Индивидуальный подход как уникальный стиль обучения в контексте гуманистических парадигмальных ориентаций образования Средневековья

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭКСПЛИЦИТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, АНАЛИЗ УЧЕБНИКОВ, ЭПОХА СРЕДНЕВЕКОВЬЯ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — ВИЗАНТИЯ — 11 В, ВИЗАНТИЙСКОЕ ПРАВО, ОБОЗРЕНИЕ ЗАКОНОВ (УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ), ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, СТИЛИ ОБУЧЕНИЯ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ПСЕЛЛ МИХАИЛ, ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМАЛЬНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, ИМПЛИЦИТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, СРЕДНЕВЕКОВЬЕ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, МИХАИЛ ПСЕЛЛ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52179

Самостоятельная работа в истории педагогической мысли

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИСТОРИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — РОССИЯ, СТУДЕНТЫ, САМООБРАЗОВАНИЕ СТУДЕНТОВ, РОССИЙСКОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52061

Индивидуальный подход как уникальный стиль обучения в контексте гуманистических парадигмальных ориентаций образования Средневековья ; Individual approach as a unique teaching style in the context of humanistic educational paradigms of the Middle ages

Συγγραφείς: Сокурова, Н. И.

Θεματικοί όροι: ПСЕЛЛ МИХАИЛ, МИХАИЛ ПСЕЛЛ, ОБОЗРЕНИЕ ЗАКОНОВ (УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — ВИЗАНТИЯ — 11 В, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМАЛЬНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, ЭКСПЛИЦИТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ИМПЛИЦИТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ВИЗАНТИЙСКОЕ ПРАВО, СРЕДНЕВЕКОВЬЕ, ЭПОХА СРЕДНЕВЕКОВЬЯ, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, АНАЛИЗ УЧЕБНИКОВ, СТИЛИ ОБУЧЕНИЯ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 12

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52179

Самостоятельная работа в истории педагогической мысли ; Self-study in the history of pedagogy

Συγγραφείς: Гордеев, М. Н.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — РОССИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, СТУДЕНТЫ, ИСТОРИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, САМООБРАЗОВАНИЕ СТУДЕНТОВ, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, РОССИЙСКОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 10

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52061

Н.О. Лосский и В.В. Зеньковский о значении семейного воспитания школьников

Συγγραφείς: Шамарина, Е. В.

Θεματικοί όροι: педагогика, семейная педагогика, духовно-нравственное воспитание, духовные ценности, традиции семьи, история педагогической мысли, 20в, Лосский Н.О, Зеньковский В.В

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/64229

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/64229

ЗАРОЖДЕНИЕ ПРИНЦИПОВ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ В УТОПИЧЕСКИХ ПРОЕКТАХ XVI-XII ВЕКА (Т. МОР, Т. КАМПАНЕЛЛА, Ф. БЭКОН)

Θεματικοί όροι: humanistic pedagogy, гуманистическая педагогика, utopia, T. Campanella, Т. Мор, Т. Кампанелла, T. More, F. Bacon, Ф. Бэкон, утопия, history of pedagogical thought, история педагогической мысли

Педагогика

Συνεισφορές: Савицкая, Т. В., Сёмкина, И. А.

Θεματικοί όροι: педагогические технологии, теория обучения, воспитание, педагогическая наука, семейное воспитание, общая педагогика, методология педагогики, личностное развитие, педагогика, профессиональное развитие, история педагогической мысли, педагогические техники, воспитательный процесс

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36225

Педагогика Ч. 2

Συνεισφορές: Бумаженко, Н. И., Амасович, Н. В., Слепцова, Л. Ю., Туболец, С. Г., Чобот, Ж. П.

Θεματικοί όροι: история педагогики, педагогическая деятельность, Монтессори-педагогика, педагогика, история педагогической мысли, педагогическая профессия, инклюзивное образование, развитие речи, развитие речи дошкольника, сравнительная педагогика, технология свободного труда, образовательные технологии, образовательный процесс, дошкольная педагогика, дошкольный возраст

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/34054

Теория и практика обучения и воспитания

Συνεισφορές: Ракова, Н. А., Тетерина, В. В.

Θεματικοί όροι: педагогические технологии, воспитание, история педагогики, обучение, процесс обучения, дидактика, педагогические системы, педагогика, современная школа, история педагогической мысли, Теория и практика обучения и воспитания (программа)

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32638

Социальная роль родного языка как средства воспитания учащихся в теоретических представлениях отечественных педагогов второй половины XVIII - начала XX века

Συνεισφορές: Уткин, А. В.

Θεματικοί όροι: РОДНОЙ ЯЗЫК, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ ЯЗЫКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, СОЦИАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК В ШКОЛЕ, ФУНКЦИИ ЯЗЫКА, 13.00.01, НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45403

Влияние педагогической мысли конца XVIII - начала XIX в. на становление педагогики Германии

Συνεισφορές: Шкабара, И. Е.

Θεματικοί όροι: ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ ГЕРМАНИИ, ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ 18-19 ВВ, НЕМЕЦКАЯ ПЕДАГОГИКА, 13.00.01

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45487

Педагогическое зло: приглашение к разговору

Συγγραφείς: Бенин, В. Л.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗЛО, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА, УЧЕНИЕ ПЛАТОНА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ, УТОПИЧЕСКИЙ СОЦИАЛИЗМ, МАРКСИЗМ, ОБЩЕСТВЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ УЧИТЕЛЯ, ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РОЛЬ ПЕДАГОГОВ, ПРЕДНАМЕРЕННОЕ ЗЛО, НЕВОЛЬНОЕ ЗЛО, ЭТИКА ПЕДАГОГА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2002. №3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37619

Педагогическое зло: приглашение к разговору

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗЛО, ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РОЛЬ ПЕДАГОГОВ, ПРЕДНАМЕРЕННОЕ ЗЛО, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, МАРКСИЗМ, ОБЩЕСТВЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ УЧИТЕЛЯ, УЧЕНИЕ ПЛАТОНА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ, УТОПИЧЕСКИЙ СОЦИАЛИЗМ, НЕВОЛЬНОЕ ЗЛО, ЭТИКА ПЕДАГОГА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37619

Педагогическое зло: приглашение к разговору

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗЛО, ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РОЛЬ ПЕДАГОГОВ, ПРЕДНАМЕРЕННОЕ ЗЛО, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, МАРКСИЗМ, ОБЩЕСТВЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ УЧИТЕЛЯ, УЧЕНИЕ ПЛАТОНА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ, УТОПИЧЕСКИЙ СОЦИАЛИЗМ, НЕВОЛЬНОЕ ЗЛО, ЭТИКА ПЕДАГОГА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37619

Сборник заданий по педагогике

Θεματικοί όροι: воспитание, история образования, модульно-рейтинговая система, высшая школа, педагогический процесс, педагогика, история педагогической мысли, воспитание школьников

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/19066

Становление теории исследовательского обучения в отечественной школе (в период ХIХ - начало ХХ века)

Θεματικοί όροι: исследовательское обучение, исследовательский метод, история педагогической мысли

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42034

Служение Отечеству как принцип народной педагогики

Θεματικοί όροι: Russian national school, cultural identity, русская педагогика, патриотизм, 4. Education, цивилизационный суверенитет, 16. Peace & justice, народное образование, K.D. Ushinsky, philosophy of education, история педагогической мысли, педагогическая антропология, Russian education, patriotism, культурная идентичность, pedagogical anthropology, философия образования, Russian pedagogy, civilizational sovereignty, folk education, К.Д. Ушинский, history of pedagogical thought, русское просвещение, русская национальная школа

Влияние педагогической мысли конца XVIII - начала XIX в. на становление педагогики Германии

Συγγραφείς: Южанинова, Е. В.

Συνεισφορές: Шкабара, И. Е.

Θεματικοί όροι: ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ 18-19 ВВ, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ ГЕРМАНИИ, НЕМЕЦКАЯ ПЕДАГОГИКА, ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА, 13.00.01

Θέμα γεωγραφικό: RU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45487

Социальная роль родного языка как средства воспитания учащихся в теоретических представлениях отечественных педагогов второй половины XVIII - начала XX века

Συγγραφείς: Опрятнова, Ю. Г.

Συνεισφορές: Уткин, А. В.

Θεματικοί όροι: РУССКИЙ ЯЗЫК В ШКОЛЕ, РОДНОЙ ЯЗЫК, ФУНКЦИИ ЯЗЫКА, СОЦИАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ ЯЗЫКА, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ ЯЗЫКА, НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ, 13.00.01

Θέμα γεωγραφικό: RU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45403

История педагогики

Θεματικοί όροι: иностранные студенты, воспитание, античность, история образования, заочное обучение, высшая школа, история педагогики, семинарские занятия, средние века, вопросы к экзаменам, педагогика, история педагогической мысли, лекционные материалы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/16887