-
1Academic Journal
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНИКИ, FORMULATION OF THE PROBLEM, ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ, МЕТОДИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, SOLUTION OF THE PROBLEM, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ФГОС, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, EXPRESSING IDEAS, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48659
-
2Academic Journal
Authors: Astashova, N. A.
Source: Образование и наука
Subject Terms: DIALOGIC LEARNING, СУБЪЕКТЫ ДИАЛОГОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ИНСТРУМЕНТЫ ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ, СОЗДАНИЕ НОВОГО, CREATION OF NEW KNOWLEDGE, DIALOGUE, ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ, MODERN EDUCATION, PARTICIPANTS IN DIALOGIC INTERACTION, TOOLS FOR DIALOGIC LEARNING, ДИАЛОГ, СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
File Description: application/pdf
-
3Academic Journal
Authors: Молчанова, М. Л., Щербакова, И. В.
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ, УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНИКИ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, FORMULATION OF THE PROBLEM, EXPRESSING IDEAS, SOLUTION OF THE PROBLEM, ФГОС
Subject Geographic: USPU
Relation: Языковое образование сегодня - векторы развития : материалы V международной научно-практической конференции-форума, 17-18 апреля 2014 года, Екатеринбург, Россия. — Екатеринбург, 2014.
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48659
-
4Academic Journal
Authors: Astashova, N. A., Асташова, Н. А.
Source: Образование и наука
Subject Terms: MODERN EDUCATION, DIALOGUE, DIALOGIC LEARNING, PARTICIPANTS IN DIALOGIC INTERACTION, TOOLS FOR DIALOGIC LEARNING, CREATION OF NEW KNOWLEDGE, СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИАЛОГ, ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ, СУБЪЕКТЫ ДИАЛОГОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ИНСТРУМЕНТЫ ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ, СОЗДАНИЕ НОВОГО
Subject Geographic: RSVPU
File Description: application/pdf
Relation: Образование и наука. 2025. № 4
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46768
-
5Dissertation/ Thesis
Contributors: Аввакумова, И. А.
Subject Terms: КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД, КОНСПЕКТ, ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61537
-
6Dissertation/ Thesis
Contributors: Макеева, С. О.
Subject Terms: ПРОБЛЕМНЫЙ ПОДХОД, ФОРМИРОВАНИЕ УУД, ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48459
-
7Academic Journal
Source: Вестник Майкопского государственного технологического университета, Vol 0, Iss 4, Pp 133-142 (2023)
Subject Terms: интерактивные технологии, компетентностный подход, диалогическое обучение, психологические особенности обучающихся, лекционные занятия, интерактивные методы обучения, interactive technologies, competency-based approach, dialogue learning, psychological characteristics of students, lecture classes, interactive teaching methods, Special aspects of education, LC8-6691
File Description: electronic resource
-
8Academic Journal
Authors: Дряхлицына Марина Николаевна, Marina N. Driakhlitsyna, Ботыгина Марина Анатольевна, Marina A. Botygina
Source: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 140-144 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 140-144
Subject Terms: проектная технология, технология развития критического мышления, инновационные технологии, проблемно-диалогическое обучение, интегрированный урок, творческая группа, учитель русского языка и литературы
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-3-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/885/Action885-560791.pdf; Литературный Север: материалы городской конференции. – Северодвинск: МУДПО «СИМЦ», 2004.; Модели уроков по литературе в 5–11 классах (национально-региональный компонент). – Архангельск: АО ИППК РО, 2001.; Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Е.С. Полат // Иностранные языки в школе – 2000 – №3. – С. 3–9.; Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат. – М.: Академия, 2003. – 272 с. – EDN QUCQHX; Селевко Г.К. Энциклопедия педагогических технологий / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 555 с.6. «Согревает наши души Север» (методические рекомендации). Архангельск: АО ИППК РО, 2009.
-
9Academic Journal
Authors: Хуссейн Абобакр Мохамед Аббакар, Abobakr Mokhamed Abbakar Khussein, Спасская Дарья Дмитриевна, Daria D. Spasskaia
Source: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 25-28 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 25-28
Subject Terms: опрос, Inquiry, диалогическое обучение, прагматизм, Problem-based Learning, проблемно-ориентированное обучение, Dialogic teaching, Pragmatism
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049492-1-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/850/Action850-559239.pdf; Dewey J. Experience and education. The later works 1925–1953 / J. Dewey. – Carbondale: Southern Illinois University Press, 1988. – Vol. 13. – pp. 1–62.; Dewey J. Logic: The Theory of Inquiry / J. Dewey. – New York: Holt, Rinehart and Winston, 1938.; Dewey J. Democracy and Education / J. Dewey. – New York: The Free Press, 1916.; Girod M. Appreciating the beauty of science ideas: Teaching for aesthetic understanding / M. Girod, C. Rau, A. Schepige // Science Education. – 2003. – №87 (4).; Göncü A. Children’s categorization with varying adult support / A. Göncü, B. Rogoff // American Educational Research Journal. – Oxford University Press, 1998. – №35(2). – pp. 333–349; Girod M. An aesthetic (Deweyan) perspective on science learning: Case studies of three fourth graders / M. Girod, D. Wong // Elementary School Journal. –2002. – №102 (3). – pp. 199–224.; Hargreaves V. Dewey’s Educational Philosophy / V. Hargreaves. – 2021 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://theeducationhub.org.nz/deweys-educational-philosophy/; Hickman L. John Dewey between pragmatism and constructivism / L. Hickman, S. Neubert, K. Reich. – Fordham University Press, 2009.; Korte R. Philosophical and Educational Perspectives on Engineering and Technological Literacy, II / R. Korte, M. Mina, I. Omidvar [и др.] // Electrical and Computer Engineering Books.; Moroye C.M. Aesthetic themes of education / C.M. Moroye, P.B. Uhrmacher // Curriculum and Teaching Dialogue. – 2009. – №11 (1, 2). – pp. 85–101.; Garrison J.W. John Dewey’s philosophy of education: An introduction and recontextualization for our times. An introduction and recontextualization for our times / J.W. Garrison, S. Neubert, K. Reich. – New York: Palgrave Macmillan, 2012.; Turner J.C. Theory-based interventions with middle-school teachers to support student motivation and engagement. Motivational interventions / J.C. Turner. – 2014. – pp. 341–378.
-
10Conference
Subject Terms: интерес, проблемно-диалогическое обучение, информационные технологии, поиск, комфортность
Relation: https://zenodo.org/records/7499734; oai:zenodo.org:7499734; https://doi.org/10.5281/zenodo.7499734
-
11
-
12Academic Journal
Authors: Шабанова Елена Николаевна, Elena N. Shabanova
Source: Science, education, society: trends and prospects; 114-117 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 114-117
Subject Terms: рефлексия, проблемно-диалогическое обучение, побуждающий диалог, подводящий диалог, технология проблемного диалога
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-3-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/826/Action826-557836.pdf; Сыропятова Г.И. Технология проблемного обучения на уроках в начальной школе / Г.И. Сыропятова. – М., 2007.; Мельникова Е.Л. Технология проблемного диалога как средство реализации ФГОС НОО / Е.Л. Мельникова. ‒ М.: Баласс, 2011. ‒ 80 с.; Исаева Е.А. Использование технологии проблемного диалога как средство формирования универсальных учебных действий / Е.А. Исаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316870-ispolzovanie-tehnologii-problemnogo-dialoga-k (дата обращения: 20.10.2022).
-
13Academic Journal
Authors: Berkinbayeva, G.O., Dauletbekova, Zh.T.
Subject Terms: dialogue, communication, 4. Education, критическое мышление, формирование языковой личности, forming language personality, общение, диалог, шығармашылық, коммуникация, сыни тұрғыдан ойлау, тілдік тұлғаны қалыптастыру, гибкие навыки, икемді дағдылар, креативность, қарым-қатынас, critical thinking, dialogue teaching, диалогическое обучение, soft skills, creativity, диалогтік оқыту
-
14Academic Journal
Authors: Александрова Зоя Алексеевна, Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», Zoia A. Aleksandrova,
Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University" Source: Pedagogy, Psychology, Society; 219-222 ; Общество, педагогика, психология: актуальные исследования; 219-222
Subject Terms: метапредметные результаты, обучение математике, обучение геометрии, проблемно-диалогическое обучение
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-72-2; https://phsreda.com/e-articles/10310/Action10310-99585.pdf; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mamonovo-sk75.ucoz.ru/FGOSOOO/10.12.17-prikaz_1897.pdf (дата обращения: 10.10.2019).; Александрова З.А. Развитие метапредметных результатов обучающихся 8-го класса посредством практико-ориентированных задач с региональным компонентом по математике / З.А. Александрова // Психолого-педагогическое образование в современных условиях: сборник статей по материалам II Всероссийской научно-практической конференции (Куйбышев, 19 декабря 2019 года) / под ред. О.А. Тарасовой. – Куйбышев: Новосибирский государственный педагогический университет, 2020. – С. 27-30.; Александрова З.А. Развитие метапредметных результатов обучающихся 8-х классов на уроках геометрии / З.А. Александрова // Конструктивные педагогические заметки. – 2020. – № 8-1 (13). – С. 212-222.; Мельникова Е.Л. Проблемно-диалогическое обучение как дидактическая система развивающего образования / Е.Л. Мельникова // Непрерывное педагогическое образование в контексте инновационных проектов общественного развития: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – М., 2016. – С. 45-50.; Тарасова О.А. Воркшоп как новый вид учебного занятия при подготовке будущих учителей математики / О.А. Тарасова // Конструктивные педагогические заметки. – 2018. – № 6-1(9). – С. 42-52.; https://phsreda.com/files/Books/617b9e1b32076.jpeg?req=99585; https://phsreda.com/article/99585/discussion_platform
-
15Academic Journal
Source: Pedagogical experience: theory, techniques and practice; № 2(7); 9-14
Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 2(7); 9-14Subject Terms: преподавание, проект, обучение, стратегии, конструктивистская теория обучения, диалогическое обучение, исследовательская беседа, новые подходы
File Description: text/html
-
16Academic Journal
Authors: Лапіна, Вікторія
Source: Philological Studies: the Scientific Publication of Kryvyi Rih State Pedagogical University; Vol. 19 (2019); 178-188 ; Филологические студии: Научный вестник Криворожского государственного педагогического университета; Том 19 (2019); 178-188 ; Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету; Том 19 (2019); 178-188 ; 2305-3852 ; 10.31812/filstd.v19i0
Subject Terms: іншомовна підготовка, педагогіка співпраці, навчальний діалог, foreign language training, cooperative pedagogy, dialogical learning, educational dialogue, иноязычная подготовка, педагогика сотрудничества, диалогическое обучение, учебный диалог
File Description: application/pdf
Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/filstd/article/view/2330/2149; https://journal.kdpu.edu.ua/filstd/article/view/2330
-
17
Authors: Дряхлицына Марина Николаевна, МАОУ «СОШ №2», Marina N. Driakhlitsyna, MAOU \\'SOSh 2\\', Ботыгина Марина Анатольевна, МАОУ «СОШ №5», Marina A. Botygina, MAOU \\'SOSh 5\\'
Source: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 140-144
Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 140-144Subject Terms: технология развития критического мышления, проблемно-диалогическое обучение, проектная технология, инновационные технологии, интегрированный урок, учитель русского языка и литературы, творческая группа
File Description: text/html
-
18Conference
Authors: Popova, N. G.
Subject Terms: INNOVATIVE TEACHING APPROACHES, CLIL, ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ, PHD STUDY, EAP, DIALOGIC TEACHING, ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО КАК ЯЗЫКА ОБУЧЕНИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ, INTEGRATION OF LANGUAGE AND CONTENT, ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ CLIL, EMI, АСПИРАНТЫ, ИННОВАЦИОННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ АСПИРАНТОВ, ИНТЕГРАЦИИ ЯЗЫКА И СОДЕРЖАНИЯ, TEACHING ENGLISH TO POSTGRADUATE STUDENTS
File Description: application/pdf
Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/65289
-
19Academic Journal
Source: Educational environment today: development strategy; 191-193 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 191-193
Subject Terms: русский язык, технология, проблемно-диалогическое обучение, грамматический турнир
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040732-2-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/521/Action521-469064.pdf; Бунеев Р.Н. Русский язык. 4 кл. В 2 ч.: Учебник / Р.Н. Бунеев. – М.: Баласс, 2013. – 304 c.; Бескоровайная Е.В. Русский язык: 1–4 классы в схемах и таблицах / Е.В. Бескоровайная. – М.: Эксмо, 2011. – 96 c.
-
20Academic Journal
Authors: Лебедева Елена Николаевна, Elena N. Lebedeva
Source: Education and science in the modern context; № 1(10); 146-149 ; Образование и наука в современных условиях; № 1(10); 146-149 ; ISSN: 2412-0537 ; 2412-0537
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0537; https://interactive-plus.ru/e-articles/343/Action343-118866.pdf; 1. Как научить вступать в диалог: Литература. – 2007. – №13. – С. З1.; 2. Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. – М: АПКиПРО, 2002. – С. 168.; 3. Мельникова E.JI. Технология проблемно-диалогического обучения // Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. – М., 2004. – С. 75–90.; 4. Мельникова Е.Л. Технология проблемного обучения // Школа 2100. Образовательная программа и пути ее реализаций. Вып. 3. – М.: Баласс, 1999. – С. 85–93.; 5. Mhtml: file: // G: // Технология проблемного диалога. Mht.; 6. Горшкова О.А. Современный урок в свете введения ФГОС второго поколения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.secreti.info/23-2p.html (дата обращения: 10.03.2017).
