Особенности интеллектуального развития учащихся средних специальных учебных заведений

Θεματικοί όροι: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ, УЧАЩИЕСЯ СПО

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46364

Особенности интеллектуального развития учащихся средних специальных учебных заведений

Θεματικοί όροι: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ, УЧАЩИЕСЯ СПО

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46364

Особенности интеллектуального развития учащихся средних специальных учебных заведений

Συγγραφείς: Коваленок, Т. П., Мусина, И. А.

Θεματικοί όροι: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ, УЧАЩИЕСЯ СПО

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновационные формы и технологии в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании. В 2 ч. Ч. 2. — Екатеринбург, 1995

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46364

Учебные тексты как средство интеллектуального развития учащихся в процессе обучения математике ; Academic textbooks as a medium for students’ intellect development in teaching mathematics

Συγγραφείς: Gelfman, E. G., Kholodnaya, M. A., Гельфман, Э. Г., Холодная, М. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: MATHEMATICAL EDUCATION, PSYCHO-DIDACTICS, STUDENTS' INTELLECTUAL DEVELOPMENT, ACADEMIC TEXTS, MULTIPURPOSE LEARNING ACTIVITIES, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОДИДАКТИКА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ, УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2014. №8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/12528

ACADEMIC TEXTBOOKS AS A MEDIUM FOR STUDENTS’ INTELLECT DEVELOPMENT IN TEACHING MATHEMATICS ; УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ КАК СРЕДСТВО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

Συγγραφείς: Emanuila G. Gelfman, Marina A. Kholodnaya, Э. Г. Гельфман, М. А. Холодная

Πηγή: The Education and science journal; № 8 (2014); 67-80 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 8 (2014); 67-80 ; Образование и наука; № 8 (2014); 67-80 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2014-8

Θεματικοί όροι: универсальные учебные действия, psycho-didactics, students’ intellectual development, academic texts, multipurpose learning activities, психодидактика, интеллектуальное развитие учащихся, учебные тексты

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/269/262; Гельфман Э. Г., Подстригич А. Г. Учебный проект как способ мониторинга интеллектуальных возможностей учащихся на уроках математики // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2006. Вып. 3 (54). С. 57–60.; Гельфман Э. Г., Холодная М. А. Психодидактика школьного учебника. Интеллектуальное воспитание учащихся. С.-Петербург: Питер, 2006.; Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. Москва: ИНТОР, 1996.; Дозморова Е. В. Возможности развития творческого мышления обучающихся 5–6-х классов на уроках математики с помощью вопросов // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2008. Вып. 2 (76). С. 5–8.; Обогащающая модель обучения в проекте МПИ: проблемы, раздумья, решения: методические указания для учителя / ред. Э. Г. Гельфман и др. Вып. 1. Томск: Томский университет, 2002.; Панов В. И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика. С.-Петербург: Питер, 2007.; Пенская Ю. К. Развитие у будущих учителей математики умения конструировать учебные тексты, направленные на интеллектуальное воспитаниеучащихся // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2011. Вып. 4 (106). С. 89–92.; Просвирова И. Г. Особенности мотивации учебной деятельности у учащихся младшего подросткового возраста // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2006. Вып. 10 (61). С. 61–64.; Смолякова Д. В. Учебные текстЫ по истории математики как средство интеллектуального воспитания учащихся основной школы // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2006. Вып. 3 (54). С. 36–39.; Холодная М. А. Когнитивные стили: О природе индивидуального ума. С.-Петербург: Питер, 2004. 380 с.; Холодная М. А. Психология интеллекта: Парадоксы исследования. С.-Петербург: Питер, 2002. 169 с.; Biker-Ahsbahs A. Towards the emergence of constructing mathematical meaning // Proceeding of the 28th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 2004. V. 2. Р. 119–126.; Brousseau G. Theory of didactical situation in mathematics. Dordrecht, The Netherlands: Klumer, 1997.; Burke L. A., Williams J. M. Developing Young Thinkers: An intervention aimed to enhance children's thinking skills // Thinking Skills and Creativity. 2008. V. 3. Р. 104–124.; Gelfman E., Demidova L., Kholodnaja M., Lobanenko N., Wolfengaut J. Concept formation process and an individual child's intelligence // Mansfield H. et al. (Eds.). Mathematics for tomorrow's young children. Dordrecht etc.: Kluwer Academic Publishers, 1996. Р. 151–163.; Gelfman E., Kholodnaya M., Cherkassov R. From Didactics of Mathematics To Psycho-Didactics // In: N. A. Malara (Ed.). International view on didactics of mathematics as a scientific discipline / Proceedings WG25, ICME–8. Univ. of Modena. Italy. 1997. Р. 102–107.; Gelfman E., Kholodnaya. M. On Development of Metacognitive Experience of Students. Proceedings European Research Conference on Math Education. Charles University. Czech Republic. 1997. Р. 57–62.; Gelfman E., Kholodnaya. M. The role of ways of information coding in students' intellectual development // In.: Inge Schwank (Ed.). European Research in Mathematics Education / Proceedings of the First Conference of the European Society for Research in Mathematics Education. Vol. II. Publishing House: Forschungsinstitut fur Mathematikdidaktik, Osnabrueck. 1999. Р. 38–48.; Hershkowitz R., Schwarz B., Dreyfus T. Abstraction in context: Epistemic actions // Journal for Research in Mathematics Education. 2001. V. 32. Р. 195–222.; Malara N., Navarra G. ArAl Project. Arithmetic pathways towards favouring Pre-algebraic thinking. Pitagora Editrice Bologna, Italy, 2003.; Picker S. H., Berry J. S. Investigating pupils images of mathematicians // Proceedings of the 25th Conference of the International group for the Psychology of Mathematics Education. Utrecht University, Netherlands. 2001. V 4. Р. 49–54.; Simon M. Reconstructing mathematics pedagogy from a constructivist perspective // Journal for Research in Mathematics Education. 1995. V. 26. Р. 114–145.; Simon M., Tzur R. Explicating the role of mathematical tasks in conceptual learning: An elaboration of the Hypothetical Learning Theory // Mathematical Thinking and Learning. 2004. V. 6 (2). P. 91–104.; Weinberg A., Wiesner E. Understanding mathematical textbooks through reader-oriented theory // Educational Studies in Mathematics. 2011. V. 76. P. 49–63.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/269

Διαθεσιμότητα: https://www.edscience.ru/jour/article/view/269
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2014-8-67-80

ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ УСПЕШНОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

Συγγραφείς: МАКСИМОВА М.В.

Θεματικοί όροι: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ,НЕУСПЕВАЮЩИЕ ДЕТИ,ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ,РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-lichnosti-rebenka-kak-odno-iz-usloviy-uspeshnosti-protsessa-obucheniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16056464.png

Особенности интеллектуального развития учащихся средних специальных учебных заведений

Θεματικοί όροι: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ, УЧАЩИЕСЯ СПО

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46364

Учебные тексты как средство интеллектуального развития учащихся в процессе обучения математике

Additional Titles: Academic textbooks as a medium for students’ intellect development in teaching mathematics

Συγγραφείς: Gelfman, E. G., Kholodnaya, M. A., Гельфман, Э. Г., Холодная, М. А.

Πηγή: Образование и наука

Όροι ευρετηρίου: MATHEMATICAL EDUCATION, PSYCHO-DIDACTICS, STUDENTS' INTELLECTUAL DEVELOPMENT, ACADEMIC TEXTS, MULTIPURPOSE LEARNING ACTIVITIES, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОДИДАКТИКА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ, УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/269/262
Образование и наука. 2014. №8