Проблемы истории, теории и методологии специальной педагогики: (к юбилею Н. М. Назаровой) ; Historical, theoretical and methodological issues of special pedagogy

Συγγραφείς: Бачина, О. В., Богданова, Т. Г., Моргачева, Е. Н., Тюрина, Н. Ш., Bachina, O. V., Bogdanova, T. G., Morgacheva, E. N., Tyurina, N. S.

Θεματικοί όροι: НАЗАРОВА НАТАЛИЯ МИХАЙЛОВНА, МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НАУЧНЫЕ ВЗГЛЯДЫ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ИСТОРИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ, МЕТОДОЛОГИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ, ТЕОРИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ, ДЕФЕКТОЛОГИ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ЮБИЛЕИ УЧЕНЫХ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 3 (59)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50942
https://doi.org/10.26170/sp20-03-13

Развитие системы специального образования Республики Беларусь в постсоветский период

Θεματικοί όροι: школьный возраст, система специального образования, содержание образования, история специальной педагогики, специальное образование, 20 в. 2-я пол, педагогика, коррекционная педагогика, Беларусь, 21 в, 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования, дети с особенностями психофизического развития, специальная педагогика, дошкольный возраст

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/29022

Развитие системы специального образования Республики Беларусь в постсоветский период

Συγγραφείς: Савицкая, Т. В.

Θεματικοί όροι: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования, дети с особенностями психофизического развития, дошкольный возраст, история специальной педагогики, коррекционная педагогика, педагогика, система специального образования, содержание образования, специальная педагогика, специальное образование, школьный возраст, 20 в. 2-я пол, 21 в, Беларусь

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.vsu.by/handle/123456789/29022

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/29022

Проблемы истории, теории и методологии специальной педагогики: (к юбилею Н. М. Назаровой)

Συγγραφείς: Бачина, О. В., Богданова, Т. Г., Моргачева, Е. Н., Тюрина, Н. Ш., Bachina, O. V., Bogdanova, T. G., Morgacheva, E. N., Tyurina, N. S.

Όροι ευρετηρίου: НАЗАРОВА НАТАЛИЯ МИХАЙЛОВНА, МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НАУЧНЫЕ ВЗГЛЯДЫ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ИСТОРИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ, МЕТОДОЛОГИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ, ТЕОРИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ, ДЕФЕКТОЛОГИ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ЮБИЛЕИ УЧЕНЫХ, SPECIAL PEDAGOGY, CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, HISTORY OF SPECIAL PEDAGOGY, SPECIAL EDUCATION, TEACHER TRAINING, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATION, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14466
Специальное образование. 2020. № 3 (59)