ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ МЕТОДОВ ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ УЗБЕКИСТАНА

Συγγραφείς: Bahromov, Asror, Kendjaeva, Dildora

Θεματικοί όροι: Индивидуализированное обучение, искусственный интеллект, система образования, Узбекистан, педагогические аспекты, экономические аспекты, адаптивное обучение, образовательные технологии, эффективность образования, цифровизация образования, персонализация обучения, образовательная аналитика

Технология полного усвоения знаний

Θεματικοί όροι: усвоение знаний, индивидуализация учебного процесса, категории учащихся Б. Блума, вспомогательная работа, индивидуализированное обучение, Mastery Learning

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/65489

Педагогические особенности дистанционного обучения ; Pedagogicheskie osobennosti distantsionnogo obucheniia

Συγγραφείς: Медешова Айгуль Бактыгалиевна, Aigul B. Medeshova, Мухиева Гульмира Сейтмуханбетовна, Gulmira S. Mukhieva, Курмашева Динара Наримановна, Dinara N. Kurmasheva, Амантурлина Гульмира Калдановна, Gulmira K. Amanturlina, Бакытжанова Гульнар, Gulnar Bakytzhanova

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 96-106 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 96-106

Θεματικοί όροι: дистанционное обучение, открытое образование, цифровизация образования, индивидуализированное обучение, образовательные платформы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-8-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/918/Action918-562837.pdf; Государственная программа «Цифровой Казахстан». Постановление Правительства Республики Казахстан от 12 декабря 2017 года №827. С изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от 20.12.2019 №949 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1700000827 (дата обращения: 27.05.2020).; Prezhdo L.N. Distancionnye tehnologii v strukture predstavlenija znanij. Novij kolegіum. – 2002. – №45. – S. 17–18.; Tuninga R.S. J., Seinen I.B.J. The supply and demand of distance education in Russia // The World Bank Report. N. Y., 1995.; Андреев А.А. Интернет-технологии и модели обучения в среде Интернет / А.А. Андреев. – М.: МИПК, 2013.; Теория и практика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / Е.С. Полат [и др.]; под ред. Е.С. Полат. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 434 с. – ISBN 978-5-534-13159-8 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/542935 (дата обращения: 23.07.2024).; Гаевская Е.Г. Технологии сетевого дистанционного обучения: учебное пособие / Е.Г. Гаевская. – СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007. – 55 с.; Андреев А.А. Дидактические основы дистанционного обучения / А.А. Андреев. – М.: РАО, 1999. – 120 с. – EDN UARPOX; Маматов А.В. Методика применения дистанционных образовательных технологий преподавателями вуза / А.В. Маматов, А.Н. Немцев, А.Г. Клепикова [и др.]. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2006. – 206 с. EDN RZOGNX; Distance education [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://en.wikipedia.org/wiki/Distance_education (дата обращения: 05.06.2020).; Meyer K.A. Quality in Distance education: Focus on On-Line Learning // ASHE-ERIC Higher Education Report. – 2002. – Vol. 29. No. 4. – P. 30–39.; Brown R.A. Swiveling Proxy That Will Even Wear a Tutu // The New York Times. – 2013. – June.; Вайндорф-Сысоева М.Е. Методика дистанционного обучения: учеб. пособие для вузов / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С. Грязнова, В.А. Шитова; под общ. ред. М.Е. Вайндорф-Сысоевой. – М.: Юрайт, 2017. – 194 с.; Павлуцкая Н.М. Применение дистанционного обучения в современном вузе (из опыта работы) / Н.М. Павлуцкая, Л.В. Дубицкая // Международный научно-исследовательский журнал. – 2016. – №3 (45). Ч. 4. – С. 31–34 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-journal.org/pedagogy/primenenie-distancionnogo-obucheniya-v-sovremennom-vuze-iz-opyta-raboty/ (дата обращения: 25.07.2020). doi:10.18454/IRJ.2016.45.151. EDN VOWYWB; Особенности организации дистанционного обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=WE0lyyvjN_0 (дата обращения: 23.07.2024).; Интерактивные методы обучения в условиях современного урока (ФГОС) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=CFujPu39ne4 (дата обращения: 23.07.2024).; Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: Икар, 2009. – С. 181. – EDN XQRFTT

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/918/Cover-918.jpg?req=562837
https://interactive-plus.ru/article/562837/discussion_platform

Современные подходы в обучении и воспитании ; Sovremennye podkhody v obuchenii i vospitanii

Συγγραφείς: Андронаке Дмитрий Васильевич, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Dmitrii V. Andronake, Don State Technical University

Πηγή: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 10-11 ; Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 10-11

Θεματικοί όροι: обучение, воспитание, современные технологии, проблемно-ориентированное обучение, индивидуализированное обучение, современные подходы, обучение на основе проектов, социально-эмоциональные навыки

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-14-8; https://phsreda.com/e-articles/10472/Action10472-105577.pdf; Яковлева Т.В. Инновационные технологии в образовании: учебное пособие / Т.В. Яковлева. – М.: Юрайт, 2019.; Комарова Н.А. Теория и методика индивидуализации обучения в школе / Н.А. Комарова. – М.: Академия, 2019.; Голубева И.В. Развитие социально-эмоциональных навыков у детей младшего школьного возраста / И.В. Голубева. – М.: Педагогика, 2018.; Скворцова А.В. Использование интерактивных технологий в образовательном процессе / А.В. Скворцова. – М.: НИЦ Инфра-М, 2020.; Индивидуализация обучения в условиях модернизации образования / под ред. Е.В. Бондаренко. – М.: Изд-во МГУПС, 2018.; https://phsreda.com/article/105577/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/105577/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10472/Cover-10472.jpg?req=105577

Сенсорная интеграция в развитии речевой деятельности детей дошкольного возраста с особенностями развития ; Sensornaia integratsiia v razvitii rechevoi deiatel'nosti detei doshkol'nogo vozrasta s osobennostiami razvitiia

Συγγραφείς: Афанасова Софья Андреевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Sofia A. Afanasova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Косыгина Елена Александровна, Elena A. Kosygina

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 258-261 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 258-261

Θεματικοί όροι: дети дошкольного возраста, особенности развития, педагогические подходы, индивидуализированное обучение, сенсорная интеграция, коммуникативный дефицит, нейропластичность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-75-9; https://phsreda.com/e-articles/10545/Action10545-108044.pdf; Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем / П.К. Анохин. – М.: Наука, 1973. – 203 с.; Ванюхина Г.А. Использование полисенсорного восприятия в процессе коррекции связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи / Г.А. Ванюхина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rusneb.ru/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_730035/ (дата обращения: 06.10.2023).; Ефимов И.О. Про речь / И.О. Ефимов. – СПб.: Диоя, 2009. – 144 с.; Рукавицин М.С. Использование сенсорной интеграция в коррекции речи детей с тяжелыми нарушениями речи / М.С. Рукавицин, Л.В. Киселева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-sensornoy-integratsiya-v-korrektsii-rechi-detey-s-tyazhelymi-narusheniyami-rechi (дата обращения: 06.10.2023).; https://phsreda.com/article/108044/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108044/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10545/Cover-10545.jpg?req=108044

Гибкие учебные планы: адаптация под потребности и способности каждого ребенка ; Gibkie uchebnye plany: adaptatsiia pod potrebnosti i sposobnosti kazhdogo rebenka

Συγγραφείς: Кулинич Дарья Ивановна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Dar'ia I. Kulinich, Don State Technical University

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 182-185 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 182-185

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, мотивация, адаптация, современное образование, саморегуляция, современные технологии, самостоятельность, критическое мышление, практическое применение, непрерывное обучение, командная работа, индивидуализированное обучение, индивидуальные потребности, гибкие учебные планы, способности ученика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-82-7; https://phsreda.com/e-articles/10556/Action10556-108454.pdf; Александрова Е. Индивидуализация образования: учиться для себя / Е. Александрова // Народное образование. – 2008. – №7. – С. 133–135. – EDN JUXCEB; Артемова Л.К. Образовательно-профессиональный маршрут старшеклассников: проблемы, пути реализации / Л.К. Артемова // Профильная школа. – 2008. – №6. – С. 53–54. – EDN JVKQUN; Лежнина Л.В. Индивидуальный образовательный маршрут как инновация в профессиональной подготовке / Л.В. Лежнина // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2009. – №2. – С. 24–25. – EDN JXDTPP; Кречетов И.А. Принципы реализации технологии адаптивного обучения / И.А. Кречетов // Современное образование: проблемы взаимосвязи образовательных и профессиональных стандартов: матер. международ. науч.-методич. конф. – Томск, 2016. – С. 101–104. EDN VJNGWX; https://phsreda.com/article/108454/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108454/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108454

Новые технологии в образовании: мотивация и обучение через игру ; Novye tekhnologii v obrazovanii: motivatsiia i obuchenie cherez igru

Συγγραφείς: Катаржина Екатерина Борисовна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ekaterina B. Katarzhina, Don State Technical University

Πηγή: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 154-156 ; Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 154-156

Θεματικοί όροι: образование, интерактивное обучение, социальное взаимодействие, игровые технологии, инновации в образовании, виртуальная реальность, геймификация, индивидуализированное обучение, мотивация учащихся, будущее образовательных технологий, технологическая грамотность, обучающие видеоигры, развитие навыков через игру, кросс-культурное обучение, преимущества игровых технологий в образовании, недостатки игровых технологий в образовании

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-89-6; https://phsreda.com/e-articles/10526/Action10526-109232.pdf; Денисова Т.А. Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в 5-м классе / Т.А. Денисова // Начальная школа плюс до и после. – 2013. – №10. – С. 67–68. – EDN RDYATL; Игровые технологии в профессиональном образовании: методические рекомендации / под ред. Т.С. Паниной. – Кемерово: ГОУ «КРИРПО», 2007. – 78 с.; Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – С. 76–77. – EDN QWLCBR; https://phsreda.com/article/109232/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/109232/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=109232

Инновационные подходы к формированию ключевых компетенций в образовательном процессе ; Innovatsionnye podkhody k formirovaniiu kliuchevykh kompetentsii v obrazovatel'nom protsesse

Συγγραφείς: Белицкий Кирилл Андреевич, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Kirill A. Belitskii, Don State Technical University

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 197-198 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 197-198

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, инновации, проектное обучение, ключевые компетенции, обратная связь, адаптивность, индивидуализированное обучение, мягкие навыки, технологии в образовании, сотрудничество с бизнес-сектором, гибкие образовательные пути, стратегии обучения на всю жизнь

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-91-9; https://phsreda.com/e-articles/10560/Action10560-109460.pdf; Алексеева М.П. Метод телекоммуникационных проектов как основа формирования межкультурной коммуникативной компетенции обучающихся / М.П. Алексеева // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2009. – №3. – С. 265–266. EDN NXNMGH; Блинов В.И. Как реализовать компетентносный подход на уроке и во внеурочной деятельности: практическое пособие / В.И. Блинов, И.С. Сергеев. – М.: Аркти, 2007. – С. 174–175.; https://phsreda.com/article/109460/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/109460/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10560/Cover-10560.jpg?req=109460

Адаптированная программа как основное средство моделирования образовательной среды студентов с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования ; The Adapted Program as the Main Tool of Modeling the Educational Environment of Students with Disabilities in the System of Secondary Vocational Education

Συγγραφείς: Полякова Надежда Петровна, БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования Чувашской Республики, Nadezhda P. Polyakova, Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic, Богатырева Ольга Леонидовна, Olga L. Bogatyreva

Πηγή: Development of education; Vol. 4; № 1; 14-18 ; Развитие образования; Т. 4; № 1; 14-18 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, inclusive education, teachers, адаптированная образовательная программа, студенты с ограниченными возможностями здоровья, педагоги, students with disabilities, мастера производственного обучения, индивидуализированное обучение, masters of vocational training, adapted educational program, individualized education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 4 Issue 1; https://phsreda.com/e-articles/10240/Action10240-97475.pdf; Пакалина Е.Н. Развитие профессиональной компетентности педагогических работников в условиях преемственности профессионально-трудовой подготовки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / Е.Н. Пакалина // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №2. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=12683; Трофимова В.И. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной среде: монография / В.И. Трофимова. – Самара: Современные образовательные технологии, 2011. – 120 с.; Шумских М.А. Особенности организации инклюзивного образования в ССУЗе / М.А. Шумских. – М.: Изд-во Социально-педагогического колледжа, Изд-во Московского городского психолого-педагогического университета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyjournals.ru/inclusive_edu/issue/44221_full.shtml; Pakalina, E.N. (2014). Razvitie professional'noi kompetentnosti pedagogicheskikh rabotnikov v usloviiakh preemstvennosti professional'no-trudovoi podgotovki obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniia, 2. Retrieved from http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=12683; Trofimova, V. I. (2011). Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v obshcheobrazovatel'noi srede: monografiia., 120. Samara: Sovremennye obrazovatel'nye tekhnologii.; Shumskikh, M.A. Osobennosti organizatsii inkliuzivnogo obrazovaniia v SSUZe. Retrieved from http://psyjournals.ru/inclusive_edu/issue/44221_full.shtml; https://phsreda.com/files/Books/6076a5b933b9c.jpeg?req=97475; https://journaledu.com/article/97475/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/6076a5b933b9c.jpeg?req=97475
https://journaledu.com/article/97475/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-97475

Педагогические особенности дистанционного обучения

Συγγραφείς: Aigul B. Medeshova, Zapadno-Kazakhstanskii gosudarstvennyi universitet im. M. Utemisova, Gulmira S. Mukhieva, Dinara N. Kurmasheva, Gulmira K. Amanturlina, Gulnar Bakytzhanova

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 96-106
Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 96-106

Θεματικοί όροι: цифровизация образования, дистанционное обучение, индивидуализированное обучение, открытое образование, образовательные платформы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/562837/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/918/Cover-918.jpg?req=562837

Индивидуализация образовательной деятельности в ДОУ ; Individualizatsiia obrazovatel'noi deiatel'nosti v DOU

Συγγραφείς: Сарычева Марина Алексеевна, Marina A. Sarycheva, Лукашина Елена Николаевна, Elena N. Lukashina, Ушакова Ольга Дмитриевна, Olga D. Ushakova

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 132-134 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 132-134

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, индивидуализация образовательной деятельности, индивидуализированное обучение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044690-2-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/696/Action696-541028.pdf; Вершинина Н.Б. Современные подходы к планированию образовательной работы в детском саду. Справочно-методические материалы / Н.Б. Вершинина, Т.И. Суханова. – Волгоград: Учитель, 2010. – 111 с.; Ковальчук Л.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка: Пособие для воспитателя дет. сада / Л.И. Ковальчук. – 2-е изд., доп. – М.: Просвещение, 1985. – 112 с.; Лесина С.В. Индивидуальное развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях. Диагностика, планирование, конспекты занятий / С.В. Лесина. – 2-е изд., стереотипное. – Волгоград: Учитель, 2008. – 237 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5eeb5ab0bc58e.jpeg?req=541028
https://interactive-plus.ru/article/541028/discussion_platform

PSYCHOLOGICAL PECULIARITIES IN DESIGNING INDIVIDUAL TRAJECTORY OF FOREIGN LANGUAGE LEARNING IN UNIVERSITY

Συγγραφείς: Zubkov, A.D.

Θεματικοί όροι: motivations, foreign language education, individualized learning, learner psychology, 4. Education, обучение иностранным языкам, образовательные траектории, психология обучающихся, learning trajectories, мотивация, индивидуализированное обучение, cognitive styles, когнитивные стили

IMPACT OF AI-GENERATED CURRICULA BASED ON INDUSTRY NEEDS ON STUDENTS' MOTIVATION

Συγγραφείς: R.B. Seiitbek, N.A. Bektibay, K.K. Kabken, D.B. Rysbekov

Θεματικοί όροι: теория самодетерминации, психология в образовании, curriculum development, compliance with the requirements of the labor market, профессиональная подготовка, учебные программы созданные ИИ, мотивация студентов, adaptive learning, AI-generated curricula, разработка учебных программ, vocational training, адаптивное обучение, individualized education, соответствие требованиям рынка труда, theory of self-determination, индивидуализированное обучение, motivation of students, psychology in education

Педагогические условия развития звуковысотного слуха у обучающихся на музыкальных занятиях в общеобразовательных школах КНР в аспекте сравнительной педагогики музыкального образования различных стран

Θεματικοί όροι: методика Тауна, technologies in music education, музыкальное образование, international cooperation, comparative pedagogy, Townsend method, Kodály method, методика Кодая, Orff method, методика Орфа, individualized learning, сравнительная педагогика, звуковысотный слух, индивидуализированное обучение, music education, китайская система образования, технологии в обучении музыке, pedagogical conditions, Chinese education system, зарубежные методики, международное сотрудничество, pitch hearing, foreign methodologies, педагогические условия

ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ АДАПТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЕТЕЙ СТАРШИХ КЛАССОВ ДЛЯ УСПЕШНОЙ ПОДГОТОВКИ К ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ

Θεματικοί όροι: проектное обучение, high school students, educational process, adaptation, старшеклассники, высшее образование, individualized learning, higher education, project-based learning, teaching methods, индивидуализированное обучение, адаптация, образовательный процесс, методы обучения

Инновационные подходы к формированию ключевых компетенций в образовательном процессе

Συγγραφείς: Kirill A. Belitskii, FSBEI of HE \\'Don State Technical University\\'

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 197-198
Технопарк универсальных педагогических компетенций; 197-198

Θεματικοί όροι: адаптивность, мягкие навыки, стратегии обучения на всю жизнь, проектное обучение, ключевые компетенции, сотрудничество с бизнес-сектором, инновации, индивидуализированное обучение, технологии в образовании, обратная связь, образовательный процесс, гибкие образовательные пути

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/109460/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10560/Cover-10560.jpg?req=109460

Новые технологии в образовании: мотивация и обучение через игру

Συγγραφείς: Ekaterina B. Katarzhina, FSBEI of HE \\'Don State Technical University\\'

Πηγή: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 154-156
Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 154-156

Θεματικοί όροι: будущее образовательных технологий, мотивация учащихся, преимущества игровых технологий в образовании, социальное взаимодействие, виртуальная реальность, образование, кросс-культурное обучение, игровые технологии, инновации в образовании, развитие навыков через игру, обучающие видеоигры, индивидуализированное обучение, технологическая грамотность, недостатки игровых технологий в образовании, интерактивное обучение, геймификация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/109232/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=109232

Гибкие учебные планы: адаптация под потребности и способности каждого ребенка

Συγγραφείς: Dar'ia I. Kulinich, FSBEI of HE \\'Don State Technical University\\'

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 182-185
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 182-185

Θεματικοί όροι: современное образование, способности ученика, саморегуляция, критическое мышление, практическое применение, современные технологии, индивидуальные потребности, гибкие учебные планы, инклюзивное образование, мотивация, индивидуализированное обучение, командная работа, адаптация, самостоятельность, непрерывное обучение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/108454/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108454

Сенсорная интеграция в развитии речевой деятельности детей дошкольного возраста с особенностями развития

Συγγραφείς: Sofia A. Afanasova, FGBOU VO \\'Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo\\', Elena A. Kosygina

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 258-261
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 258-261

Θεματικοί όροι: особенности развития, коммуникативный дефицит, нейропластичность, педагогические подходы, дети дошкольного возраста, индивидуализированное обучение, сенсорная интеграция

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/108044/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10545/Cover-10545.jpg?req=108044

Современные подходы в обучении и воспитании

Συγγραφείς: Dmitrii V. Andronake, FSBEI of HE \\'Don State Technical University\\'

Πηγή: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 10-11
Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 10-11

Θεματικοί όροι: воспитание, современные технологии, обучение, социально-эмоциональные навыки, индивидуализированное обучение, проблемно-ориентированное обучение, обучение на основе проектов, современные подходы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10472/Cover-10472.jpg?req=105577
https://phsreda.com/article/105577/discussion_platform