-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Штейнберг, В. Э., Манько, Н. Н.
Πηγή: Образование и наука
Θεματικοί όροι: ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ ДИДАКТИКА, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ РИСКОЛОГИЯ, КОГНИТИВНО-ДИНАМИЧЕСКИЙ ИНВАРИАНТ ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Образование и наука. 2005. №1
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33646
-
2Academic Journal
Πηγή: Образование и наука
Θεματικοί όροι: ДИДАКТИЧЕСКАЯ РИСКОЛОГИЯ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, КОГНИТИВНО-ДИНАМИЧЕСКИЙ ИНВАРИАНТ ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА, ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ ДИДАКТИКА
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33646
-
3Academic Journal
Πηγή: Образование и наука
Θεματικοί όροι: ДИДАКТИЧЕСКАЯ РИСКОЛОГИЯ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, КОГНИТИВНО-ДИНАМИЧЕСКИЙ ИНВАРИАНТ ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА, ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ ДИДАКТИКА
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33646
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Штейнберг, Валерий, Манько, Наталия
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
5Academic Journal
Πηγή: Образование и наука
Θεματικοί όροι: ДИДАКТИЧЕСКАЯ РИСКОЛОГИЯ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, КОГНИТИВНО-ДИНАМИЧЕСКИЙ ИНВАРИАНТ ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА, ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ ДИДАКТИКА
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33646
-
6Academic Journal
Πηγή: Образование и наука.
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
7Electronic Resource
Συγγραφείς: Штейнберг, В. Э., Манько, Н. Н.
Πηγή: Образование и наука
Όροι ευρετηρίου: ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ ДИДАКТИКА, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ РИСКОЛОГИЯ, КОГНИТИВНО-ДИНАМИЧЕСКИЙ ИНВАРИАНТ ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Σύνδεσμος: Образование и наука. 2005. №1