-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Шубін , І.Ю., Четвериков , Г.Г., Ляшик , В.А, Шанідзе , Н.О.
Πηγή: Bionics of Intelligence; Vol. 1 No. 96 (2021): Scientific and Technical Journal "Bionics of Intelligence"; 103-111 ; Бионика интеллекта; Том 1 № 96 (2021): Научно-технический журнал "Бионика интеллекта"; 103-111 ; Біоніка інтелекту; Том 1 № 96 (2021): Науково-технічний журнал "Біоніка інтелекту"; 103-111 ; 2663-306X ; 2663-3051
Θεματικοί όροι: DISTANCE EDUCATION, LOGICAL NETWORK, ALGEBRA OF FINITE PREDICATES, DISTANCE TESTING OF KNOWLEDGE, MODEL OF SUBJECT OF LEARNING, ДИСТАНЦІОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛОГИЧЕСКАЯ СЕТЬ, АЛГЕБРА КОНЕЧНЫХ ПРЕДИКАТОВ, ДИСТАНЦИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ, МОДЕЛЬ ОБУЧАЕМОГО, ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА, ЛОГІЧНА МЕРЕЖА, АЛГЕБРА СКІНЧЕННИХ ПРЕДИКАТІВ, ДИСТАНІЙНЕ ТЕСТУВАННЯ ЗНАНЬ, МОДЕЛЬ СУБ’ЄКТА НАВЧАННЯ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: http://bionics.nure.ua/article/view/316905/307408; http://bionics.nure.ua/article/view/316905
Διαθεσιμότητα: http://bionics.nure.ua/article/view/316905
-
2Academic Journal
Πηγή: Bionics of Intelligence; Vol. 1 No. 96 (2021): Scientific and Technical Journal "Bionics of Intelligence"; 103-111
Бионика интеллекта; Том 1 № 96 (2021): Научно-технический журнал "Бионика интеллекта"; 103-111
Біоніка інтелекту; Том 1 № 96 (2021): Науково-технічний журнал "Біоніка інтелекту"; 103-111Θεματικοί όροι: АЛГЕБРА КОНЕЧНЫХ ПРЕДИКАТОВ, DISTANCE EDUCATION, ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА, MODEL OF SUBJECT OF LEARNING, ДИСТАНІЙНЕ ТЕСТУВАННЯ ЗНАНЬ, LOGICAL NETWORK, МОДЕЛЬ СУБ'ЄКТА НАВЧАННЯ, ДИСТАНЦІОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ, ЛОГІЧНА МЕРЕЖА, МОДЕЛЬ ОБУЧАЕМОГО, ALGEBRA OF FINITE PREDICATES, DISTANCE TESTING OF KNOWLEDGE, ЛОГИЧЕСКАЯ СЕТЬ, АЛГЕБРА СКІНЧЕННИХ ПРЕДИКАТІВ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://bionics.nure.ua/article/view/316905
-
3Academic Journal
Πηγή: Bionics of Intelligence; Vol. 2 No. 95 (2020): Scientific and Technical Journal "Bionics of Intelligence"; 82-89
Бионика интеллекта; Том 2 № 95 (2020): Научно-технический журнал "Бионика интеллекта"; 82-89
Біоніка інтелекту; Том 2 № 95 (2020): Науково-технічний журнал "Біоніка інтелекту"; 82-89Θεματικοί όροι: 4. Education, ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА, ЛОГІЧНА МЕРЕЖА, АЛГЕБРА СКІНЧЕННИХ ПРЕДИКАТІВ, ДИСТАНІЙНЕ ТЕСТУВАННЯ ЗНАНЬ, МОДЕЛЬ СУБ'ЄКТА НАВЧАННЯ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛОГИЧЕСКАЯ СЕТЬ, АЛГЕБРА КОНЕЧНЫХ ПРЕДИКАТОВ, ДИСТАНЦИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ, МОДЕЛЬ ОБУЧАЕМОГО, DISTANCE EDUCATION, LOGICAL NETWORK, ALGEBRA OF FINITE PREDICATES, DISTANCE TESTING OF KNOWLEDGE, MODEL OF SUBJECT OF LEARNING
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://bionics.nure.ua/article/view/228465
-
4Book
Συγγραφείς: Ломовцева, Н. В., Чубаркова, Е. В., Карасик, А. А.
Θεματικοί όροι: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ, ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММНЫМ СРЕДСТВАМ, ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРФЕЙС, ТРЕБОВАНИЯ К ИНТЕРФЕЙСУ, ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ВИДЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, ИНСТРУМЕНТЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА РГППУ, РЕАЛИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ДИСТАНЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ, ОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ТРЕБОВАНИЯ К ПЕДАГОГАМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, КОНТРОЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ, ДИСТАНЦИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В РГППУ
Θέμα γεωγραφικό: RU
Time: 2011
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/4042
-
5Book
Θεματικοί όροι: ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА РГППУ, ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММНЫМ СРЕДСТВАМ, КОНТРОЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ, ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ТРЕБОВАНИЯ К ПЕДАГОГАМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ, ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРФЕЙС, ТРЕБОВАНИЯ К ИНТЕРФЕЙСУ, РЕАЛИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ДИСТАНЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИСТАНЦИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В РГППУ, ВИДЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, ИНСТРУМЕНТЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/4042
-
6Book
Θεματικοί όροι: ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА РГППУ, ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММНЫМ СРЕДСТВАМ, КОНТРОЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ, ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ТРЕБОВАНИЯ К ПЕДАГОГАМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ, ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРФЕЙС, ТРЕБОВАНИЯ К ИНТЕРФЕЙСУ, РЕАЛИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ДИСТАНЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИСТАНЦИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В РГППУ, ВИДЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, ИНСТРУМЕНТЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/4042
-
7Book
Θεματικοί όροι: ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА РГППУ, ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММНЫМ СРЕДСТВАМ, КОНТРОЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ, ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ТРЕБОВАНИЯ К ПЕДАГОГАМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ, ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРФЕЙС, ТРЕБОВАНИЯ К ИНТЕРФЕЙСУ, РЕАЛИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ДИСТАНЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИСТАНЦИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В РГППУ, ВИДЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, ИНСТРУМЕНТЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/4042
-
8Conference
Алгоритм контроля и оценивания частично правильных ответов в ходе дистанционного тестирования знаний
Συγγραφείς: Штангей, С. В.
Θεματικοί όροι: дистанционное тестирование знаний, оценивание правильных ответов
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Διαθεσιμότητα: https://openarchive.nure.ua/handle/document/29531
-
9Conference
Συγγραφείς: Адаменко, В. А., Тевяшев, А. Д.
Θεματικοί όροι: дистанционное тестирование знаний
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Διαθεσιμότητα: https://openarchive.nure.ua/handle/document/29548
-
10Electronic Resource
Additional Titles: Организация учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий
Συγγραφείς: Ломовцева, Н. В., Чубаркова, Е. В., Карасик, А. А.
Όροι ευρετηρίου: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ, ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММНЫМ СРЕДСТВАМ, ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРФЕЙС, ТРЕБОВАНИЯ К ИНТЕРФЕЙСУ, ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ВИДЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, ИНСТРУМЕНТЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА РГППУ, РЕАЛИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ДИСТАНЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ, ОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ТРЕБОВАНИЯ К ПЕДАГОГАМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, КОНТРОЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ, ДИСТАНЦИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В РГППУ, Book, info:eu-repo/semantics/book, info:eu-repo/semantics/publishedVersion