Развитие мотивации школьников к изучению иностранного языка с использованием арт-педагогических практик

Συγγραφείς: Лысиченкова Светлана Алексеевна, ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского, Svetlana A. Lysichenkova, GBU DPO Sankt-Peterburgskaia akademiia postdiplomnogo pedagogicheskogo obrazovaniia imeni K.D. Ushinskogo

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Θεματικοί όροι: иностранный язык, самореализация, самостоятельность, познавательная мотивация, арт-педагогика, ситуация выбора, арт-педагогические практики

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150175.pdf; Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать: книга для учителя / А.С. Белкин. – М.: Просвещение, 1991. – 168 с.; Булатова О.С. Арт-педагогический подход в образовании / О.С. Булатова. – Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2004. – 232 с. EDN QUAHXN; Педагогический энциклопедический словарь. – М.: Большая российская энциклопедия; Дрофа, 2003. – 527 с.; Хащанская М.К. Арт-педагогика как инновационное педагогическое направление / М.К. Хащанская // Современные образовательные технологии освоения культурного наследия: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции. – СПб., 2011. – С. 63–67.; https://phsreda.com/article/150175/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150175/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150175

Педагогическое сопровождение как системная интегративная технология развития навыков конструктивного поведения в конфликтах у воспитанников довузовских образовательных учреждений Минобороны России ; Pedagogicheskoe soprovozhdenie kak sistemnaia integrativnaia tekhnologiia razvitiia navykov konstruktivnogo povedeniia v konfliktakh u vospitannikov dovuzovskikh obrazovatel'nykh uchrezhdenii Minoborony Rossii

Συγγραφείς: Жукова Марина Александровна, ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского, Marina A. Zhukova, GBU DPO Sankt-Peterburgskaia akademiia postdiplomnogo pedagogicheskogo obrazovaniia imeni K.D. Ushinskogo

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 170-172 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 170-172

Θεματικοί όροι: образовательная среда, педагогическое сопровождение, конфликт, методологические подходы, разрешение конфликтов, конструктивное поведение, теоретические основания, раскрытие потенциала

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149611.pdf; Белышева А.Н. Исследование предпочитаемых стратегий поведения сотрудников организации в конфликтных ситуациях / А.Н. Белышева, А.И. Шаманина // Нижегородский психологический альманах. – 2020. – Т. 1. №1. – С. 268–278. – EDN SVPVSR; Ионова М.С. Стратегии поведения в конфликте студентов с экстравертным и интровертным типом личности / М.С. Ионова, Е.В. Пятаева // Огарев-Online. – 2020. – №11 (148). – С. 3. – EDN CMVACU; Кишко Е.К. Исследование стилей поведения педагогов в конфликте / Е.К. Кишко // Материалы международной научной конференции: Х юбилейные Лужские научные чтения. Современное научное знание: теория и практика. – СПб., 2022. – С. 25–29. – EDN OWPZQM; Князева М.С. Технология формирования конструктивных стратегий поведения подростков в конфликтных ситуациях / М.С. Князева, М.В. Данилова // Психология и педагогика XXI века: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей III Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием. – Орехово-Зуево, 2022. – С. 348–354. – EDN OJDAON; Мелетичев В.В. Формирование конструктивного поведения в конфликтах как педагогическая проблема / В.В. Мелетичев // Актуальные вопросы современной науки: теория, технология, методология и практика: сборник научных статей по материалам V Международной научно-практической конференции. – Уфа, 2021. – С. 131–136. – EDN ZYIUXX; Пономарева Д.И. Психолого-педагогические особенности профориентационной деятельности преподавателей вузов по формированию навыков эффективной коммуникации у выпускников школ / Д.И. Пономарева // Современное педагогическое образование. – 2021. – №3. – С. 114–118. – EDN CMCCSV; Сафонова О.А. Возможности применения медиативного подхода в разрешении межличностных конфликтов в общеобразовательных организациях / О.А. Сафонова // Практическая психология: вызовы и риски современного общества: материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 20-летию социально-психологического факультета Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова. – 2020. – С. 201–204. – EDN MHUAKY; Шалагинова К.С. Формирование навыков конструктивного поведения в конфликтах у подростков с повышенным уровнем тревожности / К.С. Шалагинова, Е.В. Декина // Бизнес. Образование. Право. – 2021. – №4 (57). – С. 337–342. – DOI 10.25683/VOLBI.2021.57.423. – EDN NJNUMN; Шалагинова К.С. Сформированность у современных подростков навыков конструктивного решения конфликтов / К.С. Шалагинова, М.К. Чилачава // Международный научно-исследовательский журнал. – 2021. – №4–3 (106). – С. 142–146. – DOI 10.23670/IRJ.2021.106.4.092. – EDN SNEYMO; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149611; https://phsreda.com/article/149611/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149611/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149611

Формирование навыков конструктивного поведения в конфликте у подростков: путь к зрелости и эффективному взаимодействию ; Formirovanie navykov konstruktivnogo povedeniia v konflikte u podrostkov: put' k zrelosti i effektivnomu vzaimodeistviiu

Συγγραφείς: Жукова Марина Александровна, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Marina A. Zhukova, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 77-79 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 77-79

Θεματικοί όροι: подростковый возраст, управление конфликтами, управление эмоциями, практические рекомендации, формирование навыков конструктивного поведения в конфликте

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149589.pdf; Анцупов А.Я. Конфликтология / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – СПб., 2013. – 512 с. EDN ZALSXR; Бабосов Е.М. Конфликтология / Е.М. Бабосов. – Минск, 2013. – 464 с.; Богданов Е.Н. Психология личности в конфликте / Е.Н. Богданов, В.Г. Зазыкин. – СПб.: Питер, 2014. – 224 с.; Анцибор Ю.А. Особенности профессиональной деятельности педагога-психолога по организации психологического сопровождения / Ю.А. Анцибор // Вестник Тверского государственного технического университета. Серия «Науки об обществе и гуманитарные науки». – 2015. – №2. – С. 58–62. – EDN UDNOXB; Мелетичев В.В. Формирование конструктивного поведения в конфликтах как значимая составляющая социализации учащихся / В.В. Мелетичев, Т.Н. Судакова-Голлербах // Непрерывное образование. – 2016. – №3 (17). – С. 49–52. EDN XQVNJR; Мелетичев В.В. Формирование конструктивного поведения в конфликтах как педагогическая проблема / В.В. Мелетичев // Сборник научных статей по материалам V Международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы современной науки: теория, технология, методология и практика» (19 марта 2021 г., г. Уфа). – Уфа: Вестник науки, 2021. – С. 131–136. EDN ZYIUXX; https://phsreda.com/article/149589/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149589/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149589

Особенности программы педагогического сопровождения формирования навыков конструктивного поведения в конфликтах у воспитанников суворовских военных училищ ; Osobennosti programmy pedagogicheskogo soprovozhdeniia formirovaniia navykov konstruktivnogo povedeniia v konfliktakh u vospitannikov suvorovskikh voennykh uchilishch

Συγγραφείς: Жукова Марина Александровна, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Marina A. Zhukova, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 44-46 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 44-46

Θεματικοί όροι: формирование конструктивного поведения в конфликте, суворовцы, педагогическая программа

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115835.pdf; Анцупов А.Я. Конфликтология / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – СПб., 2013. – 512 с. EDN ZALSXR; Бабосов Е.М. Конфликтология / Е.М. Бабосов. – Минск, 2013. – 464 с.; Богданов Е.Н. Психология личности в конфликте / Е.Н. Богданов, В.Г. Зазыкин. – СПб.: Питер, 2014. – 224 с.; Анцибор Ю.А. Особенности профессиональной деятельности педагога-психолога по организации психологического сопровождения / Ю.А. Анцибор // Вестник Тверского государственного технического университета. Серия: Науки об обществе и гуманитарные науки. – 2015. – №2. – С. 58–62. – EDN UDNOXB; https://phsreda.com/article/115835/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115835/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115835

Специфика конфликтов в подростковом возрасте ; Spetsifika konfliktov v podrostkovom vozraste

Συγγραφείς: Жукова Марина Александровна, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Marina A. Zhukova, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 107-109 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 107-109

Θεματικοί όροι: конфликтное поведение, подростковый возраст, типы конфликтов, конструктивное поведение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-97-1; https://phsreda.com/e-articles/10561/Action10561-109480.pdf; Анцупов А.Я. Конфликтология: теория, история, библиография / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – М.: Юнити, 2010. – 378 с.; Бочарова Е.Е. Конфликтология / Е.Е. Бочарова. – Саратов: Наука, 2011. – 110 с.; Гришина Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. – СПб.: Питер, 2008 – 544 с. EDN QXUFBJ; Петровская Л.А. Общение – компетентность – тренинг / Л.А. Петровская. – М.: Смысл, 2017 – 687 с.; Психология современного подростка / под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Педагогика, 1987. – 240 с.; Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога / Е.И. Рогов. – В 2 кн. Кн. 1. – М.: Владос, 2013. – 384 c.; https://phsreda.com/article/109480/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/109480/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10561/Cover-10561.jpg?req=109480
https://doi.org/10.31483/r-109480

Психологическое сопровождение детей с целью преодоления кризиса 7 лет и становления социального «Я» ребенка ; Psikhologicheskoe soprovozhdenie detei s tsel'iu preodoleniia krizisa 7 let i stanovleniia sotsial'nogo 'Ia' rebenka

Συγγραφείς: Крупин Дмитрий Владимирович, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Dmitrii V. Krupin, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 270-271 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 270-271

Θεματικοί όροι: адаптация, психологическое сопровождение, социализация, диагностика, психологическое консультирование, кризис 7 лет

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-08-0; https://phsreda.com/e-articles/10581/Action10581-110072.pdf; Клес В.В. Развитие коммуникативных способностей первоклассников в процессе адаптации к школьной жизни / В.В. Клес // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2009. – №7.; Леонтьев А.Н. Основы общей психологии / А.Н. Леонтьев // Психологический журнал. – №4. – М.: Педагогика, 1993. – С. 4–6.; Ратанова Т.А. Психодиагностические методы изучения личности / Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта. – М.: Московский психолого-социальный институт; Флинта, 1998. – 264 с.; Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности / Д.И. Фельдштейн. – М.; Воронеж, 1996. – 512 с.; https://phsreda.com/article/110072/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110072/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10581/Cover-10581.jpg?req=110072

Развитие эмоционального интеллекта школьников в процессе обучения математике ; Razvitie emotsional'nogo intellekta shkol'nikov v protsesse obucheniia matematike

Συγγραφείς: Крупин Дмитрий Владимирович, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Dmitrii V. Krupin, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 288-291 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 288-291

Θεματικοί όροι: познавательный интерес, обучение математике, эмоциональный интеллект, развитие познавательных способностей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-12-7; https://phsreda.com/e-articles/10592/Action10592-110418.pdf; Вордерман Кэрол Как объяснить ребенку математику / Кэрол Вордерман. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016.; Мишина В.Ю. Формирование познавательного интереса посредством профессиональной направленности предмета математики / В.Ю. Мишина, Е.Н. Эрентраут // Актуальные проблемы развития среднего и высшего образования: XIII межвузовский сборник научных трудов. – Челябинск: Край Ра, 2017. – С. 112–115. EDN YUGFAT; Федеральная рабочая программа среднего общего образования. Математика. Углубленный уровень. – М., 2023. – С. 81.; https://phsreda.com/article/110418/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110418/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10592/Cover-10592.jpg?req=110418

Арт-педагогические практики как средство развития каналов восприятия в обучении иностранному языку ; Art-pedagogicheskie praktiki kak sredstvo razvitiia kanalov vospriiatiia v obuchenii inostrannomu iazyku

Συγγραφείς: Лысиченкова Светлана Алексеевна, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Svetlana A. Lysichenkova, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Current trends in the development of education system; 99-101 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024; 99-101

Θεματικοί όροι: иностранный язык, информация, арт-педагогика, арт-педагогические практики, каналы восприятия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-64-6; https://phsreda.com/e-articles/10628/Action10628-112771.pdf; Булатова О.С. Арт-педагогический подход в образовании / О.С. Булатова. – Тюмень: Тюменский государственный университет, 2004. – EDN QUAHXN; Денишова Д.А. Репрезентативная система, каналы восприятия и синестезия в рамках вопроса о восприятии человека / Д.А. Денишова // Гуманитарный научный вестник. – 2017. – №5. – С. 8–15. – EDN ZCHZKP; Сергеева Н.Ю. Содержание понятия «арт-педагогика» / Н.Ю. Сергеева // Вестник докторантов, аспирантов, студентов. – 2008. – Т. 2. №1 (11). – С. 23–27.; Хащанская М.К. Арт-педагогика как инновационное педагогическое направление / М.К. Хащанская // Современные образовательные технологии освоения культурного наследия: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции. – СПб., 2011. – С. 63–67.; https://phsreda.com/article/112771/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112771/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10628/Cover-10628.jpg?req=112771

Развитие творческого мышления старшеклассников на уроках математики ; Razvitie tvorcheskogo myshleniia starsheklassnikov na urokakh matematiki

Συγγραφείς: Крупин Дмитрий Владимирович, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Dmitrii V. Krupin, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 214-216 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 214-216

Θεματικοί όροι: математика, старший школьный возраст, развитие творческого мышления

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-70-7; https://phsreda.com/e-articles/10643/Action10643-113316.pdf; Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. – 2-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий, 2000. – 608 с.; Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д.Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2002. – 320 с.; Теория и методика развития творческого мышления учащихся. Выпуск 3: сборник материалов / под ред. П.М. Горева [и др.]. – Киров: АНО ДПО МЦИТО, 2013. – 196 с.; https://phsreda.com/article/113316/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/113316/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10643/Cover-10643.jpg?req=113316

Использование методов духовно-нравственного воспитания на уроках математики ; Ispol'zovanie metodov dukhovno-nravstvennogo vospitaniia na urokakh matematiki

Συγγραφείς: Крупин Дмитрий Владимирович, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Dmitrii V. Krupin, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 160-162 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 160-162

Θεματικοί όροι: математика, методы воспитания, духовно-нравственное воспитание

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-87-5; https://phsreda.com/e-articles/10673/Action10673-114587.pdf; Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. – 2-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий, 2000. – 608 с.; Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д.Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2002. – 320 с.; Игнатова В.В. Педагогические факторы духовно-творческого становления личности в образовательном процессе: монография / В.В. Игнатова; СибГТУ. – Красноярск, 2000. – 142 с. EDN ULTPFJ; Темербекова А.А. Методика обучения математике: учебное пособие / А.А. Темербекова, И.В. Чугунова, Г.А. Байгонакова. – 2015. – 359 с. EDN TZDRMD; https://phsreda.com/article/114587/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114587/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10673/Cover-10673.jpg?req=114587

Психологическое сопровождение профессиональной деятельности тренеров по адаптивному спорту как необходимое условие их профессионально-личностного развития ; Psikhologicheskoe soprovozhdenie professional'noi deiatel'nosti trenerov po adaptivnomu sportu kak neobkhodimoe uslovie ikh professional'no-lichnostnogo razvitiia

Συγγραφείς: Ветвицкая Татьяна Владимировна, ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского, Tatiana V. Vetvitskaia, GBU DPO Sankt-Peterburgskaia akademiia postdiplomnogo pedagogicheskogo obrazovaniia imeni K.D. Ushinskogo

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 220-222 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 220-222

Θεματικοί όροι: профессиональная деятельность, инклюзивное физическое воспитание, удовлетворенность трудом, тренеры по адаптивному спорту, психологическое благополучие лиц с ограниченными возможностями здоровья

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114939.pdf; Гусева Т.Н. Инклюзивное образование как путь развития германизации общества / Т.Н. Гусева // Сборник метод, публикаций. – Вып. 1. – М.: Школьная книга, 2010. – С. 3–6.; Тютина Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение: сущность и проблемы / Е.А. Тютина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=2326 (дата обращения: 26.11.2024).; Этюды абилитационной педагогики: из опыта работы «Школы Бороздина»: монографическое эссе / под ред. Л.И. Боровикова. – Новосибирск: Изд-во НИПК и ПРО, 2000. – 145 с.; Mitchell D. What Really worksin Special and Inclusive Education (Using evidence-based teaching strategies) / David Mitchell. London; New York: Publisned by Routledge, Taylor & Francis Group, 2008. – 198 p.; https://phsreda.com/article/114939/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114939/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114939

Взаимосвязь способности к самодетерминации лиц с ограниченными возможностями здоровья и особенностей и профессионального самосознания ; Vzaimosviaz' sposobnosti k samodeterminatsii lits s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia i osobennostei i professional'nogo samosoznaniia

Συγγραφείς: Истомина Елена Владимировна, ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского, Elena V. Istomina, GBU DPO Sankt-Peterburgskaia akademiia postdiplomnogo pedagogicheskogo obrazovaniia imeni K.D. Ushinskogo

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 196-198 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 196-198

Θεματικοί όροι: профессионально-личностное развитие, образ профессионального Я, самодетерминация, потребность в автономии, студенты с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114920.pdf; Бонкало Т.И. Активизация личностного и профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования: монография / Т.И. Бонкало, М.Н. Цыганкова. – М.: РГСУ, 2015. – 215 с.; Истомина Е.В. Условия трансформации профессионально-трудовой Я-концепции лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Е.В. Истомина // Мир науки. Педагогика и психология. – 2024. – Т. 12. №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/42PSMN124.pdf (дата обращения: 25.11.2024). EDN TWTGLZ; Степанова Н.А. Проблема изучения самодетерминации личности в отечественной психологической науке / Н.А. Степанова // Известия Самарского университета. Сер. Философия. Психология. Педагогика. – 2019. – №1. – С. 69–73.; Чернышенко Э.А. Самодетерминационный аспект профессионального развития личности: современные методы исследования / Э.А. Чернышенко // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. – 2023. – №04 (81) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scipress.ru/pedagogy/articles/samodeterminatsionnyj-aspekt-professionalnogo-razvitiya-lichnosti-sovremennye-metody-issledovaniya.html (дата обращения: 25.11.2024).; https://phsreda.com/article/114920/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114920/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114920

Учет психологических особенностей и темперамента подростков на уроках математики ; Uchet psikhologicheskikh osobennostei i temperamenta podrostkov na urokakh matematiki

Συγγραφείς: Крупин Дмитрий Владимирович, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Dmitrii V. Krupin, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 333-337 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 333-337

Θεματικοί όροι: психолого-педагогическое сопровождение, психологические особенности, подростковый возраст, темперамент, предметная дисциплина математика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-48-6; https://phsreda.com/e-articles/10627/Action10627-112458.pdf; Дарвиш О.Б. Возрастная психология: учеб. пособие для вузов / О.Б. Дарвиш. – Киев, 2013. – 208 с.; Дубровина И.В. Психология: учебник для студентов средних педагогических учебных заведений / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2004. – 464 с.; Корчагина Ю. Темперамент вашего ребенка / Ю. Корчагина // Здоровье детей. – 2008. – №10. – С. 38.; Мачавариани Э.М. Влияние типа темперамента на успешность изучения иностранных языков младшими подростками / Э.М. Мачавариани // Молодой ученый. – 2024. – №18 (517). – С. 355–357 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/517/113669/ (дата обращения: 24.06.2024). EDN AZEDJO; Половникова Е.С. Математические способности ребенка и его темперамент / Е.С. Половникова // Социальные и гуманитарные науки. – 2020. – №8 (98) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-journal.org/archive/8-98-2020-august/matematicheskie-sposobnosti-rebenka-i-ego-temperament (дата обращения: 26.06.2023).; https://phsreda.com/files/Books/10627/667430e6bc7f9.jpg?req=112458; https://phsreda.com/article/112458/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112458/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10627/667430e6bc7f9.jpg?req=112458

Теоретические и методические аспекты воспитания обучающихся на героических традициях ; Teoreticheskie i metodicheskie aspekty vospitaniia obuchaiushchikhsia na geroicheskikh traditsiiakh

Συγγραφείς: Мелетичев Вадим Владимирович, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Vadim V. Meletichev, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 80-85 ; Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 80-85

Θεματικοί όροι: патриотизм, задачи воспитания, героические традиции, сущностные свойства традиций, цель воспитания, функции воспитания

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-14-8; https://phsreda.com/e-articles/10472/Action10472-105696.pdf; Баранова С.Д. Воспитание патриота и гражданина России XXI века / С.Д. Баранова, М.М. Фокина // Молодой ученый. – 2022. – №11 (406). – С. 239–241.; Вырщиков А.Н. Патриотическое воспитание молодежи в современном российском обществе: монография / А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев. – Волгоград: Авторское перо, 2006. – 140 с.; Гизатулин Р.Ш. Нравственно-патриотическое воспитание старшеклассников на героических традициях российского офицерства: дис. … канд. пед. наук / Р.Ш. Гизатулин. – Казань, 2005. – 216 с.; Ерохина Л.А. Воспитание студентов колледжей на героических традициях Калининградской области: дис. … канд. пед. наук / Л.А. Ерохина. – СПб., 2006. – 158 с.; Клименко П.В. Интеграция традиций и инноваций как ресурс патриотического воспитания курсантов военного вуза: дис. … канд. пед. наук / П.В. Клименко. – Краснодар, 2019. – 215 с.; Коцина М.Н. Понятие и сущность патриотического воспитания в современных педагогических исследованиях / М.Н. Коцина // Российский научный журнал. – 2015. – №2. – С. 211–216.; Лутовинов В.И. В патриотизме молодежи – будущее России / В.И. Лутовинов. – М.: Фонд Андрея Первозванного, 1999. – 204 с.; Матвеева С.В. Воспитание патриотизма у старшеклассников в условиях целостного педагогического процесса в современной общеобразовательной школе: дис. … канд. пед. наук / С.В. Матвеева. – Н. Новгород, 2006. – 205 с.; Мелетичев В.В. Использование героических традиций в воспитании студентов учебных заведений среднего профессионального образования / В.В. Мелетичев, С.П. Рябов. – СПб.: Изд-во СПБГУСЭ, 2007. – 44 с.; Ушинский К.Д. Собр. соч. / К.Д. Ушинский. –Т. 2. Педагогические статьи 1857–1861 гг. – М.; Л.: Изд-во Академии педагогических наук, 1948. – 655 с.; Шахбазова М.А. Героические традиции народа в системе патриотического воспитания старшеклассников: дис. … канд. пед. наук / М.А. Шахбазова. – Махачкала, 2005. – 216 с.; https://phsreda.com/article/105696/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/105696/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10472/Cover-10472.jpg?req=105696

Взаимодополняемость читательской грамотности и цифровых компетенций в основной школе ; Vzaimodopolniaemost' chitatel'skoi gramotnosti i tsifrovykh kompetentsii v osnovnoi shkole

Συγγραφείς: Огорев Алексей Сергеевич, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Aleksey S. Ogorev, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 79-82 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 79-82

Θεματικοί όροι: федеральный государственный образовательный стандарт, читательская грамотность, цифровые компетенции, функциональная грамотность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-50-6; https://phsreda.com/e-articles/10516/Action10516-107612.pdf; Горобец Л.Н. Функциональная грамотность как основной тренд современного обучения / Л.Н. Горобец, И.В. Бирюков, Т.П. Попова // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – №3 (94). – С. 84–86. DOI 10.24412/1991-5497-2022-394-84-86. EDN OQHWLJ; Кулакова Н.В. Функциональная грамотность как планируемый результат обучения / Н.В. Кулакова.; Леньков С.Л. Цифровая компетентность российских педагогов: результаты общероссийского мониторинга / С.Л. Леньков, Н.Е. Рубцова, Г.И. Ефремова // Вестник Калужского университета. Серия 1. Психологические науки. Педагогические науки. – 2022. – Т. 5. №1 (14). – С. 4–15. DOI 10.54072/26586568_2022_5_1_4. EDN XFRBGD; Муштавинская, И.В. Информационно-методические материалы «Использование электронного банка заданий (РЭШ) для оценки функциональной грамотности по видам грамотности» / И.В. Муштавинская, Т.А. Юркова. – 2023. – 81 с.; Обучение цифровым навыкам: глобальные вызовы и передовые практики. Аналитический отчет. – М.: АНО ДПО «Корпоративный университет Сбербанка», 2018 – 136 с.; Тарасова И.В. Методические проблемы, связанные с реализацией программы курса внеурочной деятельности «функциональная грамотность» (основная школа) / И.В. Тарасова, Т.А. Иванова // Физика в школе. – 2022. – №2. – С. 59–63.; Art consumption and well-being during the Covid-19 pandemic (2022) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://art-wellbeing.eu/research-covid-19-pandemic/; https://phsreda.com/article/107612/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/107612/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10516/Cover-10516.jpg?req=107612

Роль социально-психологической службы при создании условий для успешной адаптации и социализации обучающихся ; Rol' sotsial'no-psikhologicheskoi sluzhby pri sozdanii uslovii dlia uspeshnoi adaptatsii i sotsializatsii obuchaiushchikhsia

Συγγραφείς: Крупин Дмитрий Владимирович, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Dmitrii V. Krupin, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”, Лоренц Вероника Викторовна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Veronika V. Lorents, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”

Πηγή: Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring; 113-118 ; Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество; 113-118

Θεματικοί όροι: адаптация, социализация, психологическое консультирование, социальный педагог, психодиагностика, школьный психолог, социально-психологическая служба

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-72-8; https://phsreda.com/e-articles/10528/Action10528-108123.pdf; Вульф Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания / Б.З. Вульф // Педагогика. – 2005. – №5/6. – С. 45–49.; Овчарова Р.В. Практическая психология образования / Р.В. Овчарова. – М.: Академия, 2005. – 417 с. EDN QXNFXT; Ратанова Т.А. Психодиагностические методы изучения личности / Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. – 264 с.; Реан А.А. Семьи и дети группы риска / А.А. Реан // Беспризорник. – 2004. – №3. – С. 44–47.; Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности / Д.И. Фельдштейн. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 512 с.; https://phsreda.com/files/Books/10528/653fa1f5df077.jpg?req=108123; https://phsreda.com/article/108123/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108123/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10528/653fa1f5df077.jpg?req=108123

Профилактика девиантного поведения в контексте обеспечения психологической безопасности подростков ; Profilaktika deviantnogo povedeniia v kontekste obespecheniia psikhologicheskoi bezopasnosti podrostkov

Συγγραφείς: Крупин Дмитрий Владимирович, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Dmitrii V. Krupin, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 205-206 ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого); 205-206

Θεματικοί όροι: профилактика, психологическая безопасность, девиантное поведение, диагностика, школьный психолог

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-76-6; https://phsreda.com/e-articles/10523/Action10523-108616.pdf; Бакланова Н.К. Девиантное поведение подростков: основы профилактики / Н.К. Бакланова // Наука и школа. – 2018. – №4. – С. 82–86. – EDN YAECHJ; Змановская Н.А. Девиантология / Н.А. Змановская. – М., 2003. – 288 с.; Овчарова Р.В. Практическая психология образования / Р.В. Овчарова. – М.: Академия, 2005. – 417 с. EDN QXNFXT; Рождественская Н.А. Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков: учеб. пособие / Н.А. Рождественская. – М.: Генезис, 2015. – 216 с. EDN XQALEP; Смык Ю.В. Состояние психологической защищенности подростков, склонных к девиантному поведению / Ю.В. Смык // Мир науки. – 2018. – №4. – С. 1–9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com. – EDN YLKTDV; Федорова Г.Г. Делинквентное поведение несовершеннолетних и пути его профилактики / Г.Г. Федорова // Социальная педагогика. – 2017. – №4–5. – С. 61–69. – EDN YNZYUW; https://phsreda.com/article/108616/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108616/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10523/Cover-10523.jpg?req=108616

Мотивация профессиональной деятельности и профессионального развития педагогов ; Motivatsiia professional'noi deiatel'nosti i professional'nogo razvitiia pedagogov

Συγγραφείς: Кирилова Светлана Анатольевна, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Svetlana A. Kirilova, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Pedagogy and Psychology of Modern Education; 42-52 ; Психолого-педагогические вопросы современного образования; 42-52

Θεματικοί όροι: профессиональное развитие педагога, профессионально-педагогическая деятельность, professional and pedagogical activity, мотивация профессионально-педагогической деятельности, мотивация профессионального развития педагога, professional development of a teacher, motivation of professional and pedagogical activity, motivation of professional development of a teacher

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-66-3; https://phsreda.com/e-articles/10420/Action10420-103268.pdf; Кирилова С.А. Психологическая готовность как основа профессиональной компетентности педагога / С.А. Кирилова // Проблемы современного педагогического образования: сборник научных трудов. Серия: Педагогика и психология. Вып. 57. Ч. XII. – Ялта: РИО ГПА, 2018. – С. 138–144.; Мелетичев В.В. Мотивационное обеспечение профессионального развития педагога / В.В. Мелетичев // Проблемы современного педагогического образования: сборник научных трудов. Серия: Педагогика и психология. Вып. 59. Ч. IV. – Ялта: РИО ГПА, 2018. – С. 74–78.; Мелетичев В.В. Мотивация профессиональной деятельности и профессиональное выгорание педагогов: теория, диагностика, взаимосвязь, профилактика: монография / В.В. Мелетичев, С.М. Шингаев. – СПб., 2014. – С. 16.; Панова Н.В. Профессиональное развитие личности педагога / Н.В. Панова // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2012. – Вып. 2 (117). – С. 101–106.; Психология. Словарь / под ред. В.А. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М., 1990. – С. 230.; https://phsreda.com/files/Books/6347c95cd841b.jpg?req=103268; https://phsreda.com/article/103268/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/103268/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/6347c95cd841b.jpg?req=103268
https://doi.org/10.31483/r-103268

К проблеме повышения компетентности педагогов в вопросах профилактики насилия в образовательной среде ; K probleme povysheniia kompetentnosti pedagogov v voprosakh profilaktiki nasiliia v obrazovatel'noi srede

Συγγραφείς: Кирилова Светлана Анатольевна, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Svetlana A. Kirilova, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Topical Issues of Pedagogy and Psychology; 119-132 ; Актуальные вопросы педагогики и психологии; 119-132

Θεματικοί όροι: буллинг, bullying, внутриличностный конфликт, профилактика буллинга, суицидальное поведение, внутришкольное насилие, intrapersonal conflict, suicidal behavior, intraschool violence, prevention of bullying

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-98-9; https://phsreda.com/e-articles/10238/Action10238-97784.pdf; Анцупов Л.Я. Конфликтология / Л.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – СПб.: Питер, 2007. – С. 296–298.; Васильева О.С. Психологические проблемы отношения к смерти у старшеклассников: теоретические и практические аспекты / О.С. Васильева, И.Е. Андрущенко // Журнал практического психолога. – 2000. – № 3-4. – С. 182–200.; Глазман О.Л. Психологические особенности участников буллинга / О.Л. Глазман // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. – 2009. – № 105. – С. 159–165.; Кирилова С.А. Суицидальное поведение у подростков как следствие буллинга / С.А. Кирилова // Буллинг в условиях образовательной среды: межкультурный аспект: монография / под ред. Н. В. Кухтовой, С.М. Шингаева. – Витебск: ВГУ им. Машерова, 2018. – С. 152.; Мальцева О.А. Профилактика жестокости и агрессивности в подростковой среде и способы ее преодоления / О.А. Мальцева // Тюменский государственный университет. – 2009. – № 7. – С. 51–54.; Новейший психологический словарь / В.Б. Шапарь, В.Е. Рассоха, О.В. Шапарь; под. общ. ред. В.Б. Шапаря. – Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – С. 512.; Робер М.А. Психология индивида и группы / М.А. Робер, Ф. Тильман. – М.: Прогресс, 1988. – С. 89–90.; Розет М.В. Исследование психологической безопасности в школах Санкт-Петербурга / М.В. Розет, С.А. Черняева // Буллинг в условиях образовательной среды: межкультурный аспект: монография / под ред. Н.В. Кухтовой, С.М. Шингаева. – Витебск: ВГУ им. Машерова, 2018. – С. 62.; https://phsreda.com/files/Books/60505059a1c25.jpeg?req=97784; https://phsreda.com/article/97784/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/97784/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/60505059a1c25.jpeg?req=97784

Особенности взаимодействия взрослых участников образовательного процесса в конфликтных ситуациях ; Osobennosti vzaimodeistviia vzroslykh uchastnikov obrazovatel'nogo protsessa v konfliktnykh situatsiiakh

Συγγραφείς: Кирилова Светлана Анатольевна, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Svetlana A. Kirilova, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 278-280 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 278-280

Θεματικοί όροι: конфликтные ситуации, школьная медиация, особенности конфликтов, согласование интересов

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-43-4; https://phsreda.com/e-articles/10399/Action10399-102924.pdf; Ажимова И.Ф. Становление и развитие службы школьной медиации в образовательных организациях Адмиралтейского района Санкт-Петербурга / И.Ф. Ажимова // Комплексная психологическая помощь в образовании и здравоохранении: материалы городской научно-практической конференции. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2016. – 158 с.; Кирилова С.А. Теория и практика урегулирования конфликтов в образовательных организациях / С.А. Кирилова, В.В. Мелетичев. – СПб.: СПб АППО, 2019. – 144 с.; Шамликашвили П.А. Метод «школьная медиация» как способ создания безопасного пространства и его психологические механизмы / П.А. Шамликашвили, М.А. Хазанова // Психологическая наука и образование. – 2014. – №2. – 132 с.; https://phsreda.com/files/Books/62cfc29500863.jpg?req=102924; https://phsreda.com/article/102924/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/102924/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/62cfc29500863.jpg?req=102924