Модель формирования валеологической компетентности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ВАЛЕОЛОГИЯ, ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОНР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ФОРМИРОВАНИЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЕ КОМПОНЕНТЫ, КОГНИТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51277

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Πηγή: Высшая школа: научные исследования.

Θεματικοί όροι: универсальные учебные дей- ствия, аспекты, критическое мышление, когнитивные компоненты, успешность

Модель формирования валеологической компетентности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ; The model of formation of valeological competence of senior preschool children with general speech underdevelopment

Συγγραφείς: Артюшкина, Ю. В., Орлова, О. С.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОНР, ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ВАЛЕОЛОГИЯ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ФОРМИРОВАНИЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, КОГНИТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ, МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЕ КОМПОНЕНТЫ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2017. № 2 (46)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51277

Морально-психологическая философия человеческой природы и эмоций: путь человека в интеллектуальном, этическом и духовном плане (на примере корейского философа династии Чосон)

Θεματικοί όροι: textual and interpretive approach, Chinese, comparative analysis, межрелигиозный анализ, good, китайский, 4. Education, зло, Korean, 16. Peace & justice, корейский, 3. Good health, Neo-Confucianism, affective and cognitive components of six basic emotions, текстуальный и интерпретационный подход, 5. Gender equality, interreligious analysis, неоконфуцианство, сравнительный анализ, добро, аффективные и когнитивные компоненты шесть основных эмоций, evil

Роль когнитивных компонентов в формировании иноязычной компетенции

Συγγραφείς: Васильева, Д. Т.

Συνεισφορές: Ростовцева, Вероника Михайловна

Θεματικοί όροι: иноязычные компетенции, когнитивные компоненты, актуализация, метакогнитивные стратегии, рефлексия, учебная деятельность, личностное развитие

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Язык. Общество. Образование : сборник научных трудов II Международной научно-практической конференции "Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования", Томск, 10-12 ноября 2021 г.; http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69285

Διαθεσιμότητα: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69285

САМОРЕАЛИЗАЦИЯ СТУДЕНТОВ ИНСТИТУТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КИТАЙСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ НА ОСНОВЕ АКТИВИЗАЦИИ КОГНИТИВНЫХ КОМПОНЕНТОВ В ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ

Συγγραφείς: Макеева Вера Степановна, Ван Тун, Ярушин Сергей Алексеевич

Πηγή: Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация, Vol 7, Iss 3 (2022)

Θεματικοί όροι: студенты института физической культуры, когнитивные компоненты, профессиональная подготовка, Recreation. Leisure, GV1-1860

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://fkis74.ru/index.php/fkstdr/article/view/764; https://doaj.org/toc/2500-0365

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/4680752250ae4abc842aefafd7208acc

Роль когнитивных компонентов в формировании иноязычной компетенции

Συνεισφορές: Ростовцева, Вероника Михайловна

Θεματικοί όροι: метакогнитивные стратегии, учебная деятельность, актуализация, рефлексия, иноязычные компетенции, когнитивные компоненты, личностное развитие

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69285

Самооценка как компонент Я-концепции

Συνεισφορές: Кухтова, Н. В.

Θεματικοί όροι: самооценка, низкая самооценка, самооценка личности, самоуважение, Я-концепция, когнитивные компоненты, высокая самооценка

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/33285

Личностные предикторы социально-сравнительной ревности

Θεματικοί όροι: поведение, behavioral components, эмоции, emotional components, cognitive components, ценностные ориентации, socio-comparative jealousy, когнитивные компоненты, личностные предикторы, axiological components, социально-сравнительная ревность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/30411

К проблеме формирования организационно-управленческой компетентности у студентов педагогического вуза ; K probleme formirovaniia organizatsionno-upravlencheskoi kompetentnosti u studentov pedagogicheskogo vuza

Συγγραφείς: Цораева Дзерасса Сергеевна, ГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт», Dzerassa S. Tsoraeva, SBEI of HE "North Ossetian State Pedagogical Institute", Верещагина Марина Владимировна, Marina V. Vereshchagina

Πηγή: Current trends in the development of education system; 220-224 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020; 220-224

Θεματικοί όροι: компетенция, профессиональная подготовка студентов, организационно-управленческая компетенция, когнитивные компоненты, мотивационные компоненты, практико-деятельностные компоненты, коммуникативные компоненты, рефлексивные компоненты, организационно-практическая компетенция

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-75-0; https://phsreda.com/e-articles/193/Action193-96356.pdf; Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. – М.: Логос, 2017. – 335 c [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66413.html; Коробейникова И.А. Формирование управленческой компетентности студентов в педагогическом вузе: дис. . канд. пед. наук / И.А. Коробейникова. – Новокузнецк, 2010. – 218 с.; Котельникова И.М. Формирование профессиональных компетенций как проблема повышения качества образования / И.М. Котельникова, О.А. Еремеева // Успехи современного естествознания. – 2009. – №5. – С. 55–57.; Попова О.В. Формирование организационно-управленческих компетенций у студента вуза в процессе внеучебной деятельности: автореф. дис. . канд. пед. наук / О.В. Попова. – М., 2013. – 24 с.; Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. – М., 2002. – 396 с.; Тихомиров Ю.В. Модель формирования профессиональной компетентности у будущих учителей физической культуры на основе совершенствования методики преподавания базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности / Ю.В. Тихомиров, Д.М. Правдов // Современные исследования социальных проблем: электронный журнал. – 2015. – №3. – С. 164–171.; Ушева Т.Ф. Педагогические условия формирования рефлексивных умений студентов в учебном процессе вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.Ф. Ушева. – Новокузнецк, 2009. – 24 с.; Шарыгина И.Т. Формирование организационно-управленческих компетенций у студентов физкультурного вуза: дис. … канд. пед. наук / И.Т. Шарыгина. – Чайковский, 2019. – 255 с.; https://phsreda.com/files/Books/5fae43cea7a12.jpeg?req=96356; https://phsreda.com/article/96356/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/96356/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae43cea7a12.jpeg?req=96356

Формирование методического мышления будущих учителей русского языка ; Developing the methodical thinking of prospective russian language teachers

Συγγραφείς: Tabachenko, T. S., Табаченко, Т. С.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: PROCEDURAL AND COGNITIVE APPROACH, COGNITIVE PROCESS MANAGEMENT, COGNITIVE COMPONENTS OF PROFESSIONAL THINKING, COGNITION, METHODICAL THINKING, COMPLEX OF METHODOLOGY PROBLEMS, RESEARCH ACTIVITY, ПРОЦЕССУАЛЬНО-КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД, УПРАВЛЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ, КОГНИТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ, ПОЗНАНИЕ, МЕТОДИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, КОМПЛЕКС МЕТОДИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ДЕЙСТВИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2014. №3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/10854

Модель формирования валеологической компетентности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ВАЛЕОЛОГИЯ, ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОНР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ФОРМИРОВАНИЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЕ КОМПОНЕНТЫ, КОГНИТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51277

Модель формирования валеологической компетентности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ВАЛЕОЛОГИЯ, ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОНР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ФОРМИРОВАНИЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЕ КОМПОНЕНТЫ, КОГНИТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/5686

Модель формирования валеологической компетентности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ВАЛЕОЛОГИЯ, ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОНР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ФОРМИРОВАНИЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЕ КОМПОНЕНТЫ, КОГНИТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=351359

DEVELOPING THE METHODICAL THINKING OF PROSPECTIVE RUSSIAN LANGUAGE TEACHERS ; ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА

Συγγραφείς: T. S. Tabachenko, Т. С. Табаченко

Πηγή: The Education and science journal; № 3 (2014); 138-157 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 3 (2014); 138-157 ; Образование и наука; № 3 (2014); 138-157 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2014-3

Θεματικοί όροι: исследовательские действия, cognitive process management, cognitive components of professional thinking, cognition, methodical thinking, complex of methodology problems, research activity, управление познавательным процессом, когнитивные компоненты профессионального мышления, познание, методическое мышление, комплекс методических задач

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/313/307; Гальперин П. Я. Введение в психологию. Москва, 1999. 322 с.; Пидкасистый П. И., Фридман Л. М., Гарунов М. Г. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. Москва, 1999. 354 с.; Подгорецкая Н. А. Изучение приемов логического мышления у взрослых. Москва, 1980. 149 с.; Солсо Р. Л. Когнитивная психология. Москва: Тривола, 1996. 600 с.; Табаченко Т. С. Методологические основы оптимизации профессиональной подготовки студентов-филологов на основе процессуально-когнитивного подхода: монография / науч. ред. Л. А. Тростенцова. Москва: Прометей, 2007. 148 с.; Табаченко Т. С. Реализация процессуально-когнитивного подхода в профессиональном образовании студентов-филологов // Русский язык в школе. 2007. № 4. С. 99–103.; Табаченко Т. С. Процессуально-когнитивный подход в профессиональном образовании студентов-филологов // Преподаватель XXI век. 2007. № 1. С. 32–38.; Табаченко Т. С. Проблемы когнитивного обучения в педагогическом образовании // Среднее профессиональное образование. 2007. № 2. С. 2–4.; Табаченко Т. С. Профессиональная подготовка студентов-филологов по методике преподавания русского языка на основе процессуально-когнитивного подхода: монография. Ю.-Сахалинск: Сахалинский государственный университет, 2007. 244 с.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/313

Διαθεσιμότητα: https://www.edscience.ru/jour/article/view/313
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2014-3-138-157

Самооценка как компонент Я-концепции

Συγγραφείς: Белая, Э. Г.

Συνεισφορές: Кухтова, Н. В.

Θεματικοί όροι: высокая самооценка, когнитивные компоненты, низкая самооценка, самооценка, самооценка личности, самоуважение, Я-концепция

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 877cb74715636be1951c6755e9c307b6; https://rep.vsu.by/handle/123456789/33285

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/33285

ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У УЧАЩИХСЯ С ТРУДНОСТЯМИ ОСВОЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ; VOLUNTARY REGULATION ACTIVITY OF CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES

Συγγραφείς: Закирзянова Люция Альфатовна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: детская нейропсихология, трудности обучения, когнитивные компоненты, произвольная регуляция деятельности, children neuropsychology, learning disabilities, cognitive components, voluntary regulation activity

Relation: ПСИХОЛОГИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ (Выпуск 16); http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/173244/-1/zpsh_2022_201_205.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173244; 159.9

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173244

Личностные предикторы социально-сравнительной ревности

Συγγραφείς: Лепешко, К. В.

Θεματικοί όροι: axiological components, behavioral components, cognitive components, emotional components, socio-comparative jealousy, когнитивные компоненты, личностные предикторы, поведение, социально-сравнительная ревность, ценностные ориентации, эмоции

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 2f67fe5f99c0b6a170cda713a484ebf4; https://rep.vsu.by/handle/123456789/30411

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/30411

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА

Συγγραφείς: ТАБАЧЕНКО ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА

Θεματικοί όροι: ПРОЦЕССУАЛЬНО-КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД,PROCEDURAL AND COGNITIVE APPROACH,УПРАВЛЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ,COGNITIVE PROCESS MANAGEMENT,КОГНИТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ,COGNITIVE COMPONENTS OF PROFESSIONAL THINKING,ПОЗНАНИЕ,COGNITION,МЕТОДИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ,METHODICAL THINKING,КОМПЛЕКС МЕТОДИЧЕСКИХ ЗАДАЧ,COMPLEX OF METHODOLOGY PROBLEMS,ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ДЕЙСТВИЯ,RESEARCH ACTIVITY

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-metodicheskogo-myshleniya-buduschih-uchiteley-russkogo-yazyka-1
http://cyberleninka.ru/article_covers/16922899.png

THE VERBALIZATION OF EMOTIONS IN SOCIAL AND CULTURAL ASPECTS

Συγγραφείς: Besemeres, Mary, Wierzbicka, Anna

Θεματικοί όροι: ЭМОЦИИ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СКРИПТЫ, КОГНИТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ, КОГНИЦИИ, КУЛЬТУРА, НОМИНАЦИЯ, НАЦИОНАЛЬНЫЙ СЕМАНТИЧЕСКИЙ МЕТАЯЗЫК

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/the-verbalization-of-emotions-in-social-and-cultural-aspects
http://cyberleninka.ru/article_covers/14003321.png