Коррекция эмоциональных расстройств у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи средствами танцевальной терапии

Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.

Θεματικοί όροι: ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА, КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62317

Использование ТРИЗ-технологии в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи в условиях группы компенсирующей направленности ; Ispol'zovanie TRIZ-tekhnologii v rabote s det'mi s tiazhelymi narusheniiami rechi v usloviiakh gruppy kompensiruiushchei napravlennosti

Συγγραφείς: Миняйло Арина Ивановна, Arina I. Miniailo, Беленко Анна Михайловна, Anna M. Belenko, Малыхина Елена Владимировна, Elena V. Malykhina

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 159-161 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 159-161

Θεματικοί όροι: связная речь, учитель-логопед, дошкольная образовательная организация, ТРИЗ-технология, автоматизация звуков, лексико-грамматическая сторона речи, дети дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-3-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/840/Action840-558750.pdf; Козырева Н.А. Теремок сказок. 110 развивающих игр со сказками для детей 4–7 лет в детском саду / Н.А. Козырева. ‒ М., 2010.; Кудрякова И.Г. Развитие интеллекта дошкольников средствами теории решения изобретательских задач при ознакомлении с окружающим миром / И.Г. Кудрякова, В.В. Кузнецова, Л.С. Пыстина. – М., 2009.; Лелюх С.В. Развитие творческого мышления, воображения и речи дошкольников: учеб. пособ. / С.В. Лелюх, Т.А. Сидорчук, Н.Н. Хоменко. ‒ Ульяновск, 2003.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/840/Cover-840.jpg?req=558750
https://interactive-plus.ru/article/558750/discussion_platform

Формирование нравственных качеств у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи посредством сказок

Συγγραφείς: Шестакова, Ю. А.

Συνεισφορές: Христолюбова, Л. В.

Θεματικοί όροι: НРАВСТВЕННОСТЬ, НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, СКАЗКА КАК МЕТОД В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра теории и методики обучения лиц с ОВЗ

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63156

Коррекция эмоциональных расстройств у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи средствами танцевальной терапии

Συγγραφείς: Куликова, М. К.

Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.

Θεματικοί όροι: ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА, КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра специальной педагогики и специальной психологии

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62317

Коррекция эмоциональных расстройств у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи средствами танцевальной терапии

Συνεισφορές: Нугаева, О. Г.

Θεματικοί όροι: ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА, КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62317

Формирование нравственных качеств у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи посредством сказок

Συγγραφείς: Шестакова, Ю. А.

Συνεισφορές: Христолюбова, Л. В.

Θεματικοί όροι: НРАВСТВЕННОСТЬ, НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, СКАЗКА КАК МЕТОД В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Теории и методики обучения лиц с ОВЗ; https://openrepository.ru/article?id=354895

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=354895