Search Results - "ИСТОРИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ"

Relation: Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя А, Гуманітарныя навук; Herald of Polotsk State University Series A, Humanity sciences; Вестник Полоцкого государственного университета. Серия A, Гуманитарные науки; Серия A, Гуманитарные науки;2019. - № 9; https://elib.psu.by/handle/123456789/23873; 930(476)”19”(054)

Availability: https://elib.psu.by/handle/123456789/23873

View record from BASE

14

Academic Journal

Проблематика социально-гуманитарных наук первой половины XX в.: параллелизм развития российской и немецкой психологии - межкультурная мета-коммуникация

Subject Terms: немецкие психологи, геополитика, культурно-историческая концепция, социально-гуманитарные науки, взаимовлияние, история психологии, психология, психологи, межкультурная мета-коммуникация

File Description: application/pdf

Access URL: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/19019

15

Academic Journal

Культурные формы мышления как трансляционно-коммуникативная основа личности ; Cultural forms of thinking as translation-communicative basis of the individual

Authors: Чекрыгина Татьяна Алексеевна, Tatyana A. Chekrygina, Иващенко Анна Петровна, Anna P. Ivashchenko

Source: Human and Society; № 4(5); 28-30 ; Человек и общество; № 4(5); 28-30 ; ISSN: 2500-137X ; 2500-137X ; ISSN(electronic Version): 2500-1361 ; 2500-1361

Subject Terms: социокультурная идентификация, культурно-историческая концепция, процесс сигнификации, культурные формы мышления, the cultural-historical concept, socio-cultural identity, the process of signification, cultural forms of thinking

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2500-137X; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2500-1361; International academic journal Human and Society Issue 4(5); https://interactive-plus.ru/e-articles/370/Action370-467267.pdf; Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. – М., 2008. – С. 32.; Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век. – М., Политиздат, 1990. – 413 с.; Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. – М., 1984. – С. 360.; Кант И. Что значит ориентироваться в мышлении? // Соч. Т. 8. – М., 1994. – С. 103.; Калинин А.В. Из архива писателя: (газета «Донская речь», 21 августа 1996г., статья «Жить по совести и чести»диалог с А. Калининым).; Конт О. Курс позитивной философии. Т. 3. (Антология мировой философии. – М., 1971. – Т. 3. – С. 553–556.; Моль А. Социодинамика культуры // Мир через культуру. – М.: Изд-во МГТУ, 1995. – С. 38–57.; Фрейд З. Массовая психология и анализ человеческого «Я». В 2 т. Т. 2. – Тбилиси, 1991. – С. 211.; Чекрыгина Т.А. Социокультурные детерминанты идентификации личности. – Ростов н/Д: Изд-во Рост.ун-та, 2006. – 320 с.; Чекрыгина Т.А. Метаморфозы социокультурной идентификации личности в России. – Ростов н/Д.: Изд. ДГТУ, 2013. – 170 с.; Юнг К.Г. Архетип и символ (Серия «страницы мировой философии»). – М., 1991. – С. 137.; Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1991. – С. 32.; Asmolov A.G. Psihologiya lichnosti_ kulturno_istoricheskoe ponimanie raz_vitiya cheloveka. M._ 2008. S. 32.; Bibler V.S. Ot naukoucheniya – k logike kulturi_ Dva filos.vvedeniya v dvadcat pervii vek. – M._ Politizdat. 1990_413s.; Vigotskii L.S. Sobr.soch._ V 6t. T. 4 . M._1984_ s. 360.; Kant I. Chto znachit orientirovatsya v mishlenii // Soch. T. 8 M. 1994, s. 103.; Kalinin A.V. Iz arhiva pisatelya. _(gazeta «Donskaya rech» 21 avgusta 1996g. statya «Jit po sovesti i chesti» dialog s A. Kalininim); Kont O. Kurs pozitivnoi filosofii. Tom. 3. _Antologiya mirovoi filosofii. M._ 1971. T. 3. S. 553_556.; Mol A. Sociodinamika kulturi/Mir cherez kulturu. M._Izd-vo MGTU, 1995, s. 38–57.; Freid Z. Massovaya psihologiya i analiz chelovecheskogo «Ya». V 2 t. T.2.Tbilisi, 1991, s. 211.; Chekrigina T.A. Sociokulturnie determinanti identifikacii lichnosti. Rostov n/D_ Izd_vo Rost.un-ta,2006, 320 s.; Chekrigina T.A. Metamorfozi sociokulturnoi identifikacii lichnosti v Rossii_ Rostov- na-Donu, Izd. DGTU, 2013g., 170 s.; Yung K.G. Arhetip i simvol _Seriya «stranici mirovoi filosofii»,. M._1991_s.137.; Yaspers K. Smisl i naznachenie istorii. M._1991_s. 32.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-370.jpg?req=467267
https://interactive-plus.ru/article/467267/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-467267

View record from BASE

16

Academic Journal

Сотрудничество ДОО с семьей в рамках совершенствования РППС в соответствии ФГОС ДО

Authors: Шургалина Анна Игоревна, Anna I. Shurgalina

Source: Pedagogy and psychology: development prospects; № 2; 158-161 ; Педагогика и психология: перспективы развития; № 2; 158-161

Subject Terms: ФГОС ДО, профессиональная компетентность, социализация детей, развивающая предметно-пространственная среда, родительская компетентность, психологический возраст, Выготский, сотрудничество с семьей, индивидуализация детей, культурно-историческая концепция, парная педагогика, профессиональная позиция, личностная позиция, стратегия развития родительской компетентности

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500865-8-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/434/Action434-465233.pdf; 1. Закон Российской Федерации «Об образовании».; 2. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), утв. Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ от 17.06.2003.; 3. Письмо Минобразования России от 17.05.1995 г. №61/19-12 «О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях».; 4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.; 5. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.3049-13, утв. постановлением Главного государственного санитарного врача России от 15.05.2013 №26.; 6. Береснева З.И. Организация образовательного пространства и развивающей среды в ДОУ// Управление ДОУ. – 2006. – №2. – С. 60.; 7. Дыбина О.В. Образовательная среда и организация самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Методические рекомендации / О.В. Дыбина, О.А. Еник, Л.А. Пеньклва. – М.: Центр педагогического образования, 2008.; 8. Киреева Л.Г. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы. – Волгоград. Учитель, 2009.; 9. Никитина С.В. О разумной организации жизни и деятельности детей в детском саду в свете современных требований. – М., 2013.; 11. Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений (из опыта работы). – М.: Линка-пресс, 2003.; 12. Смирнова Е.О. Организация предметно-игрового пространства в детском саду: Методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2013.; 13. Сомкова О.Н. Инновационные подходы к планированию образовательного процесса в детском саду. – М., 2013.; 14. Инновационный проект «Разработка инновационной модели развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://detsad15.odinedu.ru/assets/img/detsad15/проект.doc (дата обращения: 30.10.2017).

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-434.jpg?req=465233
https://interactive-plus.ru/article/465233/discussion_platform

View record from BASE

17

Academic Journal

Принцип эмерджентности как основание разработки принципиально нового подхода к изучению генеза выученной беспомощности

Source: Сибирский психологический журнал. 2018. № 68. С. 93-108

Subject Terms: культурно-историческая концепция, эмерджентность, трансспективный анализ, выученная беспомощность, система

File Description: application/pdf

Access URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000629501

View record at OpenAIRE

18

Academic Journal

'ЕКАТЕРИНИНСКО-ДЕРЖАВИНСКАЯ КНИГА' ВИКТОРА СОСНОРЫ: ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ПО МАТЕРИАЛАМ ПЕРЕПИСКИ АВТОРА С ЛИЛЕЙ БРИК

Contributors: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Subject Terms: В Соснора, историческое эссе, история публикации, переписка, Л Брик, ГР Державин, историческая концепция, метод исторического повествования

Access URL: https://openrepository.ru/article?id=192014

19

Academic Journal

Советская Россия в годы НЭПа: политико-экономический обзор

Authors: Данильченко Сергей Леонидович, Sergey L. Danilchenko

Source: Новое слово в науке: перспективы развития; № 1(7); 52-82 ; ISSN: 2411-8133 ; 2411-8133

Subject Terms: экономическая политика, НЭП, историческая концепция, политическая тенденция, хозяйственный уклад, антикризисная восстановительная программа, экономическое обоснование, советская политическая система, разнородная нэповская экономика, Economic policy, NEP, historical concept, political tendency, economic structure, anti-crisis rehabilitation program, the economic justification, the Soviet political system, the heterogeneous NEP economy, сталинская политика, политика «большого скачка»

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8133; https://interactive-plus.ru/e-articles/201/Action201-16223.pdf

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-201.png?req=16223
https://interactive-plus.ru/article/16223/discussion_platform

View record from BASE

20

Academic Journal

Формирование исторического мышления во внеурочной деятельности кадет

Authors: Панченко Вера Николаевна, Vera N. Panchenko

Source: Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 229-232

Subject Terms: проектная деятельность, внеурочная деятельность, кадет, военно-патриотическое воспитание, урочная деятельность, историческая концепция

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9908090-0-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/210/Action210-17427.pdf; 1. Устав федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Оренбургское президентское кадетское училище» от 17 июня 2015 г.; 2. Аронов А.А. Научно-педагогические основы управления системой военно-патриотического воспитания школьников: Автореф. дис. … д-ра пед. наук / А.А. Аронов. – М., 2010. – С. 13.; 3. Бусловский В.Н. Преемственность системы воспитания в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации / В.Н. Бусловский // Военная мысль. – 2014. – №5. – С. 61.; 4. Быков А.К. Проектно-программный подход в патриотическом воспитании: проблемы и перспективы реализации / А.К. Быков // Мир образования – образование в мире. – 2014. – №1 (53). – С. 117–125.; 5. Волков Б.С. Психология подростка: Учеб. пособие / Б.С. Волков. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2005.; 6. Воспитательная работа в Вооруженных Силах Российской Федерации: Учебное пособие / Под ред. Н.И. Резника. – М., 2013. – 341 с.; 7. Вяземский Е.Е. Школьное историческое образование: опыт и проблемы / Е. Вяземский // Новая и новейшая история. – 2000. – №1.; 8. Ефремова Г. Народная культура и патриотическое воспитание школьников / Г. Ефремова // Воспитание школьников. – 2014. – №8. – С. 17–20.; 9. Крупнов Ю. Патриотизм – это наша способность восстановить страну как мировую державу / Ю. Крупнов // Народное образование. – 2011. – №4. – С. 62–67.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-210.jpg?req=17427
https://interactive-plus.ru/article/17427/discussion_platform

View record from BASE

Search Tools:

Refine Results

Format

Subject

Publisher

Published in

Source

Collection

Year of Publication