-
1Academic Journal
Authors: Зубова Анна Владимировна, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Anna V. Zubova,
Institute of Pedagogy and Psychology of Education SAEI HE "Moscow City University", Смирнова Марина Сергеевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Marina S. Smirnova, Moscow City University Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 169-171 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 169-171
Subject Terms: дошкольное образование, познавательное развитие, предмет «окружающий мир», программы дошкольного образования, географические представления
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115802.pdf; ФГОС «Дошкольное образование». Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 (ред. от 21.01.2019). Зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г. №30384.; Козина Е.Ф. Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте: учебник для вузов / Е.Ф. Козина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 454 с.; Смирнова М.С. Географическая карта как средство патриотического воспитания младших школьников / М.С. Смирнова, И.Д. Редькина // Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 02 ноября 2018 г.). – М.: Перо, 2019. – С. 88–91. – EDN XWTLQV.; Смирнова М.С. Методические приемы изучения младшими школьниками своего края / М.С. Смирнова // Известия института педагогики и психологии образования. – 2018. – №3. – С. 118–124. – EDN YKZXGP.; https://phsreda.com/article/115802/discussion_platform
-
2Book
Authors: Виноградова Ирина Анатольевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Irina A. Vinogradova, Moscow City University
Source: Current issues of pedagogy and psychology; 87-97 ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика; 87-97
Subject Terms: креативное мышление, creative thinking, методы развития креативного мышления, приёмы развития креативного мышления, условия реализации технологии, methods for the development of creative thinking, techniques for the development of creative thinking, conditions for the implementation of technology
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-68-3; https://phsreda.com/e-articles/10750/Action10750-149899.pdf; Виноградова И.А. Тренинг креативного мышления / И.А. Виноградова. – М.: МГПУ, 2019. – 84 с. – EDN LGWITA; Виноградова И.А. Стимулирование познавательной активности учащихся в исследовательской деятельности / И.А. Виноградова. – СПб.: НИЦ АРТ, 2016. – 114 с. – EDN VNOQXR; Де Боно Э. Латеральное мышление / Э. Де Боно. – М.: Попурри, 2012. – 384 с.; Меерович М. Технология творческого мышления / М. Меерович, Л. Шрагина. – М.: Альпина Паблишер, 2018. – 506 с.; Психология творчества: школа Я.А. Пономарева / под ред. Д.В. Ушакова. – М.: Ин-т психологии РАН, 2006. – 624 с.; Стернберг Р. Отточите свой интеллект / Р. Стернберг, Дж. Кауфман, Е. Григоренко. – М.: Попурри, 2013. – 624 с.; Технологии успешного обучения: учебно-методическое пособие / под ред. Е.И. Казаковой. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2022. – 190 с.; https://phsreda.com/article/149899/discussion_platform
-
3Book
Authors: Кудряшова Светлана Константиновна, ФГБОУ ИВО «Российский государственный университет социальных технологий», Svetlana K. Kudriashova,
FGBOU IVO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet sotsial'nykh tekhnologii", Кудряшов Валерий Иванович, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Valerii I. Kudriashov, Moscow City University, Гамалиенко Анатолий Борисович, Anatolii B. Gamalienko Source: Current issues of pedagogy and psychology; 41-46 ; Актуальные вопросы педагогики и психологии; 41-46
Subject Terms: коррекционно-развивающая программа, correctional and developmental program, профессионально-ценностные ориентации, professional and value orientations, студенты дефектологи, инклюзивный вуз, students of defectology, inclusive university
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-54-6; https://phsreda.com/e-articles/10739/Action10739-149470.pdf; Вдовина Н.А. Профессионально-ценностное развитие будущего педагога / Н.А. Вдовина // Гуманитарные науки и образование. – 2020. – №4. – С. 75–78.; Воденникова Л.А. Формирование профессиональных ценностных ориентаций будущих педагогов-дефектологов: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Людмила Анатольевна Воденникова; [Место защиты: Челяб. гос. пед. ун-т]. – Челябинск, 2015. – 25 с. EDN ZPVXRN; Лысенко А.В. Структурные компоненты профессионально-ценностных ориентаций будущего учителя музыки / А.В. Лысенко // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3. Педагогика и психология. – 2023. – №3. – С. 54–60.; Самойлик Н.А. Педагогические условия формирования профессионально-ценностных ориентаций в процессе обучения курсантов ФСИН России / Н.А. Самойлик // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VII междунар. науч. конф. (г. Краснодар, сентябрь 2015 г.). – Краснодар: Новация, 2025. – С. 119–122.; Шиянов Е.Н. Гуманизация образования и профессиональная подготовка учителя: учебное пособие / Е.Н. Шиянов. – Ставрополь: Изд-во Ставроп. гос. пед. ин-та, 2021. – 180 с.; https://phsreda.com/article/149470/discussion_platform
-
4Academic Journal
Authors: Акматова Нурзада Азаматовна, Институт психологии и комплексной реабилитации ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Nurzada A. Akmatova,
Institut psikhologii i kompleksnoi reabilitatsii GAOU VO "Moskovskii gorodskoi pedagogicheskii universitet" Source: Technopark of universal pedagogical competencies; 279-280 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 279-280
Subject Terms: игровая деятельность, нарушение слуха, коррекционная работа, предметная деятельность
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151391.pdf; Аникеева Н.П. Воспитание игрой: кн. для учителя / Н.П. Аникеева. – М.: Просвещение, 1987. – 144 с.; Эльконин Д.Б. Игра, ее место и роль в жизни и развитии детей / Д.Б. Эльконин // Дошкольное воспитание. – 1976. – №5. – С. 17–24.; Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М., 1978.; https://phsreda.com/article/151391/discussion_platform
-
5Academic Journal
Authors: Борисова Таисия Григорьевна, ГБОУ «Школа №56 имени академика В.А. Легасова», Taisiia G. Borisova,
GBOU "Shkola 56 imeni akademika V.A. Legasova", Смирнова Марина Сергеевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Marina S. Smirnova, Moscow City University Source: Technopark of universal pedagogical competencies; 174-177 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 174-177
Subject Terms: внеурочная деятельность, исследовательская деятельность, познавательный интерес, начальная школа, почва, окружающий мир, съедобный макет, группа продленного дня
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151342.pdf; Внеурочная деятельность младших школьников при изучении предмета «Окружающий мир»: монография / Д.Ю. Добротин, И.М. Горбаткина, Е.Ф. Козина [и др.]. – М.: МГПУ, 2018. – 184 с. EDN JCRIKD; Формирование экологической культуры младших школьников: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е.Ф. Козина, М.В. Нехлюдова, М.С. Смирнова [и др.]. – М.: МГПУ, 2014. – 167 с. EDN WJZGAR; Смирнова М.С. Применение игр при изучении экономической и социальной географии: дисс. . канд. пед. наук: 13.00.02. – М., 1991. – 215 с. EDN WJZKQR; Стребкова Ю.И. Моделирование как метод ознакомления младших школьников с окружающим миром / Ю.И. Стребкова, М.С. Смирнова // Начальная школа. – 2017. – №5. – С. 65–68. EDN ZHEXJV; https://phsreda.com/article/151342/discussion_platform
-
6Academic Journal
Authors: Кусова Ксения Дмитриевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Kseniia K. Kusova, Moscow City University
Source: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций
Subject Terms: инклюзивное образование, подростковый возраст, теоретический анализ, представления об окружающем мире, слабослышащие обучающиеся, структура представлений
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151408.pdf; Басова А.Г. Социальное развитие слабослышащих детей в условиях инклюзивного образования / А.Г. Басова // Специальное образование. – 2020. – №3. – С. 15–25.; Выготский Л.С. Основы дефектологии. Собр. соч.: в 6 т. Т. 5 / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1983. – 369 с.; Гончарова Е.Л. Ранние этапы читательского развития детей с нарушением слуха / Е.Л. Гончарова // Дефектология. – 2019. – №1. – С. 3–12.; Королева И.В. Кохлеарная имплантация и слухоречевая реабилитация глухих детей и взрослых / И.В. Королева. – СПб.: Каро, 2016. – 448 с.; Обухова Т.И. Особенности личностного развития подростков с нарушением слуха / Т.И. Обухова // Психологическая наука и образование. – 2018. – Т. 23. №2. – С. 44–53.; Речицкая Е.Г. Развитие логического мышления слабослышащих школьников / Е.Г. Речицкая. – М.: Владос, 2018. – 240 с.; Розанова Т.В. Развитие памяти и мышления глухих детей / Т.В. Розанова. – М.: Педагогика, 1978. – 232 с.; Сатаева А.И. Ценностно-смысловая сфера личности подростков с нарушенным слухом / А.И. Сатаева // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Сер.: Педагогика и психология. – 2017. – №2. – С. 78–85.; Шиф Ж.И. Усвоение языка и развитие мышления у глухих детей / Ж.И. Шиф. – М.: Просвещение, 1968. – 318 с.; https://phsreda.com/article/151408/discussion_platform
-
7Academic Journal
Authors: Янкина Евгения Алексеевна, Институт психологии и комплексной реабилитации ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Evgeniia A. Iankina
Source: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций
Subject Terms: коррекция, задержка психического развития, младшие школьники, общее недоразвитие речи, внимание, нейропсихологическое тестирование
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151289.pdf; Аширова Е.В. Характеристика детей с общим недоразвитием речи / Е.В. Аширова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2014/06/01/kharakteristika-detey-s-obshchim-nedorazvitiem (дата обращения: 29.10.2025).; Емельянова В.А. Особенности интеллектуального развития детей с ЗПР в связи с видом образовательной программы / В.А. Емельянова // Научный Лидер. – 2023. – №46 (144) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scilead.ru/article/5191-osobennosti-intellektualnogo-razvitiya-detej- (дата обращения: 29.10.2025).; https://phsreda.com/article/151289/discussion_platform
-
8Academic Journal
Authors: Александрова Светлана Эдуардовна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Svetlana E. Aleksandrova, Moscow City University
Source: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
Subject Terms: младший школьник, читательская грамотность, читательские умения, справочные тексты
File Description: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-151005.pdf; Виноградова Н.Ф. Десять советов учителю по формированию читательской грамотности младших школьников / Н.Ф. Виноградова // Начальное образование. – 2017. – №1. – С. 3–7. DOI 10.12737/24454. EDN YHOISD; Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]; под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Российский учебник; Вентана-Граф, 2018. – 288 с. EDN YPCEXZ; Кузнецова М.И. Особенности работы над читательской грамотностью на уроках русского языка в начальной школе / М.И. Кузнецова, В.Ю. Романова // Научно-методические идеи Н.М. Шанского в контексте современного филологического образования: материалы международной научно-практической конференции. – М.: Институт стратегии развития образования РАО, 2017. – С. 253–259. EDN ZUNISP; Львов М.Р. Словарь-справочник по методике преподавания русского языка: пособие для студентов / М.Р. Львов. – М.: Академия; Высшая школа, 1999. – 272 с.; Хомякова И.С. Смысловое чтение как основа читательской грамотности младшего школьника / И.С. Хомякова // Вестник Белгородского института развития образования. – 2018. – №4 (10). – С. 74–79. EDN PMHYII; https://phsreda.com/article/151005/discussion_platform
Availability: https://phsreda.com/article/151005/discussion_platform
-
9Academic Journal
Authors: Сысоева Лидия Михайловна, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Lidiia M. Sysoeva,
Institute of Pedagogy and Psychology of Education SAEI HE "Moscow City University" Source: Current trends in the development of education system; 206-209 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 206-209
Subject Terms: среднее профессиональное образование, дуальное обучение, практико-ориентированное образование, корпоративные компетенции, Профессионалитет, образовательно-производственный кластер
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-149936.pdf; Баканова И.Г. Применение VR технологий в системе среднего профессионального образования / И.Г. Баканова, Л.В. Капустина, Е.В. Постникова // Концепт. – 2024. – №4 (апрель). – С. 102–118.; Волков В.Н. Социальное партнерство и сетевое взаимодействие в образовании: анализ научных исследований и практик / В.Н. Волков, Е.В. Наумова // Уральский вестник образования. – 2024. – №4. – С. 4–10. EDN UILGDQ; Клещева И.В. Сетевое взаимодействие в образовании: опыт практиков / И.В. Клещева // Научное мнение. – 2024. – №5. – С. 80–84. DOI 10.25807/22224378_2024_5_80. EDN WIEFAI; Ломовцева Н.В. Модель формирования корпоративных компетенций выпускников СПО / Н.В. Ломовцева, Е.П. Антипова // Образование на современном этапе: тренды, инновации, перспективы: сборник статей всероссийской научно-методической конференции (Екатеринбург, 18 апреля 2024 года). – Екатеринбург: Уральский государственный аграрный университет, 2024. – С. 136–140. EDN CQQHGO; Матухин Д.Л. Компетентностный подход в системе высшего профессионального образования / Д.Л. Матухин, Г.А. Низкодубов // Язык и культура. – 2013. – №1. – С. 83–89. – EDN PXSIVJ; Молодые профессионалы для новой экономики: среднее профессиональное образование в России / Ф.Ф. Дудырев, О.А. Романова, А.И. Шабалин, И.В. Абанкина; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. – М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2019. – 272 с. DOI 10.17323/978-5-7598-1937-0. EDN CBQJGP; Попова М.С. Укрепление базы российского образования: вызовы, стратегии и перспективы / М.С. Попова // Вестник науки. – 2025. – Т. 3. №5 (86). – С. 906–913. – EDN DKMUUL; Федеральный проект «Профессионалитет» // Министерство просвещения Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/activity/main_activities/additional_vocational_education/ (дата обращения: 03.08.2025).; https://phsreda.com/article/149936/discussion_platform
-
10Academic Journal
Authors: Рыбакина Наталья Александровна, Самарский филиал ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Natalia A. Rybakina, Samara branch of the SAEI of HE of Moscow “Moscow City University”
Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 89-91 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 89-91
Subject Terms: компетентностный подход, теория контекстного образования, образовательная компетенция, компетентностно-контекстная концепция обучения и воспитания
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149718.pdf; Бажанов В.А. Социум и мозг: биокультурный со-конструктивизм / В.А. Бажанов // Вопросы философии. – 2018. – №2. – С. 78–88. – EDN YSHDKT; Вербицкий А.А. Концепция школьного обучения и воспитания в контексте непрерывности образования / А.А. Вербицкий, Н.А. Рыбакина // Научное обозрение. Серия 2. Гуманитарные исследования. – 2021. – №2. – С. 3–16.; Вербицкий А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение: монография / А.А. Вербицкий. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. – 75 с.; Карелов С.В. К медиатехнологиям насекомых, вирусов и алгоритмов / С.Б. Карелов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sergey-57776.medium.com/к-медиатехнологиям-насекомых-вирусов-и-алгоритмов-ada7daecda87 (дата обращения: 24.09.2021).; Кроммер А. Навигатор по цифровому образованию / А. Кроммер, М. Линднер, Д. Михайлович [и др.]. – М.: АСТ, 2021. – 320 с.; Арфае А.В. Непрерывное образование: методология, технологии, управление: коллективная монография / А.В. Арфае, О.А. Бажанова, Р.А. Брядовая [и др.]; отв. ред. кол.: Н.А. Лобанов [и др.]. – Ярославль: РИ ЯГПУ, 2018. – 287 с.; Сериков В.В. Личностно-развивающая функция непрерывного образования / В.В. Сериков // Непрерывное образование: XXI век. Научный электронный журнал. – 2013. – №1 (1). – С. 29–39 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NEwYH (дата обращения: 07.10.2023). – EDN RXQXHX; Субетто А.И. Теория знания и системология образования / А.И. Субетто; под научн. ред. Л.А. Зеленова. – СПб.: Астерион, 2018. – 141 с. – EDN XWFYJN; Рыбакина Н.А. Компетентностно-контекстная модель обучения и воспитания в общеобразовательной школе / Н.А. Рыбакина // Образование и наука. – 2017. – Т. 19. №2. – С. 31–50. – DOI 10.17853/1994-5639-2017-2-31-2. – EDN VXJBFB; Рыбакина Н.А. Образовательная деятельность компетентностно-контекстного типа / Н.А. Рыбакина // Научное обозрение. Серия 2. Гуманитарные науки. – 2019. – №3–4. – С. 67–79. – DOI 10.26653/2076-4685-2019-3-4-08. – EDN YIJKXW; Рыбакина Н.А. Образовательная компетенция: сущность и педагогическая модель формирования в контексте непрерывного образования / Н.А. Рыбакина // Образование и наука. – 2018. – Т. 20. №5. – С. 32–55. – DOI 10.17853/1994-5639-2018-5-32-55. – EDN XPCVMT; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149718; https://phsreda.com/article/149718/discussion_platform
-
11Academic Journal
Authors: Паланто Анна Сергеевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Anna S. Palanto, Moscow City University, Исмагилова Алсу Рамильевна, Alsu R. Ismagilova
Source: Youth science in the modern world; 57-65 ; Молодежная наука в современном мире; 57-65
Subject Terms: международное сотрудничество, цифровая грамотность, искусственный интеллект, инновации в образовании, блокчейн, цифровое образование, большие данные, образовательные платформы, цифровая инфраструктура, цифровое неравенство, страны БРИКС
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-137942.pdf; Alibaba Cloud Training and Certification Center [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.alibabacloud.com/ (дата обращения: 11.04.2025).; BYJU'S. The Learning App [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://byjus.com/ (дата обращения: 11.04.2025).; Cardboard VR Glasses // OMG VR [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://omg-vr.ru/ochki-cardboard-vr-ot-google/ (дата обращения: 11.04.2025).; CyberDog, the quadruped robot companion from Xiaomi // UltraTrade [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M55F8 (дата обращения: 11.04.2025).; DIKSHA. National Digital Infrastructure for Teachers [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pmevidya.education.gov.in/diksha.html (дата обращения: 11.04.2025).; Douyin – A Platform to Reach Chinese Students // Marketing to China [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://marketingtochina.com/douyin-chinese-students/ (дата обращения: 11.04.2025).; Egypt Vision 2030 Launch // Ministry of Planning, Economic Development, and International Cooperation [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M55Gt (дата обращения: 11.04.2025).; Li K. Educational cloud platform for digital resources with blockchain in intelligent learning environment // Creative Education. 2022. Vol. 13. P. 599–608. DOI:10.4236/ce.2022.132036. EDN LBRCTC; Freire Platform [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://freire.capes.gov.br/ (дата обращения: 11.04.2025).; Huawei Cloud Stack. National Cloud 2.0 // Huawei [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M55Ji (дата обращения: 11.04.2025).; Information on 14.7 million students transferred to Shad Network // Islamic Republic News Agency [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.irna.ir/news/84484778/ (дата обращения: 11.04.2025).; India.gov.in. Information on National Digital Literacy Mission [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.india.gov.in/information-national-digital-literacy-mission (дата обращения: 11.04.2025).; Making Indonesia 4.0 // Ministry of Industry Republic of Indonesia [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M55PP (дата обращения: 11.04.2025).; Mohamed bin Zayed University of Artificial Intelligence (MBZUAI) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mbzuai.ac.ae/ (дата обращения: гггг-мм-дд).; Mohammed bin Rashid Smart Learning Programme // UAE Cabinet [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M55Qj (дата обращения: 11.04.2025).; Ministry of Digital Development, Communications and Mass Media of the Russian Federation. Projects [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://digital.gov.ru/activity (дата обращения: 11.04.2025).; National Education Collaboration Trust (NECT) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nect.org.za/ (дата обращения: 11.04.2025).; National Education Development Fund. One Computer per Student Project (UCA) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/programas/proinfo/projeto-um-computadro-por-aluno-uca (дата обращения: 11.04.2025).; NTI Competence Centers 2018 NUST MISIS Competence Center [Электронный ресурс] // TASS Nauka. – Режим доступа: https://clck.ru/3M55TG (дата обращения: 11.04.2025).; Российская электронная школа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://resh.edu.ru/ (дата обращения: 11.04.2025).; Rumah Belajar [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://belajar.kemdikbud.go.id/ (дата обращения: 11.04.2025).; Sber Education [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ed-industry.ru/ (дата обращения: 11.04.2025).; Sferum [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sferum.ru/?p=start (дата обращения: 11.04.2025).; Siyavula [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.siyavula.com/ (дата обращения: 11.04.2025).; Smart Education China Initiative [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://smart-education-china.org/initiative/ (дата обращения: 11.04.2025).; SWAYAM [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://swayam.gov.in/ (дата обращения: 11.04.2025).; UAE Government Strategy [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://uaecabinet.ae/en/about-government-strategy-archive (дата обращения: 11.04.2025).; Wu S., Teo T., Chan H.C. – 2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M55V4 (дата обращения: 11.04.2025).; XuetangX [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.xuetangx.com/ (дата обращения: 11.04.2025).; Yandex.Textbook [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://education.yandex.ru/uchebnik/main (дата обращения: 11.04.2025).; Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project/projects/cos/ (дата обращения: 11.04.2025).; https://phsreda.com/article/137942/discussion_platform
-
12Academic Journal
Authors: Серафимова Вера Дмитриевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Vera D. Serafimova, Moscow City University
Source: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 223-229 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 223-229
Subject Terms: диалог культур, поэтика, Ломоносов М.В, Пушкин А.С, Лермонтов М.Ю, Пастернак Б.Л, Оден Уистен Хью, Джон Донн, Элиот Томас Стернз, Ахматова А.А, Маяковский В.В, Платонов А.П, Джон Глэд, Гораций Флакк, Нобелевская премия
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-20-1; https://phsreda.com/e-articles/10697/Action10697-126442.pdf; Настигнуть утраченное время. Интервью Джона Глэда с Бродским // Альманах «Время и мы» / Искусство». – М.; Нью-Йорк, 1990. – С. 283–297.; Бродский И.А. Строфы // Бродский И.А. Назидание. Стихи 1962–1989 / сост. И.Ф. Уфлянд. – Л.: Смарт, 1990. – 260 с.; Бродский И. Стихи о зимней кампании 1980-го года // Бродский И. Назидание. Стихи 1962–1989. – С. 159–161.; Интервью с Иосифом Бродским Свена Беркертса // Звезда. – 1997. – №1. – С. 95.; Бродский И.А. Письмо генералу Z // Бродский И.А. Назидание. Стихи 1962–1989. – С. 69–71.; Бродский И.А. Осенний крик ястреба // Бродский И.А. Назидание. Стихи 1962–1989.; Гумилёв Н. Орел («Орел летел все выше и вперед».) // Гумилёв Н. Стихотворения и поэмы. – Л.: Советский писатель. Ленинградское отделение, 1988. С. 131.; Бродский И.А. Я памятник воздвиг себе иной // Бродский И.А. Назидание. Стихи 1962–1989. – С. 12.; Ерофеев В.В. «Поэта далеко заводит речь». Иосиф Бродский: свобода и одиночество // Ерофеев В.В. В лабиринте проклятых вопросов. – М.: Советский писатель, 1990.; Бродский И.А. Памяти Т.С. Элиота // Бродский И.А. Назидание. Стихи 1962–1989.; Парщиков А. Абсолютное спокойствие при абсолютном трагизме / А. Парщиков // Звезда. – 1997. – №1.; Уфлянд В. Традиция и новаторство в поэзии И. Бродского / В. Уфлянд // Звезда. – 1997. – №1.; Редкая независимость. Интервью И. Бродского с Ольгой Седаковой 25 ноября 1989 г., Глазго.; Полухина В. Бродский глазами современников: сб-к интервью. – СПб.: Журнал «Звезда», 1997. – 336 с.; Серафимова В.Д. Диалог с культурным пространством в творчестве И.А. Бродского / В.Д. Серафимова // Русскоязычные писатели в современном мире / под научн. ред. профессора Майи Полехиной. – Вена, 2014. – 319 с.; Бродский И.А. К Урании И.К. // Бродский И.А. Назидание. Стихи 1962–1989.; Бродский И.А. Одиссей Телемаку // Бродский И.А. Назидание. Стихи 1962–1989.; Бродский И.А. 1972 // Бродский И.А. Назидание. Стихи 1962–1989. – Л.: Смарт, 1990. – 260 с.; Платонов А. Мир творчества / А. Платонов. – М.: Современный писатель, 1994. – 432 с.; https://phsreda.com/article/126442/discussion_platform
-
13Academic Journal
Authors: Смирнова Марина Сергеевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Marina S. Smirnova, Moscow City University
Source: Technopark of universal pedagogical competencies; 221-224 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 221-224
Subject Terms: дистанционное обучение, методика преподавания, начальная школа, предмет «окружающий мир», методическое мышление учителя, учебник «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-21-8; https://phsreda.com/e-articles/10711/Action10711-126794.pdf; Методика преподавания предмета «Окружающий мир»: учебник и практикум для вузов / под общ. ред. М.С. Смирновой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2025. – 380 с. – ISBN 978-5-534-16043-7 // Образовательная платформа Юрайт: сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/560626 (дата обращения: 23.02.2025).; Сетевые уроки в начальной школе: методический путеводитель / Ж.В. Афанасьева, А.В. Богданова, М.М. Борисова [и др.]. – М.: Некоммерческое партнерство «Авторский Клуб», 2022. – 160 с. – EDN LGETNK; Смирнова М.С. Методические особенности формирования основ экологической культуры / М.С. Смирнова // Начальная школа. – 2014. – №9. – С. 45–49. – EDN TJYPMZ; Смирнова М.С. Формирование методического мышления будущих учителей начальной школы / М.С. Смирнова // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. 2016. – №2 (36). – С. 70–76. – EDN WBWHIJ; https://phsreda.com/article/126794/discussion_platform
-
14Academic Journal
Authors: Смирнова Марина Сергеевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Marina S. Smirnova, Moscow City University
Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 246-248 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 246-248
Subject Terms: методика преподавания, начальная школа, предмет «окружающий мир», методическое мышление учителя, видеолекции, учебник «Методика преподавания предмета «Окружающий мир, Изучение историко-обществоведческого материала»
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-28-7; https://phsreda.com/e-articles/10718/Action10718-127379.pdf; Гельфман Э.Г. Психодидактика школьного учебника: учебник для вузов / Э.Г. Гельфман, М.А. Холодная. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2025. – 328 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/564563 (дата обращения: 24.03.2025).; Козина Е.Ф. Методическое мышление учителя начальной школы: проблемы и специфика формирования / Е.Ф. Козина, М.С. Смирнова // Hominum. – 2021. – №4. – С. 77–93. EDN SUWYEP; Методика преподавания предмета «Окружающий мир»: учебник и практикум для вузов / под общ. ред. М.С. Смирновой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2025. – 380 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/560626 (дата обращения: 26.03.2025).; Смирнова М.С. Формирование методического мышления будущих учителей начальной школы / М.С. Смирнова // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. – 2016. – №2 (36). – С. 70–76. – EDN WBWHIJ; Смирнова М.С. Методика преподавания предмета «Окружающий мир». Изучение историко-обществоведческого материала: учебник для вузов / М.С. Смирнова, А.Н. Россинская, Л.Е. Штанова; под ред. М.С. Смирновой. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2025. – 190 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/567613 (дата обращения: 24.03.2025).; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования // Реестр примерных основных общеобразовательных программ: официальный сайт. – 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3KSYtk (дата обращения: 26.03.2025).; https://phsreda.com/article/127379/discussion_platform
-
15Academic Journal
Authors: Кларин Михаил Владимирович, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Mikhail M. Klarin, Moscow City University
Source: Coaching psychology: methodology, theory, practice; 26-27 ; Психология коучинга: методология, теория, практика; 26-27
Subject Terms: бессознательное, коучинг, бизнес-коучинг
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-52-2; https://phsreda.com/e-articles/10698/Action10698-127569.pdf; Кларин М.В. Коучинг / М.В. Кларин // Большая российская энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bigenc.ru/c/kouching-3a5b52 (дата обращения: 01.04.2025).; Илиф-Вуд М. Коучинг. Как превратить сознательное в бессознательное в работе коуча / М. Илиф-Вуд. – М., 2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.litres.ru/book/mariya-ilif-vud/kouching-kak-prevratit-soznatelnoe-v-bessoznatelnoe-v-rabo-11197517/chitat-onlayn/ (дата обращения: 01.04.2025).; Attan A., Whitelaw G., Ferguson E. A practical model for embodied coaching. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice, 2017. 11(1), 16–29. https://doi.org/10.1080/17521882.2017.1351460; Jackson P. Theorising embodied interaction in coaching: A Merleau-Pontian perspective on embodied practice. Theory & Psychology. 2022. September. Pp.1–21. DOI:10.1177/09593543221123970; Кларин М.В. Телесно-пространственное моделирование (Embodied-Spatial Modeling) / М.В. Кларин // Восьмая международная конференция по когнитивной науке: тезисы докладов (Светлогорск, 18–21 октября 2018 г.) / отв. ред. А.К. Крылов, В.Д. Соловьев. – М.: Институт психологии РАН, 2018. – С. 517–519 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cogconf.ru/materialy-konferentsii/Abstracts%202018.pdf (дата обращения: 01.04.2025). – EDN YSLSXJ; https://phsreda.com/article/127569/discussion_platform
-
16Academic Journal
Authors: Смирнова Марина Сергеевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Marina S. Smirnova, Moscow City University
Source: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 273-275 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 273-275
Subject Terms: история, Великая Отечественная война, методика преподавания, начальная школа, цифровизация, learning, предмет «окружающий мир», Sutori, apps, Joyteka
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-137936.pdf; Дейнека А.И. Использование онлайн сервисов для создания лент времени при обучении технологии в школе: сборник трудов конференции / А.И. Дейнека // Технопарк универсальных педагогических компетенций: материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 20 февр. 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 190–192. – ISBN 978–5-907965–21–8.; Смирнова М.С. Методика преподавания предмета «Окружающий мир». Изучение историко-обществоведческого материала: учебник для вузов / М.С. Смирнова, А.Н. Россинская, Л.Е. Штанова; под ред. М.С. Смирновой. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2025. – 190 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/567613 (дата обращения: 11.04.2025).; Смирнова М.С. Цифровые инструменты на уроках по предмету «Окружающий мир» / М.С. Смирнова, В.С. Кременецкая, Л.Е. Штанова // Интерактивная наука. – 2022. – №6 (71). – С. 55–56. – EDN WCWEFG; Смирнова М.С. Методические приемы изучения младшими школьниками своего края / М.С. Смирнова // Известия института педагогики и психологии образования. – 2018. – №3. – С. 118–124. – EDN YKZXGP; Смирнова М.С. Карта как средство патриотического воспитания младших школьников / М.С. Смирнова // Известия института педагогики и психологии образования. – 2018. – №4. – С. 94–98. – EDN YRMNBJ; Смирнова М.С. Методические особенности изучения раздела «Человек и общество» / М.С. Смирнова, Т.М. Смирнова // Начальная школа. – 2020. – №9. – С. 74–76. – EDN RJMVGI; https://phsreda.com/article/137936/discussion_platform
-
17Academic Journal
Authors: Борисова Таисия Григорьевна, ГБОУ «Школа №56 имени академика В.А. Легасова», Taisiia G. Borisova, Смирнова Марина Сергеевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Marina S. Smirnova, Moscow City University
Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 99-103 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 99-103
Subject Terms: естествознание, внеурочная деятельность, практико-ориентированное обучение, моделирование, начальная школа, предмет «окружающий мир»
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-138203.pdf; Добротин Д.Ю. Внеурочная деятельность младших школьников при изучении предмета «Окружающий мир»: монография / Д.Ю. Добротин, И.М. Горбаткина, Е.Ф. Козина [и др.]; Московский городской педагогический университет. – М.: МГПУ, 2021. – 184 с.; Добычина И.С. Моделирование как средство формирования познавательных учебных действий / И.С. Добычина, А.А. Козлова // Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. – М.: Перо, 2021. – С. 53–55. EDN GGEBGD; Методика преподавания предмета «Окружающий мир»: учебник и практикум для вузов / под общ. ред. М.С. Смирновой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2025. – 380 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/560626 (дата обращения: 04.04.2025).; Смирнова М.С. Домашние задания по предмету «Окружающий мир» / М.С. Смирнова // Начальная школа. – 2022. – №5. – С. 53–56 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=48698185 (дата обращения: 04.04.2025). EDN CVMOCO; Стребкова Ю.И. Моделирование как метод ознакомления младших школьников с окружающим миром / Ю.И. Стребкова, М.С. Смирнова // Начальная школа. – 2017. – №5. – С. 65–68 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30031934 (дата обращения: 04.04.2025). EDN ZHEXJV; https://phsreda.com/article/138203/discussion_platform
-
18Book
Authors: Манасырова Елена Михайловна, Самарский филиал ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Elena M. Manasyrova, Samara branch of the SAEI of HE of Moscow “Moscow City University”
Source: Modern educational technologies: Pedagogy and Psychology; 146-154 ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика; 146-154
Subject Terms: образовательная технология, educational technology, школьный театр, руководитель школьного театра, педагог-режиссер, творческая педагогическая мастерская, принципы профессиональной деятельности, school theater, head of the school theater, teacher-director, creative pedagogical workshop, principles of professional activity
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-60-8; https://phsreda.com/e-articles/10632/Action10632-112753.pdf; Голованова Ю.С. Формирование профессиональной компетентности будущего режиссера-педагога: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Ю.С. Голованова. – Волгоград, 2007. – 224 с. – EDN NJLVRD; Гусева Э.В. Формирование сценарной культуры будущего режиссера-педагога / Э.В. Гусева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-stsenarnoy-kultury-buduschego-rezhissera-pedagoga/viewer (дата обращения 14.08.2024).; Жарова И.Б. Нестандартная форма учебного процесса технология педагогических мастерских на уроках биологии / И.Б. Жарова // Вестник военного образования. – 2020. – №6 (27). – С. 105.; Конович А.А. Современные тенденции обучения студента-режиссера как творческой личности / А.А. Конович // Труды СПбГУКИ. – 2012. – Т. 194. – С. 26–37. EDN RDMMNR; Методические рекомендации по созданию в общеобразовательных организациях школьных театров. Рекомендовано к утверждению на заседании Научно-методического совета ФГБУК «ВЦХТ». Протокол №4 от 15 августа 2022 года.; Мухина И.А. Что такое педагогическая мастерская. Мастерские по литературе: интеграция инновационного и традиционного опыта: книга для учителя / И.А. Мухина. – СПб., 2002. – 489 с.; Паспорт федерального проекта «Успех каждого ребенка» прил. к протоколу заседания проектного комитета по национальному проекту «Образование» от 7 декабря 2018 г. №3.; Станиславский К.С. Статьи, речи, беседы, письма / К.С. Станиславский – М.: Искусство, 1953.; Тарасов П.Ю. Профессиональная подготовка будущих режиссеров театрализованных представлений / П.Ю. Тарасов // Молодой ученый. – 2008. – №5 (5). – С. 209–211.; Хао Шоумин. Образовательная технология «Творческая мастерская педагога» в художественной подготовке бакалавров / Ш. Хао // Вестник КАЗГУКИ. – 2024. – №1 (1). – С. 155–158. – EDN LTRLQE; https://phsreda.com/article/112753/discussion_platform
-
19Academic Journal
Authors: Кузнецов Михаил Иванович, ФКОУ ВО «Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний», Mikhail I. Kuznetsov, Academy of Law Management of the Federal Penal Service of Russia, Грязнов Сергей Александрович, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Sergei A. Griaznov,
FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii", Пиюкова Светлана Станиславовна, Самарский филиал ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Svetlana S. Piiukova, Samara branch of the SAEI of HE of Moscow “Moscow City University” Source: Pedagogy, Psychology, Society; 347-350 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 347-350
Subject Terms: психологическое сопровождение, психологическая поддержка, осужденные инвалиды
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-97-1; https://phsreda.com/e-articles/10561/Action10561-109639.pdf; Маркова Т.А. Особенности психологической работы с осужденными-инвалидами / Т.А. Маркова, С.Ю. Ильин // IV международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление» (к 140-летию уголовно-исполнительной системы России и 85-летию Академии ФСИН России): сборник тезисов выступлений и докладов участников. – Рязань: Академия ФСИН России, 2019. – С. 29–32. – EDN WRETFG; Кириллова Т.В. Проблемы психолого-педагогического сопровождения адаптации осужденных инвалидов, отбывающих наказание в исправительных учреждениях / Т.В. Кириллова // Глобальный научный потенциал. – 2022. – № 1 (130). – С. 34–37. – EDN DBAPUT; Самофалова О. Преодолевая стереотипы и барьеры / О. Самофалова // Преступление и наказание. – 2016. – № 2. – С. 13–15.; Емельянова О. Помочь и поддержать / О. Емельянова // Преступление и наказание. – 2020. – №1. – С. 22–23.; Соколова О.В. Социально-психологическая работа с осужденными-инвалидами: современный региональный опыт / О.В. Соколова, И.В. Родина, О.Н. Силаева // Перспективы отраслевого взаимодействия в комплексной реабилитации: материалы IV Международной научно-практической конференции. – Орёл: Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, 2022. – С. 110–114. EDN WQRHPN; Поляков Е. Доступная среда / Е. Поляков // Преступление и наказание. – 2016. – №2. – С.15–17.; https://phsreda.com/article/109639/discussion_platform
-
20Academic Journal
Authors: Выдрина Елена Владиславовна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Elena V. Vydrina, Moscow City University
Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 19-26 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 19-26
Subject Terms: пространственные представления, мелкая моторика, пространственная ориентировка, осязание, бизидом, слепые обучающиеся младших классов, социально-бытовая ориентировка
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-01-1; https://phsreda.com/e-articles/10572/Action10572-109758.pdf; Андреева Е.В. Формирование и развитие пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения в различных видах детской деятельности / Е.В. Андреева, Н.Ю. Большакова // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2013. – №18. – С. 65–70. EDN QLXHEX; Андрющенко Е.В. Развитие осязания и мелкой моторики рук у детей с нарушениями зрения (5–7 лет): методическое пособие для тифлопедагогов ДОУ / Е.В. Андрющенко. – Челябинск: Цицеро, 2012. – 128 с.; Бизиборд [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Бизиборд (дата обращения: 23.12.2023).; Бойко М.В. Формирование пространственных представлений у младших школьников с тяжелыми нарушениями зрения / М.В. Бойко, Г.В. Юрьева // Логопед. – 2014. – №9. – С. 76.; Забрамная С.Д. Методические рекомендации к пособию «Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей» / С.Д. Забрамная, О.В. Боровик // Пособие для психолого-педагогических комиссий. – М.: Владос, 2003. – 32 с.; Никулина Г.В. Организация и содержание коррекционно-развивающей работы со слепыми и слабовидящими на этапе начального общего образования: методические рекомендации / Г.В. Никулина, Е.В. Замашнюк, А.В. Никитина, [и др.]; под. ред. Г.В. Никулиной. – СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. – 597 с. EDN YXVPFR; Полякова Н.П. Организационно-содержательные аспекты психолого-педагогической диагностики слепых детей / Н.П. Полякова // Педагогический ИМИДЖ. – 2022. – №4 (57) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsionno-soderzhatelnye-aspekty-psihologo-pedagogicheskoy-diagnostiki-slepyh-detey (дата обращения: 19.12.2023).; Полякова Н.П. Особые образовательные потребности учащихся с тяжелыми нарушениями зрения в условиях ФГОС ОВЗ: учебно-методическое пособие / Н.П. Полякова, В.И. Трофимова // Мин-во обр-я Чувашии; Чувашский республ. ин-т обр-я; Свердл. обл. спец. б-ка для слепых. – Екатеринбург: Свердловская областная специальная библиотека для слепых, 2019. – 93 с.; Пышкало А.М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах / А.М. Пышкало. – М.: Просвещение, 1973. – 208 с.; https://phsreda.com/article/109758/discussion_platform
