-
1Academic Journal
Source: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; № 1 (2013): Известия Уральского Федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и искусства; 6-13 ; Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; № 1 (2013): Известия Уральского Федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и искусства; 6-13 ; 2587-7151 ; 2227-2275
Subject Terms: metaphor’s cognitive theory, conceptual metaphor theory, metaphoric modelling, invariance hypothesis, metaphoric consequences, conceptual integration, metaphor’s critical analysis, cognitive and discursive analysis of the metaphor, когнитивная теория метафоры, теория концептуальной метафоры, метафорическое моделирование, гипотеза инвариантности, метафорические следствия, концептуальная интеграция, критический анализ метафоры, когнитивно-дискурсивный анализ метафоры, 10.02.01 – русский язык
-
2Academic Journal
Source: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; № 1 (2013): Известия Уральского Федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и искусства; 6-13
Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; № 1 (2013): Известия Уральского Федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и искусства; 6-13Subject Terms: 10.02.01 – русский язык, metaphor's cognitive theory, conceptual metaphor theory, metaphoric modelling, invariance hypothesis, metaphoric consequences, conceptual integration, metaphor's critical analysis, cognitive and discursive analysis of the metaphor, когнитивная теория метафоры, теория концептуальной метафоры, метафорическое моделирование, гипотеза инвариантности, метафорические следствия, концептуальная интеграция, критический анализ метафоры, когнитивно-дискурсивный анализ метафоры
-
3Academic Journal
Authors: Budayev, E. V., Chudinov, A. P.
Subject Terms: METAPHOR'S CRITICAL ANALYSIS, КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, METAPHOR'S COGNITIVE THEORY, METAPHORIC MODELLING, ТЕОРИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ МЕТАФОРЫ, КОГНИТИВНО-ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ МЕТАФОРЫ, CONCEPTUAL METAPHOR THEORY, CONCEPTUAL INTEGRATION, INVARIANCE HYPOTHESIS, МЕТАФОРИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ, МЕТАФОРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МЕТАФОРЫ, METAPHORIC CONSEQUENCES, ГИПОТЕЗА ИНВАРИАНТНОСТИ, КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ МЕТАФОРЫ, COGNITIVE AND DISCURSIVE ANALYSIS OF THE METAPHOR
File Description: application/pdf
Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/18228
-
4Academic Journal
Authors: Будаев, Э. В., Чудинов, А. П., Budayev, E. V., Chudinov, A. P.
Subject Terms: КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ МЕТАФОРЫ, ТЕОРИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ МЕТАФОРЫ, МЕТАФОРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ГИПОТЕЗА ИНВАРИАНТНОСТИ, МЕТАФОРИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ, КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МЕТАФОРЫ, КОГНИТИВНО-ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ МЕТАФОРЫ, METAPHOR'S COGNITIVE THEORY, CONCEPTUAL METAPHOR THEORY, METAPHORIC MODELLING, INVARIANCE HYPOTHESIS, METAPHORIC CONSEQUENCES, CONCEPTUAL INTEGRATION, METAPHOR'S CRITICAL ANALYSIS, COGNITIVE AND DISCURSIVE ANALYSIS OF THE METAPHOR
File Description: application/pdf
Relation: Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2013. № 1 (110); http://elar.urfu.ru/handle/10995/18228
Availability: http://elar.urfu.ru/handle/10995/18228
-
5Electronic Resource
Authors: Будаев, Э. В., Чудинов, А. П., Budayev, E. V., Chudinov, A. P.
Index Terms: КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ МЕТАФОРЫ, ТЕОРИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ МЕТАФОРЫ, МЕТАФОРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ГИПОТЕЗА ИНВАРИАНТНОСТИ, МЕТАФОРИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ, КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МЕТАФОРЫ, КОГНИТИВНО-ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ МЕТАФОРЫ, METAPHOR'S COGNITIVE THEORY, CONCEPTUAL METAPHOR THEORY, METAPHORIC MODELLING, INVARIANCE HYPOTHESIS, METAPHORIC CONSEQUENCES, CONCEPTUAL INTEGRATION, METAPHOR'S CRITICAL ANALYSIS, COGNITIVE AND DISCURSIVE ANALYSIS OF THE METAPHOR, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
URL:
http://hdl.handle.net/10995/18228
Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2013. № 1 (110)