Музыкальная интерпретация как смысловой акцент при анализе в 11 классе стихотворения К. Д. Бальмонта «Я вольный ветер, я вечно вею…» ; Musical Interpretation as Semantic Emphasis in the Analysis of the Poem “I am a Wild Wind, I Blow Eternally…” by K. D. Balmont in the 11th Grade

Συγγραφείς: Ананьев, С. М., Ananyev, S. M.

Θεματικοί όροι: БАЛЬМОНТ КОНСТАНТИН ДМИТРИЕВИЧ, Я ВОЛЬНЫЙ ВЕТЕР, Я ВЕЧНО ВЕЮ… (СТИХОТВОРЕНИЕ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, МЕТОДИКА ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ, РУССКАЯ ПОЭЗИЯ, РУССКИЕ ПОЭТЫ, ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, ПОЭТИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ, ЛИРИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ, ЛИРИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ, УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, ОДИННАДЦАТИКЛАССНИКИ, РУССКИЙ СИМВОЛИЗМ, АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ, СТИХОТВОРЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕРПРЕТАЦИОННЫЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ, INNOVATIVE PEDAGOGY, RUSSIAN SYMBOLISM, PEDAGOGICAL INNOVATIONS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2020. Т. 25, № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54394
https://doi.org/10.26170/fk20-01-18

Музыкальная интерпретация как смысловой акцент при анализе в 11 классе стихотворения К. Д. Бальмонта «Я вольный ветер, я вечно вею…»

Συγγραφείς: Ананьев, С. М., Ananyev, S. M.

Όροι ευρετηρίου: БАЛЬМОНТ КОНСТАНТИН ДМИТРИЕВИЧ, Я ВОЛЬНЫЙ ВЕТЕР, Я ВЕЧНО ВЕЮ… (СТИХОТВОРЕНИЕ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, МЕТОДИКА ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ, РУССКАЯ ПОЭЗИЯ, РУССКИЕ ПОЭТЫ, ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, ПОЭТИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ, ЛИРИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ, ЛИРИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ, УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, ОДИННАДЦАТИКЛАССНИКИ, РУССКИЙ СИМВОЛИЗМ, АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ, СТИХОТВОРЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕРПРЕТАЦИОННЫЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ, INNOVATIVE PEDAGOGY, RUSSIAN SYMBOLISM, PEDAGOGICAL INNOVATIONS, POETIC TEXTS, RUSSIAN POETRY, POETIC CREATIVE ACTIVITY, RUSSIAN POETS, SENIOR SECONDARY SCHOOLCHILDREN, METHODSOF TEACHING LITERATURE, METHODS OF TEACHING, LITERATURE AT SCHOOL, LITERATURE LESSONS, 11TH FORM PUPILS, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13500
Филологический класс. 2020. Т. 25, № 1