АНАЛИЗ ПРИЧИН НЕПРОДУКТИВНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКУЮ ВЫСШУЮ ШКОЛУ

Θεματικοί όροι: activity-based approach, competency-based approach, деятельностный подход, цифровизация дизайн-образования, интеграция видов деятельности, дизайн-образование, междисциплинарность, инновационно-ориентированная образовательная среда, innovation-oriented educational environment, interdisciplinarity, digitalisation of design education, integration of activities, design education, компетентностый подход

Педагогические приемы развития компетенции формообразования у бакалавров-дизайнеров ; Pedagogical Techniques of Morphogenesis Competence Development in Bachelors of Design

Συγγραφείς: Микова, Т. Е., Mikova, T. E.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ДИЗАЙНЕРЫ, ПОДГОТОВКА ДИЗАЙНЕРОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ, КОМПЕТЕНЦИЯ ФОРМООБРАЗОВАНИЯ, ОБУЧЕНИЕ СТИЛИЗАЦИИ, ПРОТОТИПЫ, СТУДЕНТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ, ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ИСКУССТВ, УЧЕБНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, TRAINING OF DESIGNERS, PROFESSIONAL COMPETENCE, DEVELOPMENT OF COMPETENCIES, SHAPING COMPETENCE, STYLING TRAINING, PROTOTYPES, STUDENTS, DESIGN EDUCATION, DESIGNERS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53232
https://doi.org/10.12345/2079-8717_2021_01_07

Методические аспекты разработки технического задания по созданию дизайн-продукта у студентов колледжа ; Metodicheskie aspekty razrabotki tekhnicheskogo zadaniia po sozdaniiu dizain-produkta u studentov kolledzha

Συγγραφείς: Галимова Аделина Фоатовна, Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Adelina F. Galimova, Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”, Исламов Артем Эдикович, Artem E. Islamov

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 224-225 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 224-225

Θεματικοί όροι: СПО, проектная деятельность, методика обучения, дизайн-образование, дизайн-продукт, техническое задание, дизайн-проектирование

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149391.pdf; Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)» (утв. Приказом Минпросвещения России от 09.12.2016 №1530) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru (дата обращения: 01.04.2025).; Гаранина А.В. Рабочая программа профессионального модуля пм. 01. Разработка технического задания на продукт графического дизайна / А.В. Гаранина. – 2023. – С. 28–30.; Иманова И.Ю. Формирование и систематизация знаний у обучающихся по основным этапам дизайн-проектирования / И.Ю. Иманова // Педагогическая наука и практика. – 2022. – №1 (35). – С. 52–54. EDN WTXJHV; Педенко Е.И. Воспитательная деятельность технического колледжа как средство формирования художественного мышления будущих веб-дизайнеров / Е.И. Педенко // Международный научно-исследовательский журнал. – 2025. – №3 (153). – С. 92.; Салтыкова Г.М. Дизайн-мышление как метод решения проектных задач в обучении студентов художественных вузов / Г.М. Салтыкова // Преподаватель ХХI век. – 2023. – №3–1. – С. 223–231. DOI 10.31862/2073-9613-2023-3-223-231. EDN GSKGDC; Соломатина А.В. Цифровые инструменты визуализации как средство профессиональной подготовки студентов колледжа / А.В. Соломатина // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2024. – №1 (67). – С. 138–148. DOI 10.25688/2072-9014.2024.67.1.13. EDN VAORUK; Рабочая программа дисциплины «Дизайн-проектирование» для специальности 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)». – М., 2023. – 45 с.; Методические рекомендации по разработке и оформлению технического задания в рамках проектной деятельности студентов СПО / под ред. С. И. Михайловой. – Екатеринбург: УГПУ, 2020. – 32 с.; https://phsreda.com/article/149391/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149391/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149391

Роль цифровых технологий в дизайн-образовании ; Rol' tsifrovykh tekhnologii v dizain-obrazovanii

Συγγραφείς: Мочалова Анна Константиновна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Anna K. Mochalova, Kuban State University

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 194-196 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 194-196

Θεματικοί όροι: профессиональные компетенции, проектная деятельность, дизайн-образование, цифровизация образования, цифровые образовательные технологии, цифровое искусство, педагогика цифровых искусств

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-137974.pdf; Бахлова Н.А. Формирование профессиональных компетенций будущих дизайнеров на основе междисциплинарного диагностического комплекса (в образовательном процессе вуза): автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.А. Бахлова. – Орел, 2017. – 24 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Lts6s (дата обращения: 15.04.2025).; Бахлова Н.А. Цифровые технологии в дизайн образовании / Н.А. Бахлова // Цифровые технологии в образовательном пространстве инженерных и технологических дисциплин. – С. 540.; Васильева Д.А. Цифровые технологии в дизайн-образовании и проектной деятельности / Д.А. Васильева, Г.М. Салтыкова // Преподаватель ХХI век. – 2022. – С. 225.; Малкова Т.В. Цифровая трансформация как средство модернизации образовательного процесса и достижения качественных изменений в различных аспектах образовательной деятельности / Т.В. Малкова // Современная наука. – 2023. – С. 47.; Ноздрачева Т.М. Цифровые компетенции в профессиональной деятельности будущих специалистов легкой промышленности / Т.М. Ноздрачева, Т.М. Щеглова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2024. – С. 47, 49.; Салтыкова Г.М. Технологии в дизайн-образовании в высшей школе / Г.М. Салтыкова // Преподаватель ХХI век. – 2018. – С. 224–225.; https://phsreda.com/article/137974/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137974/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=137974

Искусство и дизайн в современном обществе. Специфика дизайн-образования

Θεματικοί όροι: ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИЯ ДИЗАЙНЕР

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44468

Дизайнер - художник, психолог или прораб? Современные тенденции и проблемы в подготовке дизайнеров

Θεματικοί όροι: ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИЯ ДИЗАЙНЕР

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44446

Дизайн и художественный синтез

Θεματικοί όροι: ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИЯ ДИЗАЙНЕР

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44457

Развитие дизайна на Урале

Θεματικοί όροι: ИСТОРИЯ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ, ВЫСШЕЕ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ДИЗАЙНЕРСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44357

Развитие дизайна на Урале

Θεματικοί όροι: ИСТОРИЯ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ, ВЫСШЕЕ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ДИЗАЙНЕРСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44357

Дизайнер - художник, психолог или прораб? Современные тенденции и проблемы в подготовке дизайнеров

Θεματικοί όροι: ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИЯ ДИЗАЙНЕР

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44446

Дизайн и художественный синтез

Θεματικοί όροι: ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИЯ ДИЗАЙНЕР

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44457

Искусство и дизайн в современном обществе. Специфика дизайн-образования

Θεματικοί όροι: ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИЯ ДИЗАЙНЕР

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44468

Digitalization and Formation of a Project Culture: Opportunities and Risks

Συγγραφείς: Marina V. Pankina

Πηγή: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; Том 29, № 4 (2023); 222-230
Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; Том 29, № 4 (2023); 222-230

Θεματικοί όροι: project culture, critical thinking, soft skills, architectural education, design education, project-based learning, digital technologies, innovations, проектная культура, критическое мышление, архитектурное образование, дизайн-образование, проектное обучение, цифровые технологии, инновации, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, 11. Sustainability, 8. Economic growth, 10. No inequality, 16. Peace & justice, 12. Responsible consumption

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/7259

К проблеме смыслообразования в профессиональной подготовке студентов – будущих средовых дизайнеров

Συγγραφείς: Колесник Надежда Борисовна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 1, Pp 39-46 (2024)

Θεματικοί όροι: professional self-determination, meaning formation, goal setting, value orientations, motivation, higher design education, medium design training methodology, профессиональное самоопределение, смыслообразование, целеполагание, ценностные ориентации, мотивация, высшее дизайн-образование, методика обучения средовому дизайну, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=1&article_id=9023; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/a1dbacc28f654b85bae239ec5bc43575

Отражение традиционного русского костюма в современном дизайн-образовании

Συγγραφείς: Замазий Ольга Сергеевна, Кислых Любовь Васильевна, Мальцева Виктория Алексеевна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 5, Pp 54-63 (2024)

Θεματικοί όροι: traditional russian costume, costume design, design education, source of creativity, project, digital technologies in design, традиционный русский костюм, дизайн костюма, дизайн-образование, источник творчества, проект, цифровые технологии в дизайне, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=5&article_id=9232; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/77334793b5784282b268dcf3c1079bb8

Проектные технологии в дизайн-образовании как фактор устойчивого развития

Συγγραφείς: Pankina, M. V.

Θεματικοί όροι: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, DIGITAL TECHNOLOGIES, SOFT SKILLS, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, CRITICAL THINKING, INNOVATIONS, DESIGN EDUCATION, УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ, ИННОВАЦИИ, PROJECT CULTURE, ПРОЕКТНАЯ КУЛЬТУРА, ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, PROJECT-BASED LEARNING, SUSTAINABLE DEVELOPMENT

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/129268

Искусство и дизайн в современном обществе. Специфика дизайн-образования

Συγγραφείς: Панкина, М. В., Куприенко, Ю. С.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИЯ ДИЗАЙНЕР, ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Педагогические проблемы современного дизайна и искусства : сборник научных статей. Вып. 1. — Екатеринбург, 2008

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44468

Дизайн и художественный синтез

Συγγραφείς: Панкина, М. В., Чулочникова, М. А.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИЯ ДИЗАЙНЕР, ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Педагогические проблемы современного дизайна и искусства : сборник научных статей. Вып. 1. — Екатеринбург, 2008

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44457

Дизайнер - художник, психолог или прораб? Современные тенденции и проблемы в подготовке дизайнеров

Συγγραφείς: Панкина, М. В., Биксандаева, К. В.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИЯ ДИЗАЙНЕР, ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Педагогические проблемы современного дизайна и искусства : сборник научных статей. Вып. 1. — Екатеринбург, 2008

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44446

Развитие дизайна на Урале

Συγγραφείς: Лысцова, Н. В.

Θεματικοί όροι: ДИЗАЙНЕРСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШЕЕ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ИСТОРИЯ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Педагогические проблемы современного дизайна и искусства : сборник научных статей. Вып. 1. — Екатеринбург, 2008

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44357