Выделение методов конвенциально-ролевой рефлексии при обучении математике студентов педагогических специальностей в педагогическом поле, погруженном в информационно-коммуникационное пространство

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, МАТЕМАТИКА, ИМИТАЦИОННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИКТ, СТУДЕНТЫ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, КОНВЕНЦИАЛЬНО-РОЛЕВАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52475

Выделение методов конвенциально-ролевой рефлексии при обучении математике студентов педагогических специальностей в педагогическом поле, погруженном в информационно-коммуникационное пространство ; Methods of conventional roles of reflection in teaching mathematics students of pedagogical specialties in the pedagogical field in information and communication environment

Συγγραφείς: Блинова, Т. Л., Семенова, И. Н.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ, КОНВЕНЦИАЛЬНО-РОЛЕВАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИКТ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИМИТАЦИОННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52475

Выделение методов конвенциально-ролевой рефлексии при обучении математике студентов педагогических специальностей в педагогическом поле, погруженном в информационно-коммуникационное пространство

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, МАТЕМАТИКА, ИМИТАЦИОННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИКТ, СТУДЕНТЫ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, КОНВЕНЦИАЛЬНО-РОЛЕВАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52475

Выделение методов конвенциально-ролевой рефлексии при обучении математике студентов педагогических специальностей в педагогическом поле, погруженном в информационно-коммуникационное пространство

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, МАТЕМАТИКА, ИМИТАЦИОННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИКТ, СТУДЕНТЫ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, КОНВЕНЦИАЛЬНО-РОЛЕВАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=346623

Выделение методов конвенциально-ролевой рефлексии при обучении математике студентов педагогических специальностей в педагогическом поле, погруженном в информационно-коммуникационное пространство

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, МАТЕМАТИКА, ИМИТАЦИОННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИКТ, СТУДЕНТЫ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, КОНВЕНЦИАЛЬНО-РОЛЕВАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1402

Выделение методов конвенциально-ролевой рефлексии при обучении математике студентов педагогических специальностей в педагогическом поле, погруженном в информационно-коммуникационное пространство ; Methods of conventional roles of reflection in teaching mathematics students of pedagogical specialties in the pedagogical field in information and communication environment

Συγγραφείς: Блинова, Т. Л., Семенова, И. Н.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ, КОНВЕНЦИАЛЬНО-РОЛЕВАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИКТ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИМИТАЦИОННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 8; https://openrepository.ru/article?id=346623

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=346623

Выделение методов конвенциально-ролевой рефлексии при обучении математике студентов педагогических специальностей в педагогическом поле, погруженном в информационно-коммуникационное пространство

Συγγραφείς: Блинова, Т. Л., Семенова, И. Н.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ, КОНВЕНЦИАЛЬНО-РОЛЕВАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИКТ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИМИТАЦИОННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1402
Педагогическое образование в России. 2014. № 8