DESIGNING A DEVELOPING SYSTEM OF IN-HOUSE TRAINING FOR TEACHERS BASED ON THE OBJECTIVES OF STATE POLICY IN EDUCATION ; ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ СИСТЕМЫ ВНУТРИКОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГОВ НА ОСНОВЕ ЗАДАЧ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Ильясова, Ольга Анатольевна

Πηγή: Education. Educational sciences; Том 17, № 3 (2025); 32-45 ; Образование. Педагогические науки; Том 17, № 3 (2025); 32-45 ; 2412-0553 ; 2073-7602

Θεματικοί όροι: in-house professional development system, teacher, general educational institution, instruc-tional design, psychological and pedagogical knowledge, active learning methods, система внутрикорпоративного обучения, педагог, общеобразовательная организация, проектирование, психолого-педагогические знания, активные методы обучения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/15399/11312; https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/15399

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/15399
https://doi.org/10.14529/ped250303

Поддержка профессиональной успешности педагогов в системе внутрикорпоративного обучения в общеобразовательной организации ; Podderzhka professional'noi uspeshnosti pedagogov v sisteme vnutrikorporativnogo obucheniia v obshcheobrazovatel'noi organizatsii

Συγγραφείς: Ильясова Ольга Анатольевна, ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования», Olga A. Iliasova, SFI of SVE “Chelyabinsk Institute of Retraining and Improvement of Professional Skill of Educators”

Πηγή: Current trends in the development of education system; 69-72 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 69-72

Θεματικοί όροι: профессиональная успешность, психолого-педагогическая поддержка, педагоги, общеобразовательная организация, система внутрикорпоративного обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-150045.pdf; Вершловский С.Г. Непрерывное образование: историко-теоретический анализ феномена / С.Г. Вершловский. – СПб.: СПбАППО, 2008. – 155 с.; Ежак Е.В. Проблема профессиональной успешности педагога: современные ракурсы анализа / Е.В. Ежак // Гуманитарные и социальные науки. – 2015. – №3. – С. 258–267. – EDN UDNQHZ.; Железовская Г.И. Профессиональная успешность учителя: теоретический анализ понятия и возможности развития в системе дополнительного профессионального педагогического образования / Г.И. Железовская, В.П. Жуковский, Н.А. Жуковская // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2019. – Т. 19. №1. – С. 108–112. – DOI 10.18500/1819-7671-2019-19-1-108-112. – EDN NRKMXW.; Жемухова Л.З. Успешность учителя как педагогическая проблема / Л.З. Жемухова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. – №109. – С. 103–108. – EDN KMKVYH.; Истюфеева Ж.Н. Профессиональная успешность педагога как результат качества непрерывного педагогического образования / Ж.Н. Истюфеева // Актуальные проблемы качества профессионального образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Новосибирск, 4–6 апреля 2006 года) / редколлегия: А.Ж. Жафяров, В.М. Кравцов, И.Л. Беленок [и др.]; Новосибирский государственный педагогический университет. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2006. – С. 34–40. – EDN YQHBVZ.; https://phsreda.com/article/150045/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150045/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10747/Cover-10747.jpg?req=150045

Популяризация научных психолого-педагогических знаний как стратегия внутрикорпоративного обучения педагогов общеобразовательной организации ; Populiarizatsiia nauchnykh psikhologo-pedagogicheskikh znanii kak strategiia vnutrikorporativnogo obucheniia pedagogov obshcheobrazovatel'noi organizatsii

Συγγραφείς: Ильясова Ольга Анатольевна, ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования», Olga A. Iliasova, SFI of SVE “Chelyabinsk Institute of Retraining and Improvement of Professional Skill of Educators”

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 104-106 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 104-106

Θεματικοί όροι: непрерывное образование, педагогическая стратегия, общеобразовательная организация, педагогические работники, внутрикорпоративное обучение, популяризация научных психолого-педагогических знаний

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115648.pdf; Федоров О.Д. Внутрикорпоративное обучение в системе непрерывного педагогического образования / О.Д. Федоров, О.И. Николенко // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2021. – №3 (48). – С. 57–70. EDN SVWMDN.; Хохлов А.В. Принципы проектирования педагогической стратегии развития культуры командной работы у руководителей общеобразовательных организаций / А.В. Хохлов // Современное педагогическое образование. – 2019. – №12. – С. 146–149. EDN NPTXJJ.; Липунова О.В. Готовность педагогов образовательных организаций к популяризации, распространению и внедрению психолого-педагогических знаний в образовательную практику / О.В. Липунова, О.А. Орлова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2023. – №10 (114). – С. 60–67. EDN YFZIGE. DOI 10.24158/spp.2023.10.8; Ильясов Д.Ф. Активные методы популяризации научных психолого-педагогических знаний среди учителей общеобразовательных организаций / Д.Ф. Ильясов, Е.А. Селиванова // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2022. – №2 (51). – С. 5–18. EDN HHIQMQ.; Буров К.С. Роль психолого-педагогических знаний в освоении учителями общеобразовательных школ стратегий содействия профессиональному самоопределению обучающихся / К.С. Буров // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2020. – №4 (45). – С. 112–121. EDN DCAPDC.; Анкудинова Е.В. Использование средств новых медиа в процессе популяризации психолого-педагогической науки / Е.В. Анкудинова, М.А. Анкудинова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2023. – №11 (115). – С. 131–139. DOI 10.24158/spp.2023.11.17. – EDN JMBQOA.; https://phsreda.com/article/115648/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115648/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115648

Развивающаяся система внутрикорпоративного обучения педагогов в общеобразовательной организации: популяризация научных психолого-педагогических знаний ; Razvivaiushchaiasia sistema vnutrikorporativnogo obucheniia pedagogov v obshcheobrazovatel'noi organizatsii: populiarizatsiia nauchnykh psikhologo-pedagogicheskikh znanii

Συγγραφείς: Ильясова Ольга Анатольевна, ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования», Olga A. Iliasova, SFI of SVE “Chelyabinsk Institute of Retraining and Improvement of Professional Skill of Educators”

Πηγή: Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 211-214 ; Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 211-214

Θεματικοί όροι: педагог, популяризация, общеобразовательная организация, развивающаяся система внутрикорпоративного обучения, научные психолого-педагогические знания

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-11-9; https://phsreda.com/e-articles/10680/Action10680-115807.pdf; Владиславлев А.П. Непрерывное образование: проблемы и перспективы / А.П. Владиславлев. – М.: Молодая гвардия, 1978. – 175 с.; Горелова И.Н. Корпоративное обучение как элемент формирования и развития трудовых ресурсов в инновационной экономике / И.Н. Горелова // Мир экономики и управления. – 2016. – Т. 16. №3. – С. 57–67. EDN WWDGQF; Ильясов Д.Ф. Активные методы популяризации научных психолого-педагогических знаний среди учителей общеобразовательных организаций / Д.Ф. Ильясов, Е.А. Селиванова // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2022. – №2 (51). – С. 5–18. EDN HHIQMQ; Ильясова О.А. Функции преподавателя учреждения дополнительного профессионального образования в осуществлении популяризации научных знаний среди учителей общеобразовательных школ / О.А. Ильясова, Д.Ф. Ильясов // Казанский педагогический журнал. – 2017. – №1 (120). – С. 51–56.; Кузнецов В.В. Корпоративное образование: содержание и сущность / В.В. Кузнецов // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2017. – Т. 1. №1 (35). – С. 51–60. EDN YGSYTX; Назарова Л.И. Методологические подходы к моделированию корпоративного обучения сотрудников инновационной организации / Л.И. Назарова, Ю.С. Комендантова // Вестник Московского государственного агроинженерного университета имени В.П. Горячкина. – 2013. – №4 (60). – С. 138–142. EDN TJKWJP; Новиков А.М. Корпоративное обучение на предприятиях туризма и гостеприимства / А.М. Новиков // Вестник РМАТ. – 2013. – №2. – С. 61–71. EDN RGWXTT; Писарева Л.И. Предпосылки развития концепции непрерывного образования как новой педагогической парадигмы в европейском образовательном пространстве / Л.И. Писарева // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2014. – №1 (16). – С. 79–88. EDN YWZRMD; Сериков Г.Н. Постановка и решение проблем непрерывного образования: обзор достижений научной школы / Г.Н. Сериков // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2020. – Т. 12. №3. – С. 34–51. DOI 10.14529/ped200303. EDN UWNVTY; Яковенко Т.В. Непрерывное профессиональное развитие учителя / Т.В. Яковенко // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №70–3. – С. 291–294. EDN LQDRPD; https://phsreda.com/article/115807/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115807/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10680/Cover-10680.jpg?req=115807