Showing 1 - 20 results of 137 for search '"ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ"', query time: 0.84s Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3
    Academic Journal

    Source: Gorizonty gumanitarnogo znaniia; № 1 (2024): Горизонты теории и методологии биомедицинских и социогуманитарных исследований; 15‒35 ; Горизонты гуманитарного знания; № 1 (2024): Горизонты теории и методологии биомедицинских и социогуманитарных исследований; 15‒35 ; 2587-845X

    File Description: application/pdf

  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
    Academic Journal

    Source: Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice; 220-223 ; Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика; 220-223

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043758-0-8; https://phsreda.com/e-articles/89/Action89-43514.pdf; Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: Академический проект, 2011. – 232 с.; Горская Н.Е. Особенности и становление личностно-профессионального самосознания и мотивационно сферы студентов негосударственного вуза в процессе обучения: дис. … канд. психол. наук. – Иркутск, 2004. – 162 с.; Уотсон Д.Б. Психология как наука о поведении // Психология личности в трудах зарубежных психологов / сост. и общ. ред. А.А. Реан. – СПб., 2000. – С. 149–165.; Фрейд З. Введение в психоанализ: лекции. – СПб.: Азбука, 2013. – 478 с.; Хьелл Л. Теории личности (основные положения, исследования и применение) / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер Пресс, 1997. – 608с.; Glyzina V. Level of Subjective Control (LSC) in the Area of Interpersonal Relations as One of the Fundamental Needs of the Individual / V. Glyzina, N. Gorskaya // Middle-East Journal of Scientific Research (Socio-Economic Sciences and Humanities). – 2013. – №34–37. ISSN 1990-9233. DOI:10.5829/idosi.mejsr.2013.13.sesh.1407; https://phsreda.com/files/Books/606ee518dafea.jpeg?req=43514; https://phsreda.com/article/43514/discussion_platform

  8. 8
  9. 9
    Academic Journal

    Source: Preschool education: experience, questions and future development; № 3; 52-54 ; Дошкольное образование: опыт и перспективы развития; № 3; 52-54

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040559-2-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/451/Action451-468041.pdf; Веракса Н.Е. Диалектическое мышление ребенка и возможности его активизации / Н.Е. Веракса. – М.: Класс, 2016. – 185 с.; Вертгеймер М. Продуктивное мышление / М. Вертгеймер. – М.: Прогресс, 2017. – 185с.; Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Наука, 2013. – 362 с.; Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П.Я. Гальперин. – М.: ДиК, 2014. – 247 с.; Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта / Дж. Гилфорд. – М.: Прогресс, 2015. – 214 с.; Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Директ-Медиа, 2016. – 295 с.; Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника / О.М. Дьяченко. – М.: Наука, 2016. – 196 с.; Кюльпе О. Современная психология мышления / О. Кюльпе. – М.: Наука, 2014. – 163 с.; Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – М.: Аркти, 2015. – 263 с.; Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. – М.: Проспект, 2014. – 314 с.; Фрейд З. Очерк истории психоанализа / З. Фрейд. – М.: Приор, 2015. – 203 с.; Юм Д. Трактат о человеческой природе / Д. Юм. – М.: Аркти, 2013. – 159 с.; Юнг К. Психологические типы / К. Юнг. – СПб.: Питер, 2013. – 145 с.

  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20