-
1Academic Journal
-
2Academic Journal
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ, АРГУМЕНТАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51903
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Мищенко Наталья Юрьевна, Иванов Валентин Дмитриевич, Громов Виктор Александрович, Васенев Сергей Михайлович
Πηγή: Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация, Vol 10, Iss 4 (2025)
Θεματικοί όροι: скиппинг, дети старшего дошкольного возраста, спортивная секция, физическая подготовленность, прыжковая подготовленность, допол-нительная образовательная общеразвивающая программа физкуль-турно-спортивной направленности «Скиппинг для дошкольников»., Recreation. Leisure, GV1-1860
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/0f22a07f62704575b96a2b402916c5a8
-
4Academic Journal
Θεματικοί όροι: expressive and impressive speech, синонимия, дети старшего дошкольного возраста, экспрессивная речь, older preschool children, synonymy, antonymy, импрессивная речь, emotional and evaluative vocabulary, индикаторы, эмоционально-оценочная лексика, антонимия, indicators
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47717
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Бабкина Александра Николаевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Aleksandra N. Babkina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Васина Юлия Михайловна, Iuliia M. Vasina
Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
Θεματικοί όροι: задержка психического развития, дети старшего дошкольного возраста, тревожность, ЗПР
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-17-1; https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151272.pdf; Якубова Ф.Р. Психолого-педагогические условия преодоления тревожно-фобического состояния у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / Ф.Р. Якубова, Н.Ф. Ахмедова // Сборник научных трудов III Международной научно-практической конференции (Киров, 14 мая 2025 года). – Киров: Вятский государственный агротехнологический университет, 2025. – С. 265–267. EDN NUZGXD; Талалаева Е.В. Профилактика тревожности у старших дошкольников с задержкой психического развития / Е.В. Талалаева, Ю.М. Васина // Перспективы науки. – 2024. – №2 (173). – С. 149–152. – EDN MSZNCA.; Акимова К.С. Тревожность у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / К.С. Акимова // Сборник научных трудов по результатам Международной научно-практической конференции, посвященной 90-летию высшего педагогического образования Магнитогорска (Магнитогорск, 30–31 марта 2022 года). – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2022. – С. 61–65. EDN JYCWWI; https://phsreda.com/article/151272/discussion_platform
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: Шергина Ольга Сергеевна, ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», Olga S. Shergina,
FSBEI of HE "Irkutsk State University", Пуляевская Ольга Владимировна, Olga V. Puliaevskaia Πηγή: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения
Θεματικοί όροι: здоровый образ жизни, дети старшего дошкольного возраста, процесс организации игровой деятельности
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-151208.pdf; Исаенко Ю.М. Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста через игровую деятельность (из опыта работы) / Ю.М. Исаенко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/th/4/archive/67/2741/ (дата обращения: 19.08.2025).; Баранова Н.А. Понятие «здоровый образ жизни» и проблема приобщения к здоровому образу жизни в дошкольном возрасте / Н.А. Баранова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-zdorovyy-obraz-zhizni-i-problema-priobscheniya-k-zdorovomu-obrazu-zhizni-v-doshkolnom-vozraste (дата обращения: 07.08.2025).; Цеплит Д.А. Формирование здорового образа жизни в ДОУ: анализ понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни» / Д.А. Цеплит // Социальные процессы в современном российском обществе: проблемы и перспективы. – 2020. – С. 548–551. EDN UOADUW; Батенева А.И. Проект как средство формирования у первоклассников представлений о здоровом образе жизни / А.И. Батенева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/proekt-kak-sredstvo-formirovaniya-u-pervoklassnikov-predstavleniy-o-zdorovom-obraze-zhizni (дата обращения: 19.08.2025).; Назаренко К.О. Игровая деятельность как средство формирования основ здорового образа жизни у старших дошкольников / К.О. Назаренко // Инновационный дискурс развития современной науки. – Петрозаводск, 2022. – С. 76–79. EDN DDFPHR; Токарева Е.А. Воспитание основ здорового образа жизни детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в условиях образовательного комплекса «Детский сад – школа» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/th/1/archive/49/1386/ (дата обращения: 01.08.2025).; Грахова И.П. Дидактическая игра как средство формирования у детей старшего дошкольного возраста знаний о здоровом образе жизни / И.П. Грахова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/278/14188/ (дата обращения: 19.08.2025).; Шабашная Г.Н. Критерии, показатели и уровни сформированности здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста / Г.Н. Шабашная [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kriterii-pokazateli-i-urovni-sformirovannosti-zdorovogo-obraza-zhizni-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 19.08.2025).; Федеральная образовательная программа дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: – https://sudact.ru/law/prikaz-minprosveshcheniia-rossii-ot-25112022-n-1028/federalnaia-obrazovatelnaia-programma-doshkolnogo-obrazovaniia/ (дата обращения: 16.04.2025).; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: письма и приказы Минобрнауки. – М.: Сфера, 2014. – 96 с.; https://phsreda.com/article/151208/discussion_platform
Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151208/discussion_platform
-
7Academic Journal
Συγγραφείς: Ковалева Людмила Федоровна, ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», Liudmila F. Kovaleva,
FSBEI of HE "Mari State University", Заболотских Ольга Павловна, Olga P. Zabolotskikh Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 173-174 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 173-174
Θεματικοί όροι: задержка психического развития, дети старшего дошкольного возраста, диагностика внимания, произвольное (активное) внимание, нейропсихологические игры и упражнения
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149610.pdf; Курдюкова Н.А. Нейропсихология / Н.А. Курдюкова, – М.: Юрайт, 2023. – 157 с.; Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2014. – 49 с.; Специальная психология / под ред. В.И. Лубовского. – М.: Академия, 2007. – 461 с.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149610; https://phsreda.com/article/149610/discussion_platform
-
8Academic Journal
Συγγραφείς: Бурухина, А. Ф.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЦЕЛИ, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЦЕЛИ, ТЕОРИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬ
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 4
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52708
-
9Academic Journal
Συγγραφείς: Лашкова, Л. Л., Филиппова, А. Р.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, АРГУМЕНТАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 6
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51903
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Полякова Софья Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Sofia A. Poliakova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Васина Юлия Михайловна, Iuliia M. Vasina
Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 294-296 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 294-296
Θεματικοί όροι: дети старшего дошкольного возраста, настольные игры, зрительная память, задержка психического развития (ЗПР)
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138852.pdf; Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития / Л.Н. Блинова. – М.: НЦ ЭНАС, 2004. – 136 с.; Иванова О.Н. Особенности развития зрительной памяти у детей с ЗПР / О.Н. Иванова. – СПб.: Речь, 2015. – 150 с.; Поддубная Н.Г. Своеобразие процессов непроизвольной памяти у первоклассников с ЗПР / Н.Г. Поддубная // Дефектология. – 1980. –№4. – С. 31–36.; Шадриков В.Д. Мнемические способности: Развитие и диагностика / В.Д. Шадриков, Л.В. Черемошкина. – М.: Педагогика, 1990. – 176 с. – EDN UIIBNJ; https://phsreda.com/article/138852/discussion_platform
-
11Academic Journal
Συγγραφείς: Терещенко Анастасия Владимировна, ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», Anastasiia V. Tereshchenko, Khakassian State University named after N.F. Katanov, Султанбаева Клавдия Ивановна, Klavdiya I. Sultanbaeva
Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 96-99 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 96-99
Θεματικοί όροι: дошкольное образование, здоровый образ жизни, ролевая игра, дети старшего дошкольного возраста, обучающие игры, формирование представлений о здоровье
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149251.pdf; Андреева Н.А. Взаимодействие ДОУ и семьи в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.А. Андреева. – Екатеринбург, 2005. – 22 с. – EDN NNNSHZ; Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3–7 лет: планирование, занятия, игры / авт.-сост. М.Р. Югова. – 2-е изд., испр. – Волгоград: Учитель, 2024. – 137 с.; Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников / И.М. Новикова. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 96 с. – EDN QXCFRL; Седых Н.В. Педагогическая система формирования основ здорового образа жизни детей в дошкольных образовательных учреждениях / Н.В. Седых. – Волгоград: Наука, 2006. – 252 с.; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 года №1155, зарегистрирован в Минюсте России 14.11.2013 №30384) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (дата обращения: 28.02.2025).; Шнейдер О.С. Формирование здорового образа жизни у детей 4–5 лет в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности / О.С. Шнейдер. – Хабаровск: Наука, 1999. – 255 с.; https://phsreda.com/article/149251/discussion_platform
-
12Academic Journal
Συγγραφείς: Саунина Екатерина Олеговна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Ekaterina O. Saunina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Васина Юлия Михайловна, Iuliia M. Vasina
Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 394-396 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 394-396
Θεματικοί όροι: задержка психического развития, дети старшего дошкольного возраста, ЗПР, межличностное общение
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149327.pdf; Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников: книга для воспитателя детского сада / Л.В. Артемова. – М.: Просвещение, 1991. – 128 с.; Бабаева Т.И. Театральная педагогика в детском саду / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе. – СПб.: Детство-Пресс, 2018. – 144 с.; Слепович Е.С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития / Е.С. Слепович. – М.: Просвещение, 1990. – 180 с.; https://phsreda.com/article/149327/discussion_platform
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: Кузмичева Оксана Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Oksana S. Kuzmicheva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 81-83 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 81-83
Θεματικοί όροι: здоровье, здоровый образ жизни, игра, дети старшего дошкольного возраста, валеологическое воспитание
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149347.pdf; Азимов Ю.И. Социально-экономические аспекты обеспечения безопасности жизнедеятельности / Ю.И. Азимов, В.А. Павлова // Вестник НЦ БЖД. – 2012. – №2 (12). – С. 121–129. EDN OZGMXJ; Шинтяпина А.И. Формирование основ безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста / А.И. Шинтяпина, И.А. Фархшатова // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №66–1. – ISSN: 2311-1305 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-osnov-bezopasnogo-povedeniya-udetey-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 07.05.2025). EDN FLOLAI; https://phsreda.com/article/149347/discussion_platform
-
14Academic Journal
Συγγραφείς: Павлова Оксана Юрьевна, БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей», Oksana I. Pavlova,
BOU "Tsentr obrazovaniia i kompleksnogo soprovozhdeniia detei", Васильева Диана Леонидовна, Diana L. Vasileva, Петрова Юлия Александровна, Iuliia A. Petrova Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 240-242 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 240-242
Θεματικοί όροι: дети с ограниченными возможностями здоровья, коррекционно-педагогическая работа, дети старшего дошкольного возраста, формирование межличностных отношений
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-116129.pdf; Андреева Г.М. Межличностное восприятие в группе / Г.М. Андреева, А.И. Донцов. – М.: Просвещение, 1981. – 196 с.; Жукова Л.А. Психокоррекционная работа с эмоционально-личностной сферой детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Л.А. Жукова, А.В. Пеша // Мир науки. Педагогика и психология. – 2017. – №3. EDN ZEJGHN; Красова Т.Д. Воспитание гуманных отношений у детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования / Т.Д. Красова, С.В. Маркова // Вестник ТГПУ. – 2017. – №1 (178).; Лашкова Л.Л. Формирование коммуникативных качеств у детей старшего дошкольного возраста / Л.Л. Лашкова // Дошкольное воспитание. – 2009. – №3. – С. 34. EDN LASQMR; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116129; https://phsreda.com/article/116129/discussion_platform
-
15Academic Journal
Συγγραφείς: Дорохина Наталья Витальевна, нет, Natalia V. Dorokhina, net, Васина Юлия Михайловна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Iuliia M. Vasina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
Συνεισφορές: Исследование, представленное в статье, проводилось в рамках реализации гранта правительства Тульской области в сфере науки и техники (договор № ДС/156 от 28.12.2024).
Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 256-258 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 256-258
Θεματικοί όροι: общение, дети старшего дошкольного возраста, коммуникативные умения, сюжетно-ролевые игры, нарушение интеллекта
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-20-1; https://phsreda.com/e-articles/10697/Action10697-116210.pdf; Баряева Л.Б. Обучение сюжетно-ролевой игре детей с проблемами интеллектуального развития / Л.Б. Баряева, А.П. Зарин. – СПб.: Союз, 2001. – 414 с. – EDN TKYWDB; Халина К.Д. Коммуникативные способности как фактор успешного общения / К.Д. Халина, Т.В. Капустина // Молодой ученый. – 2017. – №6. – С. 209–213. EDN XXJXBF; Шипицына Л.М. Обучение общению умственно отсталого ребенка: учеб. пособие / Л.М. Шипицына. – СПб.: Владос Северо-Запад, 2010. – 279 с. – ISBN 978-5-904906-01-6 (в пер.); https://phsreda.com/article/116210/discussion_platform
-
16Academic Journal
Συγγραφείς: Соломатина Анастасия Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anastasiia A. Solomatina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Васина Юлия Михайловна, Iuliia M. Vasina
Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 201-202 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 201-202
Θεματικοί όροι: задержка психического развития, компьютерные игры, дети старшего дошкольного возраста
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-20-1; https://phsreda.com/e-articles/10697/Action10697-126372.pdf; Формирование дочисловых количественных представлений у дошкольников с нарушением интеллекта: кн. для педагога-дефектолога. – М.: Владос, 2001. – 88 с. ISBN 5-691-00740-8.; Ребриева Е.В. Формирование у детей 5–6 лет с задержкой психического развития представлений о количестве посредством дидактических игр в соответствии с ФГОС ДО и ФАОП / Е.В. Ребриева. – Пигаревский, 2024. – 28 с.; https://phsreda.com/article/126372/discussion_platform
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Павлова Дарья Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Dar'ia D. Pavlova, Kuban State University, Казанцева Виктория Алексеевна, Viktoriia A. Kazantseva
Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 228-230 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 228-230
Θεματικοί όροι: образование, нравственность, личность, детство, оптимизация, потенциал, методология, эмоциональное развитие, дети старшего дошкольного возраста
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126502.pdf; Буркова С.А. Особенности социального и эмоционально-личностного развития детей старшего дошкольного возраста с разным уровнем интеллектуального развития / С.А. Буркова, А.С. Максименкова // Психолого-педагогическое сопровождение образования детей с контексте ФГОС дошкольного и начального общего образования: сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 12 мая 2016 года) / отв. ред. Н.Н. Васильева. – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2016. – С. 136–141. EDN VZMZBZ; Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник для академического бакалавриата / Г.М. Коджаспирова. – Люберцы: Юрайт, 2020.; Козлова О.В. Условия для развития социально-эмоционального компонента развития / О.В. Козлова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – №5. – С. 131–133. EDN WFQDWB; Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. Основы курса: учебник для вузов и ссузов / Л.В. Мардахаев. – Люберцы: Юрайт, 2022.; Михалькова Е.И. Эмоциональные состояния личности: понятия, сущность, классификация / Е.И. Михалькова, С.А. Радченко // Молодой ученый. – 2023. – №34 (481). – С. 127–136. EDN SZTOOQ; Петрова Е.М. Связь уровня когнитивного развития человека и его эмоционального развития / Е.М. Петрова // Проблемы теории и практики психологии развития: материалы VII региональной научно-практической конференции (Тверь, 6 декабря 2019 года) / под ред. О.О. Гониной. – Тверь: Тверской государственный университет, 2020. – С. 59–62. EDN LCHRVA; Хухлаева О.В. Этнопедагогика: учебник для бакалавров / О.В. Хухлаева, А.С. Кривцова. – Люберцы: Юрайт, 2020. – 333 c.; https://phsreda.com/article/126502/discussion_platform
-
18Academic Journal
Συγγραφείς: Голоперова Софья Олеговна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Sofia O. Goloperova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Васина Юлия Михайловна, Iuliia M. Vasina
Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 218-220 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 218-220
Θεματικοί όροι: дети старшего дошкольного возраста, мелкая моторика, пластилинография, сенсорно-моторное развитие, расстройства аутистического спектра РАС
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137789.pdf; Гуревич М.О. Психомоторика. Методика исследования моторики / М.О. Гуревич, Н.И. Озерецкий. – Ч. 2. – М.: Госмедиздат, 1930. – 174 с.; Морозов С.А. Аутизм: характеристика и коррекция нарушений речевого развития: методическое пособие / С.А. Морозов, Т.А. Морозова. – М.: Владос, 2007. – 250 с.; Яковлева Т.Н. Пластилиновая живопись / Т.Н. Яковлева. – М.: Сфера, 2010. – 128 с. EDN QXWWUL; https://phsreda.com/article/137789/discussion_platform
-
19Academic Journal
Συγγραφείς: Кочеткова Кристина Алексеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Kristina A. Kochetkova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Кокорева Оксана Ивановна, Oksana I. Kokoreva
Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 150-151 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 150-151
Θεματικοί όροι: общее недоразвитие речи, эмоциональное развитие, дети старшего дошкольного возраста, представления об эмоциях
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137745.pdf; Изотова Е.И. Эмоциональная сфера ребенка: теория и практика: учебное пособие / Е.И. Изотова, Е.В. Никифорова. – М.: Академия, 2004. – 288 с.; Кокорева О.И. Развитие представлений об эмоциях у дошкольников с речевыми нарушениями при ознакомлении с произведениями для детей Л.Н. Толстого / О.И. Кокорева, С.Н. Башинова // Reports Scientific Society. – 2024. – №11 (55). – С. 43–47. EDN OBMXMV; Николаева В.А. Особенности развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста / В.А. Николаева // Актуальные проблемы современности: наука и общество. – 2019. – №1 (22). – С. 72–81.; https://phsreda.com/article/137745/discussion_platform
-
20Academic Journal
Συγγραφείς: Ковалева Людмила Федоровна, ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», Liudmila F. Kovaleva,
FSBEI of HE "Mari State University", Заболотских Ольга Павловна, Olga P. Zabolotskikh Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 137-139 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 137-139
Θεματικοί όροι: задержка психического развития, дети старшего дошкольного возраста, психические процессы, диагностическая методика, активное (произвольное) внимание, диагностика внимания, недостаточная сформированность
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137921.pdf; Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2014. – 49 с.; Немов Р.С. Психология / Р.С. Немов. – Кн. З: Психодиагностика. – М.: Владос, 2017. – 640 с.; Специальная психология / под ред. В.И. Лубовского. – М.: Академия, 2007. – 461 с.; https://phsreda.com/article/137921/discussion_platform
