ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Θεματικοί όροι: профессиональная педагогическая компетентность, учитель иностранного языка, professional pedagogical competence, иноязычное образование, foreign language teaching, methodic competence, методическая компетентность, foreign language teacher

Особенности развития самостоятельной личности дошкольника посредством иностранного языка

Συγγραφείς: Ирина Бобыкина

Πηγή: Челябинский гуманитарий, Iss 4 (73), Pp 16–22-16–22 (2025)

Θεματικοί όροι: развитие личности, самостоятельность, дошкольное иноязычное образование, иностранный язык, Philology. Linguistics, P1-1091, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://znakmedia.ru/index.php/chelgum/article/view/637; https://doaj.org/toc/1999-5407

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/5d89c10e11cb4deca54299452b057814

Формирование профессиональной иноязычной компетенции у студентов специальности «Физическая культура»

Θεματικοί όροι: физическая культура, профессионально ориентированное иноязычное образование, профессиональная иноязычная компетенция, межкультурная коммуникация

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/70406

Профессиональная компетентность учителя иностранного языка: ценностный и смысловой контекст

Θεματικοί όροι: foreign language education, профессиональная компетентность, Россия, professional competence, value-semantic guidelines, педагоги, иноязычное образование, ценностно-смысловые ориентиры, Московская область

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47956

Сестра моя – жизнь

Συγγραφείς: Kollárová, E.

Πηγή: Quaestio Rossica, Vol 12, Iss 4 (2024)

Θεματικοί όροι: НАЦИОНАЛЬНЫЙ УЧЕБНИК, SYNTHETIC CULTURE, FOREIGN LANGUAGE EDUCATION, ASSOCIATIVE AURA, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, INFORMATION-IMPRESSION, КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, АССОЦИАТИВНАЯ АУРА, ИНФОРМАЦИЯ-ИМПРЕССИЯ, History of Russia. Soviet Union. Former Soviet Republics, CULTURAL DIRECTION, DK1-4735, NATIONAL TEXTBOOK, иноязычное образование, культурологическое направление, информация-импрессия, ассоциативная аура, национальный учебник

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/b0472449a3504e1da6f951dfbf67b682
http://elar.urfu.ru/handle/10995/140402

Формирование универсальных познавательных учебных действий в процессе иноязычного образования: теоретико-методологические основы и практические решения ; Formation of universal cognitive learning actions in the process of foreign language education: theoretical and methodological foundations and practical solutions

Συγγραφείς: Гейко Ольга Александровна, ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта», Olga A. Geiko, Immanuel Kant Baltic Federal University

Πηγή: Pedagogy and psychology of modern education; ; Педагогика и психология современного образования

Θεματικοί όροι: ФГОС, метапредметные результаты, универсальные учебные действия, Федеральный государственный образовательный стандарт, младшие школьники, коммуникативная компетенция, иноязычное образование, communicative competence, FSES, познавательные УУД, universal learning activities, primary school students, УУД, meta-subject results, когнитивное развитие, Federal State Educational Standard, cognitive development, foreign language education, УПУД, уровневый подход, ULA, cognitive ULA, level-based approach

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-14-0; https://phsreda.com/e-articles/10799/Action10799-151392.pdf; Полат Е.С. Теория и практика дистанционного обучения / Е.С. Полат. – М.: Академия, 2004. – 416 с. EDN QTJNMF; [Примерная рабочая программа начального общего образования по предмету «Иностранный язык (Английский язык)»: 2–4 классы [Электронный ресурс]: одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 18 марта 2022 г. №1/22) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/03_%D0%A4%D0%A0%D0%9F%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9–2-4-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%8B.pdf (дата обращения: 10.10.2025).; Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н.Ф. Талызина. – М.: Изд-во МГУ, 1975. – 343 с.; Флейвелл Дж.Х. Генезис метапознания у детей / Дж.Х. Флейвелл // Психология обучения. – 2020. – №4. – С. 45–58.; Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия: от действия к мысли / А.Г. Асмолов. – М.: Просвещение, 2010. – 160 с. EDN QXUARD; Безруких М.М. Возрастная физиология: физиология развития ребенка / М.М. Безруких. – М.: Академия, 2019. – 416 с.; Биболетова М.З. Английский язык: книга для учителя к учебнику английского языка для 3 кл. нач. шк. / М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. – М.: Просвещение, 2006. – 144 с.; Бим И.Л. Концепция обучения иностранным языкам как второй специальности / И.Л. Бим. – М.: Просвещение, 2000. – 235 с.; Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 400 с.; Большой энциклопедический словарь / гл. ред. А.М. Прохоров. – М.: Сов. энциклопедия, 1991. – 863 с.; Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования / Е.В. Бондаревская. – Ростов н/Д.: Изд-во Ростов. пед. ун-та, 2000. – 352 с.; Боровкова Т.И. Современные образовательные технологии в начальной школе / Т.И. Боровкова. – М.: Академия, 2010. – 208 с.; Браславская Н.А. Теоретико-методологические основы развития иноязычного образования / Н.А. Браславская // Вестник педагогики. – 2023. – №4. – С. 12–25.; Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение / А.В. Брушлинский. – М.: Знание, 2018. – 96 с.; Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.; Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П.Я. Гальперин. – М.: Изд-во МГУ, 1985. – 45 с.; Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам / Н.Д. Гальскова. – М.: АРКТИ, 2004. – 192 с. EDN QTOIVB; Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова. – М.: Академия, 2004. – 192 с. EDN QTLYMR; Гвоздева А.В. Интегративно-дифференцированный подход к обучению иностранным языкам / А.В. Гвоздева // Инновации в образовании. – 2022. – №5. – С. 45–58.; Горькова В.И. Нейропедагогические основы обучения младших школьников иностранному языку / В.И. Горькова. – М.: ВЛАДОС, 2021. – 189 с.; Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: ИНТОР, 1996. – 544 с. EDN YQOMCU; Дойе П. Культурная компетенция в обучении иностранным языкам / П. Дойе. – Страсбург: Совет Европы, 2003. – 120 с.; Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 2004. – 384 с.; Зинченко В.П. Психологические основы педагогики / В.П. Зинченко. – М.: Гардарики, 2002. – 431 с.; Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости / З.И. Калмыкова. – М.: Педагогика, 2019. – 200 с.; Кечкин Д.Д. Формирование универсальных учебных действий младших школьников в процессе освоения физкультурной деятельности: специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры»: автореф. дис. … канд. пед. наук / Д.Д. Кечкин. – Тула, 2013. – 24 с. – EDN SVEVZZ.; Колат Е.В. Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в начальной школе / Е.В. Колат. – М.: Просвещение, 2022. – 168 с.; Кузовлев В.П. Иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников В.П. Кузовлева. 1–4 классы / В.П. Кузовлев. – М.: Просвещение, 2011. – 112 с.; Кульневич С.В. Анализ современного урока / С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина. – Ростов н/Д.: Учитель, 2003. – 192 с.; Львов М.Р. Основы развития познавательной деятельности младших школьников / М.Р. Львов. – М.: Академия, 2019. – 144 с.; Никишова С.А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников в процессе обучения диалогу: специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»: автореф. дис. … канд. пед. наук / С.А. Никишова. – Елец, 2013. – 18 с. – EDN ZOUXEX.; Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е.И. Пассов. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 №287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050028 (дата обращения: 10.10.2025).; Примерная рабочая программа начального общего образования по предмету «Иностранный язык (Английский язык)»: 2–4 классы: одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 18 марта 2022 г. №1/22) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/03_%D0%A4%D0%A0%D0%9F%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9–2-4-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%8B.pdf (дата обращения: 10.10.2025).; Сапронова О.Н. Проектная деятельность как средство формирования универсальных учебных действий подростка: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»: дис. … канд. пед. наук / О.Н. Сапронова. – М., 2017. – 194 с. – EDN NFXNMW.; Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и инновации: коллективная монография / под ред. Л.А. Харьковой. – М.: ИНФРА-М, 2022. – 276 с.; Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь / Г.А. Цукерман, К.Н. Поливанова. – М.: Генезис, 2003. – 128 с.; Brown G. Discourse Analysis / G. Brown, G. Yule. Cambridge: Cambridge University Press, 1983. 288 p.; Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Clevedon: Multilingual Matters, 1997. 224 p.; Cameron, L. Teaching Languages to Young Learners. Cambridge: Cambridge University Press, 2021. 258 p.; https://phsreda.com/article/151392/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151392/discussion_platform

Многоапектность цели занятия по иностранному языку для специальных целей

Συγγραφείς: Казакова, О. П., Kazakova, O. P.

Θεματικοί όροι: LANGUAGE FOR SPECIFIC PURPOSES, LESSON PLAN, ASPECTS OF LESSON CONTENT, FOREIGN LANGUAGE BUILDING, GOAL OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING, ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ, ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЯ, АСПЕКТЫ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики. Ч. 3. — Екатеринбург, 2014.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49100

Foreign Language Learning Practices by High School Seniors in the Context of Modernization of Foreign Language School Education (2020–2024) ; Практики изучения иностранного языка старшеклассниками в условиях модернизации иноязычного школьного образования (2020–2024 гг.)

Συγγραφείς: Образцов, Игорь, Половнев, Андрей

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 2 (2025) ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 2 (2025) ; 2412-4354 ; 1814-9545 ; 10.17323/1814-9545-2025-2

Θεματικοί όροι: sociology of education, foreign language education, modernization, foreign languages, educational practices, high school seniors, социология образования, иноязычное образование, модернизация, иностранный язык, образовательные практики, старшеклассники

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/22184/22598; https://vo.hse.ru/article/view/22184

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/22184
https://doi.org/10.17323/vo-2025-22184

Региональный аспект мотивационной составляющей природосообразного обучения иностранному языку детей старшего дошкольного возраста ; The regional aspect in motivation of nature considering foreign language teaching of preschoolers

Συγγραφείς: Копылова, Е. В., Kopylova, E. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ПРИРОДОДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, РЕГИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА, FOREIGN LANGUAGE EDUCATION, PRESCHOOLERS, FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARTS, NATUREACTIVITY APPROACH, EDUCATIONAL MOTIVATION, FOREIGN LANGUAGES, PRIMARY EDUCATION IN FOREIGN LANGUAGES, REGIONAL CONTENT MATERIALS, TYPES OF SPEECH ACTIVITY, SPEECH ACTIVITY, OBJECT-SPACE ENVIRONMENT

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 9

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53864
https://doi.org/10.26170/po19-09-07

Иноязычное профессионально-коммуникативное пространство современного вуза: стратегия и практика конструирования ; Foreign Language Professional and Communicative Environment of Modern University: Design Strategy and Practice

Συγγραφείς: Попова, О. В., Громогласова, Т. И., Popova, O. V., Gromoglasova, T. I.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, РОБОТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, МЕТОДИКА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВУЗЕ, СТУДЕНТЫ, FOREIGN LANGUAGE EDUCATION, PROFESSIONAL AND COMMUNICATIVE SPACE, EDUCATIONAL SPACE, HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS, CONSTRUCTION OF EDUCATIONAL SPACE, DIGITALIZATION OF EDUCATION, ARTIFICIAL INTELLIGENCE, ROBOTIZATION OF EDUCATION, PROFESSIONALISM, INFORMATION TECHNOLOGY, FOREIGN LANGUAGES, METHODS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES, METHODOLOGY OF FOREIGN LANGUAGES AT THE UNIVERSITY

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2022. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53362
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2022_01_08

Принцип природосообразности как основа здоровьесберегающего способа обучения иностранному языку детей дошкольного возраста ; Nature considering principle as a basic of health-saving way of foreign language teaching of preschoolers

Συγγραφείς: Копылова, Е. В., Kopylova, E. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ДОШКОЛЬНИКИ, ФГОС, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПРИНЦИПЫ ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ВАЛЕОЛОГИЯ, ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, FOREIGN LANGUAGE EDUCATION, PRESCHOOLERS, FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS, PRINCIPLE OF NATURE CONFORMITY, HEALTHY EDUCATIONAL ENVIRONMENT, VALEOLOGY, ENERGY INFORMATION PEDAGOGY, HEALTH SAVING, CHILDREN'S HEALTH, FOREIGN LANGUAGES, PRIMARY EDUCATION IN FOREIGN LANGUAGES, КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52569
https://doi.org/10.26170/po19-08-08

Природосообразное обучение иностранному языку детей старшего дошкольного возраста в контексте требований ФГОС ДО ; The principles of nature-aligned foreign language teaching of preschoolers

Συγγραφείς: Копылова, Е. В., Kopylova, E. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРИРОДО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ОБЩЕДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ФГОС, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ПРИРОДА, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, PRESCHOOLERS, FOREIGN LANGUAGE EDUCATION, NATURE-ACTIVITY APPROACH, GENERAL TEACHING PRINCIPLES, METHODOLOGICAL PRINCIPLES, EDUCATIONAL COMPLEXES, METHODICAL COMPLEXES, FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS, FOREIGN LANGUAGES, BASIC FOREIGN LANGUAGE TRAINING, PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52021
https://doi.org/10.26170/po19-04-06

Алыс және жақын шетелдердегі білім беру жҥйесіндегі кӛптілділік

Θεματικοί όροι: ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОЛИЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44852

Алыс және жақын шет елдердегі кӛптілділік

Θεματικοί όροι: ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ПОЛИЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МНОГОЯЗЫЧИЕ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44930

Образовательно-воспитательный потенциал музыки в процессе обучения иностранному языку в вузе

Θεματικοί όροι: ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МУЗЫКИ, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МУЗЫКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44885

Современные методы обучения иностранным языкам

Θεματικοί όροι: ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ, ПОЛИЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44924

Current trends in foreign language teaching: focus on key aspects of higher education

Θεματικοί όροι: ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ПОЛИЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, FIELD, FOREIGN LANGUAGE, GLOBALIZATION, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44897

Полиязычие образования в странах ближнего и дальнего зарубежья на примере России и Люксембурга

Θεματικοί όροι: ПОЛИЛИНГВОКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ПОЛИЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ, ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЛЮКСЕМБУРГЕ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ПОЛИЯЗЫЧИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44941

Foundation of a value-based educational system of foreign language teaching

Θεματικοί όροι: ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, SYSTEMTEACHING STUDENTS, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ПОЛИЛИНГВОКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, CONCEPT OF EFFECTIVE TEACHING, METHODS OF TEACHING, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, VALUE-BASED EDUCATIONAL

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44857

Изучение иностранных языков с помощью искусства

Θεματικοί όροι: ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК С ПОМОЩЬЮ ИСКУССТВА, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИСКУССТВО, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44948