Современное состояние тифлопедагогической помощи младенцам с нарушениями зрения

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МЛАДЕНЧЕСТВО, РАННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ТИФЛОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ИСТОРИЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50985

К истории обучения слабовидящих детей музыкальному искусству: значение занятий музыкой для социализации и самодетерминации

Θεματικοί όροι: занятия музыкой, тифлопедагогика, самодетерминация, музыкальное искусство, социализация, история тифлопедагогики, слабовидящие дети

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32220

К истории обучения слабовидящих детей музыкальному искусству: значение занятий музыкой для социализации и самодетерминации

Συγγραφείς: Есауленко, А. Ю.

Θεματικοί όροι: занятия музыкой, история тифлопедагогики, музыкальное искусство, самодетерминация, слабовидящие дети, социализация, тифлопедагогика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Есауленко, А. Ю. К истории обучения слабовидящих детей музыкальному искусству: значение занятий музыкой для социализации и самодетерминации / А. Ю. Есауленко // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – Вып. 13. – С. 199–202. – Библиогр.: с. 202 (4 назв.).; 9e30f707a7c1a048e23206ee76fdb362; https://rep.vsu.by/handle/123456789/32220

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32220