-
1Academic Journal
Θεματικοί όροι: ВООБРАЖЕНИЕ ДЕТЕЙ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ДИВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, КОНВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЯ, ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51109
-
2Academic Journal
-
3Academic Journal
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Людмила Иванова
Πηγή: Челябинский гуманитарий, Iss 3 (72), Pp 28–38-28–38 (2025)
Θεματικοί όροι: журналистское образование, креативность, дивергентное мышление, конвергентное мышление, профессиональная компетентность, медиапроектирование, профессиональные компетенции, Philology. Linguistics, P1-1091, Education (General), L7-991
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/a7f025fbe2494e3494fccfc7e543b11a
-
5Academic Journal
Θεματικοί όροι: advanced level, English, конвергентное мышление, креативность, продвинутый уровень, convergent thinking, английский язык, дивергентное мышление, creativity, divergent thinking
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47934
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: Быкова, Е. Б., Волкова, И. П.
Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ДИВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ ДЕТЕЙ, ПСИХОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЯ, ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, КОНВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Специальное образование. 2014. № 4 (36)
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51109
-
7Academic Journal
Συγγραφείς: Umarov , Nodirbek, Умаров , Нодирбек
Πηγή: Advanced Economics and Pedagogical Technologies; Vol. 2 No. 2 (2025): Advanced Economics and Pedagogical Technologies; 414-421 ; Передовая экономика и педагогические технологии; Том 2 № 2 (2025): Передовая экономика и педагогические технологии; 414-421 ; Ilgʻor iqtisodiyot va pedagogik texnologiyalar; Jild 2 № 2 (2025): Ilg'or iqtisodiyot va pedagogik texnologiyalar; 414-421 ; 3060-4842 ; 10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss2
Θεματικοί όροι: cognitive educational technologies, problem-solving skills, divergent thinking, SCAMPER, fishbone, reflection, competence, critical thinking, Ishikawa diagram, VARK model, когнитивно-образовательные технологии, ки решения проблем, дивергентное мышление, «рыбья кость», рефлексия, компетентность, критическое мышление, диаграмма Ишикавы, модель VARK, kognitiv ta’lim texnologiyalari, muammolarni hal etish qobiliyati, divergent fikrlash, refleksiya, kompetensiya, kritik fikrlash, Ishikava diagrammasi, VARK modeli
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
8Dissertation/ Thesis
Συνεισφορές: Бухарова, И. С.
Θεματικοί όροι: УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ДИВЕРГЕНТНОГО МЫШЛЕНИЯ, ДИВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНИК
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63296
-
9Academic Journal
Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :242-263
Θεματικοί όροι: самооценка, копинг-поведение, агрессивность, совладающее поведение, самоконтроль, студенты педвуза, символизация, тревожность, экстернализация, децентрирование, эмоциональная стабильность, информационная агрессивность, дивергентное мышление, арт-терапия
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Gevorgyan, Astghik, Գևորգյան, Աստղիկ, Геворгян, Астхик
Πηγή: Bulletin of Yerevan University E: Philosophy, Psychology; Vol. 15 No. 1 (43) (2024); 76-89 ; Բանբեր Երևանի համալսարանի. Փիլիսոփայություն, Հոգեբանություն; Հտ․ 15 Հմր․ 1 (43) (2024); 76-89 ; Вестник Ереванского Университета: Философия, Психология ; Том 15 № 1 (43) (2024); 76-89 ; 2738-2621 ; 1829-4553 ; 10.46991/10.46991/BYSU:E/2024.15.1
Θεματικοί όροι: Creativity, factors contributing to creativity, barriers to creativity, teacher, creative teaching, divergent thinking, personal qualities of creativity, Креативность, способствующие факторы креативности, препятствующие барьеры креативности, педагог, креативное обучение, дивергентное мышление, личностные качества креативности, Ստեղծարարություն, ստեղծարարության նպաստող գործոններ, ստեղծարարության խոչընդոտներ, ուսուցիչ, ստեղծարար ուսուցում, դիվերգենտ մտածողություն, ստեղծարարության անձնային որակներ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
11Academic Journal
Συγγραφείς: Горшкова Валентина Владимировна, ФГКВОУ ВО «Военная ордена Жукова академия войск национальной гвардии Российской Федерации», Valentina V. Gorshkova,
FGKVOU VO "Sankt-Peterburgskii voennyi institut voisk natsional'noi gvardii Rossiiskoi Federatsii" Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 173-176 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 173-176
Θεματικοί όροι: дивергентное мышление, высшая школа, творческая индивидуальность, креативный потенциал студента, ценностные ориентации творчества
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-48-6; https://phsreda.com/e-articles/10627/Action10627-112453.pdf; Батищев Г.С. Не деянием одним жив человек / Г.С. Батищев // Деятельность: теории, методология, проблемы. – М.: Политиздат, 1990. – 366 с.; Бердяев Н.А. Духовное состояние современного мира / Н.А. Бердяев. – М.: Фолио; АСТ, 2002. – 20 с.; Горшкова В.В. Субъектно-ориентированный подход к воспитанию творческой индивидуальности студента в контексте подготовки специалиста будущего / В.В. Горшкова, И.В. Богданов // Всероссийский педагогический форум: сборник статей IV Всероссийской научно-методической конференции. – Петрозаводск, 2021. – С. 51–55.; Горшкова В.В. Феномен образования человека: избранные научные труды / В.В. Горшкова. – СПб.: Астерион, 2020. – 490 с.; Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования / М.А. Холодная. – 2-е изд-е, перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.; https://phsreda.com/files/Books/10627/667430e6bc7f9.jpg?req=112453; https://phsreda.com/article/112453/discussion_platform
-
12Conference
Συγγραφείς: Тошпулатов Ибрахим Икромжонович, Мингбоева Гулчехра Мухаммаджоновна, Икромжонова Диёра, Икромжонова Зилола
Θεματικοί όροι: Интеллект, креативность (творческая), творческие способности, IQ (коэффициент интеллекта), конвергентное мышление, дивергентное мышление, активность, воображение, фантазия, гипотеза (гипотеза)
Relation: https://zenodo.org/records/8050425; oai:zenodo.org:8050425; https://doi.org/10.5281/zenodo.8050425
-
13
-
14Report
Συγγραφείς: Khabibova, A.S., Ganova, T.V., Soltan, S.L.
Θεματικοί όροι: education, creativity techniques, Double Diamond, метод двойного алмаза, методы креативности, образование, divergent thinking, воображение, креативность, communicative design, коммуникативный дизайн, дивергентное мышление, imagination, creativity
-
15Academic Journal
Συγγραφείς: Алейникова, О. С.
Θεματικοί όροι: advanced level, convergent thinking, creativity, divergent thinking, English, английский язык, дивергентное мышление, конвергентное мышление, креативность, продвинутый уровень
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: 8c63d9354ed101c30a09118a93ce0513; https://rep.vsu.by/handle/123456789/47934
Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47934
-
16Academic Journal
Θεματικοί όροι: начальная школа, математика, педагогика школы, решение задач, комбинаторные задачи, дивергентное мышление, младшие школьники
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32174
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Vera A Gasimova, Galina V. Kovaleva, Milena V. Baleva
Πηγή: RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, Vol 15, Iss 2, Pp 162-177 (2018)
Θεματικοί όροι: аутгрупповая стереотипизация, самоотношение, категории социальных групп, Psychology, социальная перцепция, ингрупповая предвзятость, когнитивные стили, дивергентное мышление, Education, BF1-990
-
18Academic Journal
Συγγραφείς: Стрельцова Наталья Владимировна, ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», Natalia V. Streltsova, Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov. M.V. Lomonosov, Брутова Марина Алексеевна, Marina A. Brutova
Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 308-312 ; Педагогика, психология, общество: актуальные исследования; 308-312
Θεματικοί όροι: мышление, дивергентное мышление, креативность, творчество, дивергентность
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-20-3; https://phsreda.com/e-articles/10258/Action10258-97849.pdf; Тихомиров О. К. Психология мышления / О.К. Тихомиров. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 272 с.; Ожегов С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов; под ред. Н.Ю. Шведовой. – М.: Русский язык, 1987. – 750 с.; Большой современный толковый словарь русского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://slovar.cc/rus/tolk.html; Большой психологический словарь: словарь / сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 672 с.; Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2009. – 448 с.; Богоявленская Д.Б. Как можно посмотреть на предмет с разных сторон: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. Т. 1. – М., 2007.– С. 106.; Майданник И.А. Развитие дивергентного мышления у старших дошкольников в процессе креативных игр: дис. . канд. психол. наук: 19.00.07. – М.: РГБ, 2002; Блауберг И.В. Становление и сущность системного подхода / И.В. Блауберг, Э. Г. Юдин. – М.: Наука, 1973. – 271 с.; Матюшкин А.М. Развитие творческого мышления личности / под ред. А. М. Матюшкина. – М.: Педагогика, 1991.; Стрельцова Н.В. Актуальность развития дивергентного мышления у старших дошкольников // Нигматовские чтения: гуманистическое воспитание: традиции и глобальные вызовы современности: сборник научных трудов II Международной научно-практической онлайн конференции (Казань, 30 ноября 2020 г.) / под общ. ред. Г.Ж. Фахрутдиновой. – Казань: Отечество, 2020. – 318 с.; https://phsreda.com/files/Books/607d62493fff8.jpeg?req=97849; https://phsreda.com/article/97849/discussion_platform
-
19Academic Journal
Συγγραφείς: Стрельцова Наталья Владимировна, ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», Natalia V. Streltsova, Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov. M.V. Lomonosov, Брутова Марина Алексеевна, Marina A. Brutova
Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 286-290 ; Общество, педагогика, психология: актуальные исследования; 286-290
Θεματικοί όροι: мышление, дивергентное мышление, креативность, творчество, гибкость, старший дошкольный возраст
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-72-2; https://phsreda.com/e-articles/10310/Action10310-99586.pdf; Ажиев А.В. Изучение развития мышления у младших школьников / А.В. Ажиев, З.И. Гадаборшева // Теоретические и практические аспекты развития науки и образования в современном мире: материалы Международной (заочной) научно-практической конференции (София, Болгария, 16 мая 2017 года) / под общей редакцией А.И. Вострецова. – София, Болгария: Научно-издательский центр «Мир науки», 2017. – С. 275–280.; Белова Е.С. Исследование особенностей развития творческого мышления у детей 5–6 лет / Е.С. Белова // Школа здоровья. – 2000. – №1.; Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л.С. Выготский. – М., 2011.; Журавлев А.Л. Интеллект, творчество и формирование личности в современном обществе [Текст] / А.Л. Журавлев, Т.Н. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2010. – 184 с.; Поддьяков А.Н. Развитие исследовательской инициативности в детском возрасте: дис. … д-ра психол. наук / А.Н. Поддьяков. – М., 2001. – 350 с.; Стрельцова Н.В. Актуальность развития дивергентного мышления у старших дошкольников / Н.В. Стрельцова // Нигматовские чтения: Гуманистическое воспитание: традиции и глобальные вызовы современности: сборник научных трудов II Международной научно-практической онлайн-конференции (Казань, 30 ноября 2020 г.) / под общей ред. Г.Ж. Фахрутдиновой. – Казань: Отечество, 2020. – 318 с.; Юшкова Г.М. Творческие способности, креативность и факторы их развития / Г.М. Юшкова // Вестник Коми государственного педагогического института. – 2010. – №8. – С. 163–169.; https://phsreda.com/files/Books/617b9e1b32076.jpeg?req=99586; https://phsreda.com/article/99586/discussion_platform
-
20Academic Journal
Συγγραφείς: Стрельцова Наталья Владимировна, ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», Natalia V. Streltsova, Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov. M.V. Lomonosov
Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 241-243 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 241-243
Θεματικοί όροι: дивергентное мышление, игра, средства развития, условия развития, познавательно-исследовательская деятельность, специальные занятия
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-92-0; https://phsreda.com/e-articles/10330/Action10330-100044.pdf; Григориос Ц. Познавательно-исследовательская деятельность как метод формирования дивергентного мышления у детей старшего дошкольного возраста / Ц. Григориос // Образование 2020: актуальные вопросы и современные аспекты : сборник статей Международной научно-практической конференции, Пенза, 10 января 2020 года. – Пенза: «Наука и Просвещение», 2020. – С. 88–92.; Любарт Т. Психология креативности [Текст] / Т. Любарт, К. Муширу, С. Торджман [и др.]. – М.: Когито-Центр, 2009. – 280 с.; Майданник И. А. Развитие дивергентного мышления у старших дошкольников в процессе креативных игр: дис. . канд. психол. наук: 19.00.07. – М.: РГБ, 2002.; Микерина А.С. Исследовательская деятельность как условие формирования самостоятельности и инициативы у детей дошкольного возраста [Текст]: А.С. Микерина, С.Д. Кириенко // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2016. – №8. – С. 69–74.; Микерина А.С. Теоретические обоснования проблемы формирования самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / А.С. Микерина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2016. – №5. – С. 77–81.; Реброва В.И. Профессиональная позиция педагога в поддержке инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста / В.И. Реброва // Человек и образование. – 2017. – №2(51). – С. 120–125.; Ташкинова Н.В. Условия развития дивергентного мышления у старших дошкольников / Н.В. Ташкинова // Вопросы современных научных исследований: материалы Международной (заочной) научно-практической конференции, Кишинев, Молдавия, 14 апреля 2020 года / под общей редакцией А.И. Вострецова. – Кишинев, Молдавия: Научно-издательский центр «Мир науки», 2020. – С. 155–162.; https://phsreda.com/files/Books/61e15247ed6f0.jpeg?req=100044; https://phsreda.com/article/100044/discussion_platform
