PARADIGMATIC SHIFTS AND OUTLOOKS IN DEVELOPMENT OF NATIONAL EDUCATION: SOCIOPHILOSOPHIC ANALYSIS ; ПАРАДИГМАЛЬНЫЕ СДВИГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ

Συγγραφείς: S. Ganina A., Светлана Ганина Александровна

Πηγή: Professional education in the modern world; № 1 (2015); 167-178 ; Профессиональное образование в современном мире; № 1 (2015); 167-178 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: образовательная парадигма, ценности образования, феномен детства, самоценность детства, гуманизация пространства детства, авторитарная педагогика, стереотипы образования, educational paradigm, values of education, phenomenon of childhood, the inherent value of childhood, humanization of childhood space, autocratic pedagogy, education stereotypes

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/109/110; Емельянов Б. В. Русская философия и педагогика: исторические пути взаимодействия. Православие, современное образование и культура. - Барнаул, 1996.; Наумов Н. Д. Философские основания педагогических теорий в России в XX в.: автореферат дис. … докт. филос. наук. - Екатеринбург, 2004.; Линицкий П. Образовательное значение философии: Речь // Труды Киевской духовной академии. - 1872. - № 11.; Гессен С. И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. - М.: Школа-Пресс, 1995.; Социальнаяфилософия: учебник / под редакцией И. А.Гобозова. - М.: Издатель Савин С. А., 2003.; Вербицкий А. А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. - М.: Логос, 2009.; Ганина С. А. Феномен детства в контексте исторической и социокультурной динамики России: социально-философский и религиоведческий аспекты. - Орехово-Зуево, 2011.; Джуринский А. Н. История зарубежной педагогики. - М.: ФОРУМ; ИНФРА-М, 1998.; Коменский Я. А. Антология гуманной педагогики. - М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1996.; Иванова С. В. Формирование творческого мышления школьников как государственная и научно-педагогическая задача // Ценности и смыслы. - 2012. - № 3. - С. 4-9.; Ганина С. А. Феномен детства в контексте ценностей современного образования: философский аспект проблемы // Философия образования. - 2013. - № 1. - С. 113-117.; Демакова И. Д. Понятие «детство» в психологии и педагогике // Ценности и смыслы. - 2012. - № 3. - С. 14-22.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/109

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/109

ПОНЯТИЕ «ДЕТСТВО» В ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ

Συγγραφείς: Демакова, Ирина

Θεματικοί όροι: ДЕТСТВО, ПРОСТРАНСТВО ДЕТСТВА, ГУМАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА ДЕТСТВА, САМОЦЕННОСТЬ ДЕТСТВА, ПРАВА РЕБЕНКА, СВОБОДА РЕБЕНКА В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, CHILDREN’S RIGHTS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-detstvo-v-psihologii-i-pedagogike
http://cyberleninka.ru/article_covers/14670704.png

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ О ФЕНОМЕНЕ «ПРОСТРАНСТВО ДЕТСТВА»

Συγγραφείς: Демакова, Ирина

Θεματικοί όροι: ДЕТСТВО, ПРОСТРАНСТВО ДЕТСТВА, ГУМАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА ДЕТСТВА, САМОЦЕННОСТЬ ДЕТСТВА, ПРАВА РЕБЕНКА, СВОБОДА РЕБЕНКА В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, CHILDREN'S RIGHTS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogika-i-psihologiya-o-fenomene-prostranstvo-detstva-1
http://cyberleninka.ru/article_covers/15185983.png

ДЕТИ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ: ОТ ЧИСТОГО ИСТОКА ПЕДАГОГИКИ ЯНУША КОРЧАКА (ИЗ ОПЫТА КОРЧАКОВСКИХ ЛАГЕРЕЙ РОССИИ) ; CHILDREN IN DIFFICULT LIFE SITUATIONS: THE PURE SOURCE OF JANUSZ KORCZAK'S PEDAGOGY (THE EXPERIENCE OF THE KORCZAK CAMPS IN RUSSIA)

Συγγραφείς: Демакова Ирина Дмитриевна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: воспитание, гуманизация пространства детства, социальная инклюзия, интеграция, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, права ребенка, upbringing, humanization of childhood space, social inclusion, integration, children in difficult life situations, children's rights

Relation: ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть II.; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/160118/-1/F_IFTE2020_2._pdf_229_234.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160118; 372.8.796

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160118

Педагогика и психология о феномене «Пространство детства»

Πηγή: Вестник Калмыцкого университета.

Θεματικοί όροι: ДЕТСТВО, ПРОСТРАНСТВО ДЕТСТВА, ГУМАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА ДЕТСТВА, САМОЦЕННОСТЬ ДЕТСТВА, ПРАВА РЕБЕНКА, СВОБОДА РЕБЕНКА В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, CHILDREN'S RIGHTS, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogika-i-psihologiya-o-fenomene-prostranstvo-detstva-1
http://cyberleninka.ru/article_covers/15185983.png

Понятие «Детство» в психологии и педагогике

Πηγή: Ценности и смыслы.

Θεματικοί όροι: ДЕТСТВО, ПРОСТРАНСТВО ДЕТСТВА, ГУМАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА ДЕТСТВА, САМОЦЕННОСТЬ ДЕТСТВА, ПРАВА РЕБЕНКА, СВОБОДА РЕБЕНКА В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, CHILDREN'S RIGHTS, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14670704.png
http://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-detstvo-v-psihologii-i-pedagogike