Методы коррекционно-логопедической работы, направленной на развитие коммуникативных навыков у дошкольников с заиканием ; Metody korrektsionno-logopedicheskoi raboty, napravlennoi na razvitie kommunikativnykh navykov u doshkol'nikov s zaikaniem

Συγγραφείς: Долматова Александра Александровна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Aleksandra A. Dolmatova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Акиньшина Ольга Николаевна, Olga N. Akinshina

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 234-236 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 234-236

Θεματικοί όροι: развитие коммуникативных навыков, логопедия, дошкольники с заиканием

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-97-1; https://phsreda.com/e-articles/10561/Action10561-109484.pdf; Борозинец Н.М. Логопедические технологии. Бакалавриат: учебное пособие / Н.М. Борозинец, Т.С. Шеховцова. – Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2022. – 256 с.; Ефремова А.В. Методы и приёмы коррекционной логопедической работы с заикающимися дошкольниками / А.В. Ефремова, А.Е. Петрова, Н.И. Белова // Образование и воспитание. – 2019. – №5 (25). – С. 9–13. EDN EEOQRM; Овчинникова Т.С. Заикание: игры и игровые упражнения для работы с дошкольниками: метод. пособие для логопедов и воспитателей / Т.С. Овчинникова, Н.В. Позднякова, М.О. Вайполина; под ред. Т.С. Овчинниковой. – СПб.: КАРО, 2018. – 400 с.; Ладыженская Т.Б. Заикающийся ребенок: особенности, методика коррекции / Т.Б. Ладыженская. – М.: Эксмо, 2020. – 256 с.; Поварова И.А. Коррекция заикания в играх и тренингах: учебно-методическое пособие / И.А. Поварова. – 5-е изд. – М.: В. Секачев, 2020. – 577 с.; https://phsreda.com/article/109484/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/109484/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10561/Cover-10561.jpg?req=109484

Автоматизация навыков плавной речи у заикающихся дошкольников в процессе коммуникации и социальзации ; Avtomatizatsiia navykov plavnoi rechi u zaikaiushchikhsia doshkol'nikov v protsesse kommunikatsii i sotsial'zatsii

Συγγραφείς: Долматова Александра Александровна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Aleksandra A. Dolmatova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Акиньшина Ольга Николаевна, Olga N. Akinshina

Πηγή: Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices; 318-324 ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики; 318-324

Θεματικοί όροι: развитие, ребенок, ритм, слова, заикание, ограничение речи, фразы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-84-1; https://phsreda.com/e-articles/10541/Action10541-108168.pdf; Белякова Л.И. Патофизиологические механизмы / Л.И. Белякова // Заикание. – М.: Медицина, 1978. – С. 59–81.; Борисова Е.А. Новый подход к устранению заикания у дошкольников, имеющих общее недоразвитие речи / Е.А. Борисова // Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2011. – №4 (83). – С. 108–118.; Борисова Е.А. Формирование плавности речи как качественной характеристики устного высказывания детей дошкольного возраста с заиканием / Е.А. Борисова //Образование и наука. – 2014. – №9. – С. 130–142. – EDN TAIVFV; Левина Р.Е. Заикание у детей / Р.Е. Левина // Преодоление заикания у дошкольников. – М.: Педагогика, 1975. – С. 3–22.; Селиверстов В.И. Заикание у детей: психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия / В.И. Селиверстов. – М.: Владос, 2000. – 208 с.; https://phsreda.com/article/108168/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108168/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10541/Cover-10541.jpg?req=108168

Структурно-содержательная модель технологии безотметочного обучения в условиях инклюзивного образования ; Strukturno-soderzhatel'naia model' tekhnologii bezotmetochnogo obucheniia v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Долматова Александра Александровна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Aleksandra A. Dolmatova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Романова Юлия Владимировна, Iuliia V. Romanova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 107-108 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 107-108

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, технология безотметочного обучения, структурно-содержательная модель, принципы безотметочного обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-23-6; https://phsreda.com/e-articles/10377/Action10377-101462.pdf; Землянская Е.Н. Безотметочное оценивание образовательных достижений в начальной школе // Наука и школа. – 2021. – №8. – С. 17–21.; Золотова Л.В. Безотметочное обучение в начальной школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru/files/bezotmetochnoe-obuchenie-v-nachalnoi-shkole.html; Мордасова Е.Г. Безотметочное обучение в начальной школе // Вопросы педагогики. – 2021. – №9. –. – С. 39–42.; Пугачев А.С. Инклюзивное образование // Молодой ученый. – 2019. – №10. – С. 374–377.; Симбирова А.А. Технология безотметочного обучения в начальной школе // Вестник КРАС ГАУ. – 2021. – №7 (141). – С. 31–43.; Чекрышова Л.В. Обучение в начальной школе при помощи безотметочного оценивания // Вопросы образования. – 2020. – №7. – С. 44–46.; https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101462; https://phsreda.com/article/101462/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/101462/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101462