С. 6–12.; Maddi S., Khoshaba D. Hardiness and Mental Health // Journal of Personality Assessment. 1994. Vol. 63, № 2. P. 265–274.; Юнг К. Г. Психологические типы. Москва: Унив. кн.: ACT, 1998. 720 с.; Собчик Л. Н. Введение в психологию индивидуальности. Москва: Ин-т прикладной психологии, 1997. 469 с.; Холодная М. А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. 2‑е изд. Санкт-Петербург: Питер, 2004. 384 с.; Sternberg R. J. Mental self-government: A theory of intellectual styles and their development // Human Development. 1998. Vol. 31. P. 197–221.; Карпов А. В. Метасистемная организация уровневых структур психики. Москва: Институт психологии РАН, 2004. 504 с.; Карпов А. В. О понятии метакогнитивных способностей личности // Психология способностей и одаренности: материалы Всерос. науч.‑практ. конф. (21–22 нояб. 2019 г.). Ярославль, 2019. с. 40–44.; Harrison A. F., Bramson R. M. The art of thinking: strategies for asking questions, making decisions, and solving problems. New York: Berkley Books, 1984. 208 p.; Liedtke J., Fromhage L. Modelling the evolution of cognitive styles // Evolutionary Biology. 2019. Vol. 19, art. 234. P. 1–10. DOI: https://doi.org/10.1186/s12 862‑019‑1565‑2.; Lopez O., Kamargo A. Cognitive style and academic achievement // Educación y Educadores. 2011. Vol. 14, № 1. P. 67–82.; Ачина А. В. Анализ взаимосвязей между стилями мышления и параметрами решения психодиагностических задач у студентов-психологов и психологов-практиков // Российский психологический журнал. 2012. № 3. С. 65–71.; Чиксентмихайи М. Поток: психология оптимального переживания. Изд. 3‑е. Москва: Смысл, 2013. 461 с.; Леонтьев Д. А., Рассказова Е. И. Тест жизнестойкости. Москва: Смысл, 2006. 63 с.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/754

Availability: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/754
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2020-4-19

Успешность диагностической деятельности педагога-психолога и его психологические особенности ; The Success of the Diagnostic Activity of an Educational Psychologist and His Psychological Characteristics

Authors: Ануфриев Александр Федорович, Aleksandr F. Anufriev, Чмель Виктор Иванович, Viktor I. Chmel

Contributors: Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта №20-013-00283

Source: Modern Education: Issues and Possibilities; 21-24 ; Современное образование: проблемы и перспективы; 21-24

Subject Terms: коммуникативная компетентность, педагог-психолог, диагностическая деятельность, диагностическое мышление, причинно-следственная диагностическая задача, абнотивность, когнитивные стили, ресурсные комплексы личности, типология неуспешных в диагностической деятельности педагогов-психологов

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047220-1-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/745/Action745-555234.pdf; Ануфриев А.Ф. Развитие диагностического мышления: кейсы из практики психолога / А.Ф. Ануфриев, В.И. Чмель. – М.: МПГУ, 2018. – 176 с.; Забродин Ю.М. Проректор МГППУ: никто не собирается выгонять психологов из школ / Л. Кулаков // РИА новости. – 5.01.2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ria.ru/education/20170111/1485476496.html. 12.02.2017.; Костромина С.Н. Психология диагностической деятельности в образовании / С.Н. Костромина. – СПб.: Наука, 2007. – 487 с.; Пучкова Е.Б. Особенности решения психодиагностических задач учителями с различным уровнем коммуникативности: дис . канд. психол. наук: 19.00.07 / Е.Б. Пучкова. – М., 1998. – 177 c.; Рубцов В.В. Психологическая служба современной школы. Как сохранить психическое здоровье школьников / В.В. Рубцов // Экология и жизнь. – 2007. – №10. – С. 32–36.; Рыжкова А.Н. Типичные ошибки при решении психодиагностических задач: дис . канд. психол. наук: 19.00.01 / А.Н. Рыжкова. – М., 2010. – 193 с.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/61a8750ab4fbc.jpeg?req=555234
https://interactive-plus.ru/article/555234/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-555234

УЧЕТ КОГНИТИВНЫХ СТИЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ВЫБОРЕ СТРАТЕГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Subject Terms: обучающиеся, methods and techniques, foreign language, students, иностранный язык, 4. Education, learning strategy, методы и приемы, cognitive styles, когнитивные стили, стратегия обучения

Особенности коммуникативной направленности межличностных отношенийи понимания диалога полезависимыми и поленезависимыми студентами ; Peculiarities of communicative orientation of interperso-nal relations and understanding of dialogue by students with field depend-ence and field independence

Authors: Дмитриева, Л. Г., Dmitrieva, L. G.

Source: Образование и наука

Subject Terms: DIALOGUE, INTERPERSONAL RELATIONS, COMMUNICATION ORIENTATION, COGNI-TIVE STYLES, ДИАЛОГ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, КОММУНИКАТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ

File Description: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2009. №3

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/32717