Search Results - "ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ"

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-83-6; https://phsreda.com/e-articles/10766/Action10766-150070.pdf; Базалий Р.В. Развитие мотивации студентов в условиях дистанционного обучения / Р.В. Базалий // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/03PDMN320.pdf (дата обращения: 21.08.2025). EDN LNCZRO; Борзова Т.А. Мотивация студентов к обучению в современном вузе / Т.А. Борзова // Мир науки, культуры, образования. – 2023. – №5 (102). – С. 11–13. DOI 10.24412/1991-5497-2023-5102-11-13. EDN KBGIPA; Гордеева Т.О. Внутренняя и внешняя учебная мотивация студентов: их источники и влияние на психологическое благополучие / Т.О. Гордеева, О.А. Сычев, Е.Н. Осин // Вопросы психологии. – 2013. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://istina.msu.ru/media/publications/articles/f44/e24/4792545/Gordeeva_Syichev_Osin_VP_2013.pdf (дата обращения: 21.08.2025). EDN RVVJID; Дука Н.А. Педагогические условия формирования мотивации студентов педагогического вуза с позиции междисциплинарного подхода / Н.А. Дука, А.В. Богдашин // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. – 2021. – №3 (32). – С. 108–112. – DOI:10.36809/2309-9380-2021-32-108-112. EDN NADHPR; Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2002 – 512 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vshp.pro/wp-content/uploads/2020/03/Ilin-E.P.-Motivatsiya-i-motivy.pdf (дата обращения: 21.08.2025).; Клепикова Н.М. Особенности мотивации учебной деятельности студентов в зависимости от формы обучения / Н.М. Клепикова // Baikal Research Journal. – 2019. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-motivatsii-uchebnoy-deyatelnosti-studentov-v-zavisimosti-ot-formy-obucheniya (дата обращения: 21.08.2025). DOI 10.17150/2411-6262.2019.10(2).5. EDN DCKRBI; Косачева В.О. Мотвация студентов к обучению и профессиональному развитию // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – №5 (96). – С.235–238. DOI 10.24412/1991-5497-2022-596-235-238. EDN RFJERV; Лазарева Л.В. Как цифровые технологии мотивируют студентов к обучению / Л.В. Лазарева, Н.М. Стяжкова // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. – 2023. – Т. 42. №4. – С. 658–671. – DOI:10.52575/2712-7451-2023-42-4-658-671. EDN XENBRW; Леванова А.Е. Формирование у студентов мотивации к обучению / А.Е. Леванова, И.Н. Урайская // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2013. – №3 (11). – С. 121–126. – EDN RDYUKZ; Лукичёв П.М. Применение искусственного интеллекта в системе высшего образования / П.М. Лукичёв, О.П. Чекмарёв // Вопросы инновационной экономики. – 2023. – Т. 13. №4. – С. 1865–1882.; Малахова О.Н. Развитие учебной мотивации в высшей школе: исследовательские акценты / О.Н. Малахова, Л.С. Мосина // Studia Humanitatis. – 2022. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-uchebnoy-motivatsii-v-vysshey-shkole-issledovatelskie-aktsenty (дата обращения: 21.08.2025). EDN TAAWPQ; Национальная стратегия развития искусственного интеллекта в Российской Федерации до 2030 года. – М., 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.kremlin.ru/media/events/files/ru/AH4x6HgKWANwVtMOfPDhcbRpvd1HCCsv.pdf (дата обращения: 21.08.2025).; Петрова Н.В. Мотивация студентов как эффективный механизм повышения качества обучения / Н.В. Петрова, К.В. Винтерголлер, З.А. Беляева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NsgVQ (дата обращения: 21.08.2025).; Пономарева Е.Ю. Факторы мотивации студентов и ординаторов к изучению терапии и возможности их использования при организации учебного процесс / Е.Ю. Пономарева, Л.Р. Богдалова, А.П. Ребров // Южно-Российский журнал терапевтической практики. – 2023. – №4 (3). – С. 124–128 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.21886/2712-8156-2023-4-3-124-1280 (дата обращения: 21.08.2025). EDN EHLTGF; Генеративный искусственный интеллект в образовании: анализ тенденций и перспектив / Е.А. Поспелова, П.Л. Отоцкий, Е.Н. Горлачева, Р.В. Файзуллин // Профессиональное образование и рынок труда. – 2024. – №3 (58) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/generativnyy-iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-analiz-tendentsiy-i-perspektiv (дата обращения: 21.08.2025).; Психология: словарь / В.В. Абраменкова [и др.]; под общ. ред. А.В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.; Савицкая Т.В. Учебная мотивация студентов первого курса – будущих специалистов социальной и образовательной сфер / Т.В. Савицкая, Н.Э. Шабанова // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Э. Педагогические науки. – 2020. – №15 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/uchebnaya-motivatsiya-studentov-pervogo-kursa-buduschih-spetsialistov-sotsialnoy-i-obrazovatelnoy-sfer (дата обращения: 21.08.2025). EDN OXZHOM; Психологические аспекты учебной мотивации профессиональных спортсменов, обучающихся в вузе / Н.В. Суворова, А.С. Третьяков, А.Л. Гринько, В.А. Толстикова // Вестник СИБИТа. – 2019. – №3 (31) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-aspekty-uchebnoy-motivatsii-professionalnyh-sportsmenov-obuchayuschihsya-v-vuze (дата обращения: 21.08.2025).; Тихомирова Т.С. Взаимосвязь мотивации к обучению и рефлексии студентов бакалавриата очной формы обучения / Т.С. Тихомирова, Н.В. Кочетков // Психологическая наука и образование. – 2018. – № 23 (6). – С. 97–106. – https://doi.org/10.17759/pse.2018230609 (дата обращения: 21.08.2025). EDN YROTZB; Толковый словарь русского языка / сост. Г.О. Винокур, проф. Б.А. Ларин, С.И. Ожегов [и др.]; под ред. проф. Д. Н. Ушакова. – Т. 1–4. – М.: Гос. ин-т «Советская энциклопедия», 1935–1940 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01005147500 (дата обращения: 21.08.2025).; Федорова Е.А. Особенности учебной мотивации / Е.А. Федорова // Научный потенциал. – 2021. – №1 (32). – С. 77–79. EDN VIUWBK; Чумакова М.А. Мотивация и практический интеллект в функциональной регуляции рационального выбора / М.А. Чумакова // Вестник ТГУ. – 2009. – №9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/motivatsiya-i-prakticheskiy-intellekt-v-funktsionalnoy-regulyatsii-ratsionalnogo-vybora (дата обращения: 21.08.2025).; Яндекс. Практикум [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://practicum.yandex.ru (дата обращения: 21.08.2025).; Шамсутдинова Т.М. Формирование индивидуальной образовательной траектории в адаптивных системах управления обучением / Т.М. Шамсутдинова // Открытое образование. – 2021. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-individualnoy-obrazovatelnoy-traektorii-v-adaptivnyh-sistemah-upravleniya-obucheniem (дата обращения: 21.08.2025). DOI 10.21686/1818-4243-2021-6-36-44. EDN YPLVRY; Atkinson J.W. Motivational determinants of risk-taking behavior // Psychol. Rev. 1957. №64. Pp. 359–372.; Cingillioglu I., Gal U., Prokhorov A. AI-experiments in education: An AI-driven randomized controlled trial for higher education research. 2024. 29 (15). Pp. 19649–19677 [Electronic resource]. – Access mode: https://www.researchgate.net/publication/379304636_AI-experiments_in_education_An_AI-driven_randomized_controlled_trial_for_higher_education_research (date of request: 21.08.2025).; Hattie J., Timperley H. The Power of Feedback // Review of Educational Research. 2007. Vol. 77. №1. Pp. 81–112. – DOI:10.3102/003465430298487. EDN JTSWWT; Kotok D., Demszky D., Goodman J. [et al.]. Can Automated Feedback Improve Teaching? Evidence From a Randomized Controlled Trial in A Large-Scale Online Course. EdWorkingPaper. 2024. №21 [Electronic resource]. – Access mode: https://www.edworkingpapers.com/sites/default/files/ai21_483_v3.pdf (date of request: 21.08.2025).; https://phsreda.com/article/150070/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150070/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10766/Cover-10766.jpg?req=150070

View record from BASE

18

Conference

Оптимизация самостоятельной работы по предмету 'Иностранный (немецкий) язык' студентов-бакалавров экономических факультетов ; Optimization of independent work on the subject 'Foreign (German) language' of undergraduate students of faculty of economics

Authors: Стренадюк, Г. С., Стренадюк, Е. С.

Subject Terms: INDEPENDENT WORK, INTERNET TECHNOLOGY, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, СТУДЕНТЫ, БАКАЛАВРИАТ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКУЛЬТЕТЫ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, САМОКОНТРОЛЬ, ОПТИМИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ

Subject Geographic: USPU

Relation: Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам : сборник материалов V научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2012.

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49128

View record from BASE

19

Academic Journal