-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Ткаченко Анна Николаевна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Anna N. Tkachenko, Kuban State University, Гребенников Олег Владимирович, Oleg V. Grebennikov
Πηγή: Youth science in the modern world; 252-254 ; Молодежная наука в современном мире; 252-254
Θεματικοί όροι: коммуникативные навыки, социальная адаптация, эмоциональная саморегуляция, комплексная психолого-педагогическая поддержка, поведенческая коррекция, поведенческое развитие
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138207.pdf; Арендачук И.В. Субъектно-деятельностные детерминанты видов социальной активности учащейся молодежи / И.В. Арендачук // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2019. – Т. 16. №4. – С. 560–581. – DOI 10.22363/2313-1683-2019-16-4-560-581. – EDN AZLZJP; Бауэр Е.А. Духовно-нравственное воспитание детей и подростков: Германия и Россия / Е.А. Бауэр // Педагогика. – 2010. – №8. – С. 105–108.; Буйлова Л.Н. Технология разработки и оценки качества дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ: новое время – новые подходы: методическое пособие / Л.Н. Буйлова. – М., 2015.; Габелая И.В. Показатели социальной компетентности у подростков / И.В. Габелая // Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». – 2013. – Т. 6. №3. – С. 166–119. – EDN RCAMDF; Газман О.С. Воспитание и педагогическая поддержка детей / О.С. Газман // Народное образование. – 1998. – №6. – С. 108–111.; Григорьева М.В. Потребностно-мотивационные факторы социальной активности личности в разных условиях социализации / М.В. Григорьева // Общество: социология, психология, педагогика. – 2018. – №11 (55). – С. 35–41. DOI 10.24158/spp.2018.11.6. EDN YORMIH; Моргун Д.В. Дополнительное образование детей в вопросах и ответах: справочные материалы и консультации для педагогов дополнительного образования и методистов / Д.В. Моргун. – М., 2014.; Немов Р.С. Психологическое консультирование: учебник для академического бакалавриата / Р.С. Немов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2018. EDN XNIICQ; Евладова Е.Б. Организация дополнительного образования детей: практикум: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования / Е.Б. Евладова, Л.Г. Логинова. – М.: ВЛАДОС, 2003.; Байбородова Л.В. Педагогика дополнительного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей: учебник для вузов / Л.В. Байбородова [и др.]; отв. ред. Л.В. Байбородова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 363 с.; Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2001.; Адушкина К.В. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования: учебное пособие / К.В. Адушкина, О.В. Лозгачёва; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2017. EDN YOSYLF; Усова Н.В. Изучение соотношения характеристик совладающего поведения и социальной активности личности в условиях социальной и трудовой неопределенности / Н.В. Усова // Перспективы науки и образования. – 2020. – №5 (47). – С. 357–367. – DOI 10.32744/pse.2020.5.25. – EDN CPLNCV; Фуряева Т.В. Дети и подростки в трудной жизненной ситуации: педагогическая теория, практика сопровождения и интграции: коллективная монография / Т.В. Фуряева, И.Г. Каблукова; Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева. – Красноярск, 2007. EDN ULTPCH; Цымбаленко С.Б. Медийный портрет подростка: пособие / С.Б. Цымбаленко, П.С. Макеев. – М.: РУДН, 2015.; Щеголь В.И. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса гимназии / В.И. Щеголь // Фундаментальные исследования. – 2008. – №9. – С. 89–91. – EDN JUCNHX; https://phsreda.com/article/138207/discussion_platform
Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138207/discussion_platform
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Гребенникова Вероника Михайловна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Veronika M. Grebennikova, Kuban State University, Ибрагимова Гузэль Ярулловна, ФГБОУ ВО «Башкирский государственный медицинский университет» Минздрава России, Guzel I. Ibragimova,
FGBOU VO "Bashkirskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii, Гарданова Жанна Робертовна, ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова», Zhanna V. Gardanova, FGAOU VO "Rossiiskii natsional'nyi issledovatel'skii meditsinskii universitet im. N.I. Pirogova", Гребенников Олег Владимирович, Oleg V. Grebennikov, Руденко Екатерина Юрьевна, Ekaterina I. Rudenko Πηγή: Youth science in the modern world; 33-35 ; Молодежная наука в современном мире; 33-35
Θεματικοί όροι: образование, психология, искусственный интеллект, SWOT-анализ
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138302.pdf; Бязрова Л.А. SWOT-анализ как один из методов оценки деятельности компании / Л.А. Бязрова, Д.Ю. Асаева, М.З. Атаева [и др.] // Молодой ученый. – 2023. – №23 (470). – С. 233–235 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/470/103863/ (дата обращения: 25.04.2025). EDN LCIEOF; Навицкая Л.С. Этико-социальные проблемы использования алгоритмов искусственного интеллекта в психиатрии и психологии / Л.С. Новицкая // TSDI & TMA International Conference. – 2024. – С. 27–31.; Сухарев П.Н. Метод SWOT-анализа: его преимущества и недостатки / П.Н. Сухарев, А.С. Григоренко // Экономические науки. Маркетинг и менеджмент. – 2010. – №6. – С. 25–28.; Тимофеев К.А., Панфилова А.М., Певзнер М.Н., Ширин А.Г. Искусственный интеллект как инструмент повышения доступности психологической помощи студентам // Бизнес. Образование. Право. – 2025. – №1 (70). – С. 415–422. – DOI 10.25683/VOLBI.2025.70.1211. – EDN IPFAJO; Трегубов В.Н. Использование технологий искусственного интеллекта для дистанционного обучения / В.Н. Трегубов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Философия. Психология. Педагогика. – 2021.; Ушаков Д.В. Искусственный интеллект как инструмент психологического исследования / Д.В. Ушаков // Сибирский психологический журнал. Экономические науки. Маркетинг. – 2023. – №90. – С. 188–200.; https://phsreda.com/article/138302/discussion_platform
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Ибрагимова Гузэль Ярулловна, ФГБОУ ВО «Башкирский государственный медицинский университет» Минздрава России, Guzel I. Ibragimova,
FGBOU VO "Bashkirskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii, Гарданова Жанна Робертовна, ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова», Zhanna V. Gardanova, FGAOU VO "Rossiiskii natsional'nyi issledovatel'skii meditsinskii universitet im. N.I. Pirogova", Гребенникова Вероника Михайловна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Veronika M. Grebennikova, Kuban State University, Гребенников Олег Владимирович, Oleg V. Grebennikov, Руденко Екатерина Юрьевна, Ekaterina I. Rudenko Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 49-51 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 49-51
Θεματικοί όροι: дистанционное образование, обучающиеся, социологический опрос, проблемы, медицинские высшие учебные заведения
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114855.pdf; Геращенко И.Г. Инновационные проблемы современного образования: конструктивные и деструктивные составляющие / И.Г. Геращенко, Н.В. Геращенко. – М.: Русайнс, 2024. – 124 с. – ISBN 978-5-466-03790-6. – EDN YPJBLY.; Захаренко Н.А. Дистанционное образование в высшей школе: за и против / Н.А. Захаренко, А.В. Клочкова // Вестник Московского университета. Серия 11: Право. 2020. – №4. – С. 80–95. – EDN KXJQOR.; Красовская С.В. К вопросу о надлежащей практике дистанционного образования / С.В. Красовская, С.С. Шевцова, Г.В. Юдин // Избранные научные труды двадцатой Международной научно-практической конференции «Управление качеством» (Москва, 11–12 марта 2021 года). – М.: Пробел–2000, 2021. – С. 224–228. – EDN ULPWAR.; Сотникова Л.В. Вопросы внедрения дистанционных технологий и онлайн-обучения в высшей школе / Л.В. Сотникова // Вестник Челябинского государственного университета. Серия: Право. – 2018. – Т. 3. №1. – С. 24–27. – EDN UYPRMX.; https://phsreda.com/article/114855/discussion_platform
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Скубий Кристина Геннадьевна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Kristina G. Skubii, Kuban State University, Гребенников Олег Владимирович, Oleg V. Grebennikov
Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 81-85 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 81-85
Θεματικοί όροι: мотивация, педагогические технологии, профессиональное развитие, методы формирования, профессионально-мотивационная компетенция, педагог начального образования
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-115015.pdf; Магомеддибирова З.А. К вопросу о формировании профессионально-значимых компетенций у будущего педагога начального образования / З.А. Магомеддибирова // Наука. Образование. Современность. – 2021. – №1. – С. 89–92. EDN TUDYUV; Магомеддибирова З.А. Компонентный анализ процесса формирования компетентности будущего учителя начальных классов / З.А. Магомеддибирова // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – №3 (88). – С. 166–167. DOI 10.24412/1991-5497-2021-388-166-167. EDN QNYKDV; Нарвыш Л.В. Формирование профессиональных компетенций как фактора развития педагогического мастерства у будущих педагогов / Л.В. Нарвыш, Т.С. Поддубная // Психолого-педагогические проблемы современного образования: пути и способы их решения. – М.: Парнас, 2022. – С. 115–122. EDN CGSVZJ; Отыншина Г.С. Формирование профессиональных компетенций учителя начальных классов в условиях дистанционного обучения / Г.С. Отыншина // Начальная школа: проблемы и перспективы, ценности и инновации. – Йошкар-Ола: Марийский государственный университет, 2021. – С. 64–68. EDN RJXNPG; Сергеева Е.Н. Профессиональная компетентность педагога – необходимое условие повышения качества педагогического процесса / Е.Н. Сергеева, Е.В. Черашева // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований. – Оренбург: Оренбургский государственный университет, 2021. – С. 472–477. EDN WNISNX; https://phsreda.com/article/115015/discussion_platform
-
5Academic Journal
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: ГРЕБЕННИКОВ ОЛЕГ ВЛАДИМИРОВИЧ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
7Academic Journal
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
8Academic Journal
Θεματικοί όροι: ПОРТФОЛИО,PORTFOLIO,СТУДЕНТ,STUDENT,МОНИТОРИНГ,MONITORING,ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ,PERSONALLY-PROFESSIONAL DEVELOPMENT
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
9Academic Journal
Θεματικοί όροι: культурологический подход, профессиональная подготовка, юристы, ссуз
Περιγραφή αρχείου: text/html
