-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Окуненко, Л. А., Заплатина, Е. А., Кашина, Н. И., Okunenko, L. A., Zaplatina, E. A., Kashina, N. I.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ХУДОЖЕСТВЕННО ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, МЕТОД ПРОЕКТОВ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ, ИСКУССТВО, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, ARTISTICALLY GIFTED CHILDREN, CHILDREN'S TALENT, UNIVERSAL LEARNING ACTIVITIES, FORMATION OF PERSONAL UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIVITIES, PERSONAL UNIVERSAL LEARNING ACTIVITIES, PROJECT ACTIVITY, PROJECT METHOD, CREATIVE PROJECTS, ART, EXTRACURRICULAR ACTIVITIES, CHILDREN'S CREATIVITY, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОДАРЕННОСТЬ, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2022. № 2
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53206
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Вохмякова, И. Н., Vokhmyakova, I. N.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ, ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, КРЕАТИВОГЕННЫЕ ЧЕРТЫ, SOCIALIZATION OF GIFTED CHILDREN, CHILDREN'S TALENT, GIFTED CHILDREN, PRESCHOOLERS, INDIVIDUAL EDUCATIONAL ROUTES, CREATIVE FEATURES, PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONS, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Филологическое образование в период детства. 2019. № 26
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50050
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Бабушкина, А. С.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ, ОДАРЕННЫЕ УЧАЩИЕСЯ, ШКОЛЬНИКИ, РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ, ОБУЧЕНИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Педагогические системы развития творчества : материалы 12-й Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 15-16 января 2014 г., Екатеринбург. — Екатеринбург, 2014.
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49132
-
4Book
Συγγραφείς: Бакаева Ольга Николаевна, Елецкий филиал АНО ВО «Российский новый университет», Olga N. Bakaeva,
Yelets branch of the аutonomous non-profit organization of higher education "Russian New University", Ануфриева Ольга Викторовна, Olga V. Anufrieva Πηγή: Pedagogy and Psychology of Modern Education; 128-145 ; Психолого-педагогические вопросы современного образования; 128-145
Θεματικοί όροι: деятельность, одаренные дети, activity, одаренность, способности, детская одаренность, abilities, endowment, child endowment, talented children
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-10-3; https://phsreda.com/e-articles/10583/Action10583-110327.pdf; Ананьев Б.Г. О соотношении способностей и одаренности / Б.Г. Ананьев // Проблемы способностей. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962. – С. 15–32.; Арсенова М.А. Подготовка студентов ВУЗа к образовательной работе с интеллектуально одаренными детьми дошкольного возраста: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.А. Арсенова. – Елец, 2002. – 20 с. EDN NMAPGX; Бакаева О.Н. Формирование интеллектуальных умений у одаренных детей старшего дошкольного возраста: монография / О.Н. Бакаева. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2007. – 130 с. – EDN QWENNB; Блонский П.П. Педология / П.П. Блонский; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Владос, 1999. – 288 с.; Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству / Д.Б. Богоявленская. – М.: Просвещение, 1981. – С. 196.; Введение в психологию / под ред. А.В. Петровского. – М.: Академия, 1996. – С. 468–488.; Венгер Л.А. Педагогика способностей / Л.А. Венгер. – М.: Знание, 1973. – 117 с.; Доровской А.И. Дидактические основы развития одаренности учащихся / А.И. Доровской. – М.: Российское педагогическое агентство, 1998. – 210 с.; Глотова Г.А. Творческая одаренность личности. Проблемы и методы исследования / Г.А. Глотова. – М.: Просвещение, 1992. – 172 с.; Калмыкова З.И. Обучаемость и принципы построения методов ее диагностики / З.И. Калмыкова // Проблемы диагностики умственного воспитания учащихся. – М.: Просвещение, 1981. – 200 с.; Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П.Ф. Каптерев; под ред. А.М. Арсеньева. – М.: Педагогика. 1982. – 740 с.; Лазурский А.Ф. Классификация личностей / А.Ф. Лазурский; под ред. М.Я. Басова, В.Н. Мясищева. – Л., 1925. – 290 с.; Лейтес Н.С. Широта одаренности, признание, судьба / Н.С. Лейтес // Вопросы психологии. – 1996. – №6. – С.139- 153.; Лихачев Б.Т. Педагогика / Б.Т. Лихачев. – М.: Прометей, 1992. – С. 63–71.; Матюшкин А.М. Проблема одаренности в современной психологии / А.М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 1985. – №4. – С. 88–98.; Моляко В.А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности / В.А. Моляко // Вопросы психологии. – 1994. – №5. – С. 86–95.; Моляко В.А. Творческая одаренность и воспитание творческой личности / В.А. Моляко. – Киев: Радянска школа, 1991. – 178 с.; Рабочая концепция одаренности / отв. ред. Д.Б. Богоявленская. – 2-ое изд., расшир. и перераб. – М., 2003. – 94 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – в 2-х т. – М.: Педагогика, 1989. – 643 с. – EDN YWVSOJ; Савенков А.И. Детская одаренность: развитие средствами искусства / А.И. Савенков. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 220 с. EDN VRFBEV; Савенков А.И. Педагогические основы развития продуктивного мышления одаренных детей: автореф. дис. … канд. пед. наук / А.И. Савенков. – М., 1997. – 37 с. EDN NLKVUT; Соколов П.П. Исследования умственного развития детей / П.П. Соколов. – М., 1925. – 51 с.; Сотокин К.Т. Гигиена труда / К.Т. Сотокин // Вестник знания. – 1926. – №2. – С. 90.; Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий / Б.М. Теплов. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. – 535 с.; Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. – М.: Изд-во Политехнической литературы, 1987. – С. 453.; Холодная М.А. Психологические механизмы интеллектуальной одаренности / М.А. Холодная // Вопросы психологии. – 1993. – №3. – С. 84–93.; Шадриков В.Д. О содержании понятий «способности» и «одаренность» / В.Д. Шадриков // Психологический журнал. – 1983. – Т. 4. №5. – С. 7–10.; Экземплярский В.М. Проблема школ для одаренных / В.М. Экземплярский. – М.-Л.: Московское академическое издательское сообщество, 1927. – 82 с.; Юркевич В.С. Одаренный ребенок: Иллюзия и реальность / В.С. Юркевич. – М.: Просвещение, 1996. – 136 с.; https://phsreda.com/article/110327/discussion_platform
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Маслова Екатерина Яковлевна, Ekaterina I. Maslova, Жигулина Любовь Ивановна, Liubov I. Zhigulina
Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 113-117 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 113-117
Θεματικοί όροι: сопровождение, детская одарённость, умственные проявления ребенка, интеллектуальная одарённость
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-9-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/919/Action919-562979.pdf; Захарченко Т.В. Программа психолого-педагогического сопровождения одаренных детей / Т.В. Захарченко // Одаренный ребенок. – 2011. – №1. – С. 97–101.; Марченко Е.В. Взаимодействие психолога с родителями одаренного ребенка / Е.В. Марченко // Одаренный ребенок. – 2010. – №6. – С. 115–121.; Омарова В.К. Концептуальные подходы к работе с одаренными детьми / В.К. Омарова // Одаренный ребенок. – 2010. – №6. – С. 22–28.
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: Левченко Любовь Юрьевна, Liubov I. Levchenko
Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 108-111 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 108-111
Θεματικοί όροι: детская одаренность, стратегия развития, трудности социализации
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/827/Action827-557249.pdf; Теплов Б.М. Способности и одаренность: в 2 т. Т. 1 / Б.М. Теплов. – М.: Педагогика, 1985. – С. 15–41.; Савенков А.И. Ваш ребенок талантлив: Детская одаренность и домашнее обучение / А.И. Савенков. – Ярославль: Академия развития, 2002, – 352 с.: ил. (Семейная педагогика).; Савенков А.И. Психология детской одаренности / А.И. Савенков. – М.: Генезис, 2010. – 440 с.: ил. (Учебник XXI века).; Скворцова В.О. Интеллект + креатив: развитие творческих способностей дошкольников / В.О. Скворцова. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 219 с. (Мир вашего ребенка).; Что такое одаренность: выявление и развитие одаренных детей. Классические тексты / под ред. А.М. Матюшкина, А.А. Матюшкиной. – М.: ЧеРо, Омега-Л, МПСИ, 2008. – 368 с.
-
7Academic Journal
Συγγραφείς: Рекаева Жанна Анатольевна, Zhanna A. Rekaeva, Апоненова Татьяна Николаевна, Tatiana N. Aponenova
Πηγή: Education and science in the modern context; 134-137 ; Образование и наука в современных реалиях; 134-137
Θεματικοί όροι: формы, выявление одарённости, детская одарённость, приёмы развития детской одарённости в начальной школе
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-3-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/815/Action815-556843.pdf; Алексеев Н.Г. О целях обучения школьников исследовательской деятельности // VII юношеские чтения им. В.И. Вернадского: сб. методических материалов. – М., 2000. – С. 5; Алексеев А.Г. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся / А.Г. Алексеев, А.В. Леонтович, А.С. Обухов, Л.Ф. Фомина // Журнал «Исследовательская работа школьников». – 2002. – №1. – С. 24–34.; Белова Е.С. Одарённость малыша: раскрыть, понять, поддержать: пособие для воспитателей и родителей. – 3 -е изд. / Е.С. Белова. – М.: Московский психолого – социальный институт: Флинта, 2004. – 144 с.; Иноземцева Е.Г. Анализ урока для завуча [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/analiz-uroka-dlya-zavucha-2733865.html (дата обращения: 02.06.2022).
-
8Academic Journal
Συγγραφείς: Левченко Любовь Юрьевна, МАДОУ «Д/С №1 «Капитошка», Liubov I. Levchenko,
MADOU "D/S 1 "Kapitoshka" Πηγή: Preschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children; 251-252 ; Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей; 251-252
Θεματικοί όροι: детская одаренность, диагностическая модель, диагностический инструментарий
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-37-1; https://phsreda.com/e-articles/10261/Action10261-98574.pdf; Бине А. Измерение умственных способностей / А. Бине; пер. с франц. М. Владимирского. – СПб.: Союз, 1999. – 432 с.; Савенков А.И. Ваш ребенок талантлив. Детская одаренность и домашнее обучение / А.И. Савенков. – Ярославль: Академия развития, 2002. – 352 с: ил. – (Семейная педагогика).; Скворцова В.О. Интеллект + креатив: развитие творческих способностей дошкольников / В.О. Скворцова. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 219 с. – (Мир вашего ребенка).; Что такое одаренность: выявление и развитие одаренных детей. Классические тексты / под ред. А.М. Матюшкина, А.А. Матюшкиной. – М.: ЧеРо, Омега-Л, МПСИ, 2008. – 368 с.; https://phsreda.com/files/Books/61011bb948416.jpeg?req=98574; https://phsreda.com/article/98574/discussion_platform
-
9Academic Journal
Συγγραφείς: Левченко Любовь Юрьевна, Liubov I. Levchenko
Πηγή: Psychology and Pedagogy as Scientific Basis for Establishment of Modern Society; 126-128 ; Психология и педагогика как научная основа для становления современного общества; 126-128
Θεματικοί όροι: одаренность, детская одаренность, психолого-педагогические подходы, психолого-педагогические теории, психолого-педагогические концепции
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046796-2-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/777/Action777-554611.pdf; Савенков А.И. Ваш ребенок талантлив: Детская одаренность и домашнее обучение / А.И. Савенков. – Ярославль: Академия развития, 2002. – 352 с.: ил. (Семейная педагогика).; Савенков А.И. Психология детской одаренности / А.И. Савенков. – М.: Генезис, 2010. – 440 с.: ил. (Учебник XXI века).; Теплов Б.М. Способности и одаренность: в 2 т. Т. 1 / Б.М. Теплов. – М.: Педагогика, 1985. – С. 15–41.; Что такое одаренность: выявление и развитие одаренных детей. Классические тексты / под ред. А.М. Матюшкина, А.А. Матюшкиной. – М.: ЧеРо, Омега-Л, МПСИ, 2008. – 368 с.
-
10
Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 113-117
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 113-117Θεματικοί όροι: умственные проявления ребенка, сопровождение, интеллектуальная одарённость, детская одарённость
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
11Book
Συνεισφορές: Бумаженко, Н. И.
Θεματικοί όροι: детская одаренность, дошкольная педагогика, интеллектуальная одаренность, одаренность, одаренные дети, педагогика, психомоторная одаренность, работа с семьей, семья, социальная одаренность, художественная одаренность
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45239
-
12Academic Journal
Συγγραφείς: Дубовцева Марина Викторовна, Marina V. Dubovtseva
Πηγή: Education and science in the modern context; 46-47 ; Образование и наука в современных реалиях; 46-47
Θεματικοί όροι: дополнительное образование, детская одаренность, развитие, работа
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045742-4-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/732/Action732-552751.pdf
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: Дубовцева Марина Викторовна, Marina V. Dubovtseva
Πηγή: Upbringing and education: theory, methods and practice; 125-126 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 125-126
Θεματικοί όροι: детская одаренность, народная культура, фольклористика, культура родного края, духовное наследие
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044485-8-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/693/Action693-530855.pdf
-
14Academic Journal
Συγγραφείς: Зайцева Оксана Александровна, Oksana A. Zaitseva
Πηγή: Educational environment today: development strategy; 40-43 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 40-43
Θεματικοί όροι: педагогическое сопровождение, детская одаренность, взаимодействие с ребенком, родители одаренных детей
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042714-6-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/618/Action618-496815.pdf; Александрова Е.А. Педагогическое сопровождение становления субъектности родителей в образовательном пространстве // Образование и семья: проблемы сопровождения. – СПб., 2008. – С. 113–119.; Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2004. – 320 с.; Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – СПб., 2002.; Шумакова Н.Б. Одаренный ребенок: особенности обучения: пособие для учителя / Н.Б. Шумакова, Н.И. Авдеева, Л.Е. Журавлева и др.; под ред. Н.Б. Шумаковой. – М.: Просвещение, 2006. – 239 с.; Программа «Одаренный ребенок»: основные положения. – М.: Новая школа, 2010. – 64 с.; Рычкова В.В. Проблемы воспитания одаренных детей в семье // Молодой ученый. – 2011. – №10. – Т.2. – 181–184 с.; Якина Ю.И. Подготовка родителей младших школьников к взаимодействию с одаренным ребенком: дис. … канд. пед. наук / Ю.И. Якина. – Ижевск, 2011. – С. 48–62.
-
15Academic Journal
Συγγραφείς: Нужина Ольга Евгеньевна, МБУ ДО г. Ульяновска «Центр детского творчества №6», Olga E. Nuzhina,
MBU DO g. Ul'ianovska "Tsentr detskogo tvorchestva 6" Πηγή: Creation of effective system for the development of gifted children; 133-136 ; Создание эффективной системы развития одаренных детей; 133-136
Θεματικοί όροι: игровая деятельность, дополнительное образование, игра, детская одарённость, художественная одаренность, развитие одарённости, импровизация
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041637-8-8; https://phsreda.com/e-articles/25/Action25-21560.pdf; Бурлакова Л.Д. Игры в хореографии. Методическая разработка // Социальная сеть работников образования nsportal.ru – 2014. – 22 октября [Электронный ресурс]. http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2014/10/22/igry-v-khoreografii (дата обращения: 05.11.2016).; Выютский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Вьютский. – СПб.: Союз, 1997. – 96 с.; Ершова А.П. Возвращение к таланту / А.П. Ершова, В.Н. Букатов. – М.: АЛО, 1995.; Никитин А.А. Художественная одарённость: Монография / А.А. Никитин. – М.: Классика ХХ1, 2010.; Сергеева И.С. Игровые технологии в образовании дошкольников и младших школьников: Методические рекомендации / И.С. Сергеева, Ф.С. Гайнуллова. – М.: Кнорус, 2016. – 112 c.; https://phsreda.com/files/Books/5cde8f41ada03.jpeg?req=21560; https://phsreda.com/article/21560/discussion_platform
-
16Academic Journal
Συγγραφείς: Смирнова Анна Юрьевна, ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского», Anna I. Smirnova, Saratov State University, Афанасьева Ирина Анатольевна, Irina A. Afanaseva
Πηγή: Creation of effective system for the development of gifted children; 32-35 ; Создание эффективной системы развития одаренных детей; 32-35
Θεματικοί όροι: детская креативность, личность педагога, детская одаренность
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041637-8-8; https://phsreda.com/e-articles/25/Action25-21683.pdf; Афанасьева И.А. Личность педагога как условие развития детской одаренности, выпускная квалификационная работа бакалавра, направление подготовки 37.03.01 «Психология». – Саратов, 2018.; Богоявленская Д.Б. Рабочая концепция одаренности / Д.Б. Богоявленская, В.Д. Шадриков. – М., 2003.; Туник Е.Е. Модифицированные креативные тесты Вильямса. Речь. – СПб., 2003. – 183 с.; Renzulli J.S. The enrichment triad model: A guide for developing defensible programs for the gifted and talented. – Wethersfield, Conn.: Creative Loarning Press, 1977.; Torrance P. Teaching creative and gifted learners // Handbook of research on teaching. Ed. by M.C. Wittrock. – 3 rd ed. – N.Y.: Macmillan, 1986.; https://phsreda.com/files/Books/5cde8f41ada03.jpeg?req=21683; https://phsreda.com/article/21683/discussion_platform
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Маслова Екатерина Яковлевна, Ekaterina I. Maslova, Гикалова Валентина Алексеевна, Valentina A. Gikalova, Жигулина Любовь Ивановна, Liubov I. Zhigulina
Πηγή: Educational environment today: development strategy; 27-30 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 27-30
Θεματικοί όροι: профессиональное самоопределение, детская одаренность, социальная самореализация, профориентационный запрос
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041863-4-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/584/Action584-474019.pdf; Резапкина Г.В. Скорая помощь в выборе профессии. – М.: Генезис, 2010. – С. 48.; Тундалева В. Как выбрать профессию в 17 лет. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 208 с.; Черникова Т.В. Профориентация старшеклассников: Сб. учеб.-метод. материалов / Сост., ред. икоммент. Т.В. Черниковой. – Волгоград: Учитель, 2006. –120 с.; Пряжников Н.С. Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники. – М.: ВАКО, 2006. – 288 с.; Колесникова Д. Проект по профориентации «Образ жизни» / Д. Колесникова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://obrazobraz.ru/main; Атлас новых профессий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://atlas100.ru/catalog/
-
18Academic Journal
Συγγραφείς: Новик Маргарита Николаевна, Margarita N. Novik
Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 110-113 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 110-113
Θεματικοί όροι: детская одаренность, одаренный ребенок, психодиагностические методики развития одаренности, обучение одаренных детей, формы обучения одаренных детей
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040732-3-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/522/Action522-469136.pdf; Бекетова З.Н. Организация работы с одарёнными детьми: проблемы, перспективы / З.Н. Бекетова // Завуч. – 2004. – №7. – 123 с.; Богоявленская М.Е. Природа «проблем» одаренных: Методическое пособие [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.den-za-dnem.ru; Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. – М. Знание, 1991. – 211 с.; Доровской А.И. 100 советов по развитию одаренности детей. – М., 1997. – 67 с.; Копытов А.Д. Размышления о педагогике одарённости / А.Д. Копытов // Одаренный ребёнок. – 2008. – №1. – 215 с.; Одаренные дети в школе (из опыта работы) // Учитель в школе. – 2010. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://intellektsystem.ru/articles_1_71.html; Петракевич Е.А. Школа, ориентированная на развитие одарённости / Е.А. Петракевич // Одаренный ребёнок. – 2008. – №1. – С. 148–151.; Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников: методика продуктивного обучения. – М., 2000. – 144 с.; Принципы выявления и пути развития одаренных детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.junradio.com/publ/normativnye_dokumenty/pravovoe_regulirovanie/principy_vyjavlenija_i_puti_razvitija_odarennykh_detej/4–1-0–110 (дата обращения: 07.02.2018).
-
19Academic Journal
Συγγραφείς: Клапчук Мария Юрьевна, Mariia I. Klapchuk
Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; № 2; 136-140 ; Педагогика и психология: перспективы развития; № 2; 136-140
Θεματικοί όροι: педагогическая компетентность, одарённость, детская одарённость, одарённый ребёнок, детская художественная одарённость
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500865-8-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/434/Action434-465140.pdf; 1. Лейтес Н.С. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н.С. Лейтеса. – М.: Академия, 1996. – 416 с.; 2. Матюшкин А.М. Что такое одаренность: выявление и развитие одаренных детей / Под ред. А.М. Матюшкина. – М.: ЧеРо, 2008.; 3. Мелик-Пашаев А.А. Психологические основы способностей к художественному творчеству: Автореф. дис. … д-ра наук. – М., 1994.; 4. Никитин А.А. Духовно-нравственная сфера личности как основа одарённости // Современная соц. психология: теоретические подходы и прикладные исследования. – 2010.; 5. Савенков А.И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 220 с.; 6. Татаринцева Н.Е. Педагогические условия оказания помощи родителям в воспитании детей / Н.Е. Татаринцева, К.О. Гречишникова // Известия ЮФУ. Педагогические науки. – 2015. – №6. – С. 97.; 7. Татаринцева Н.Е. Развитие детей с предпосылками интеллектуальной одаренности в условиях дошкольной образовательной организации / Н.Е. Татаринцева, Л.И. Малышева // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия «Гуманитарные науки». – 2016. – №11. – С. 109–114.
-
20Conference
Συγγραφείς: Сумина, Т. Г.
Θεματικοί όροι: ОДАРЕННЫЕ УЧАЩИЕСЯ, ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ
Time: 2003
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск, 2003. - Вып. 3, Ч. 2
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/5371
