-
1Academic Journal
Authors: Alexandr O. Gornov, Vladimir V. Kondratyev, Elena V. Usanova, Александр Олегович Горнов, Владимир Владимирович Кондратьев, Елена Владимировна Усанова
Source: Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.; № 1(11) (2017); 25 ; Автомобиль. Дорога. Инфраструктура. = Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.; № 1(11) (2017); 25 ; 2409-7217
Subject Terms: инженерная подготовка, междисциплинарность, концепция параллельного инжиниринга, концепция естественной структуры инженерной подготовки
File Description: application/pdf
Relation: https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/371/pdf_248; https://www.adi-madi.ru/madi/article/downloadSuppFile/371/624; https://www.adi-madi.ru/madi/article/downloadSuppFile/371/648; Горнов, А.О. Естественные и искусственные структуры учебного процесса / А.О. Горнов, В.А. Анисимов // Высшая школа России: научные исследования и передовой опыт: информационно-аналитический сборник / НИИВО. – М., 1994. – Вып. 9–10. – С. 1–45.; Горнов, А.О. Основные положения концепции естественной структуры инженерной подготовки (Natural occurring Leaning – NL) / А.О. Горнов, Л.А. Шацилло // Образование и саморазвитие. – 2013. – № 4 (38). – С. 30–36.; Горнов, А.О. Формирование образовательных программ в контексте концепции естественной структуры (NL) инженерной подготовки / А.О. Горнов, Л.А. Шацилло, Е.В. Усанова // Электронная Казань-2014: материалы VI Междунар. науч.-практ. конф.: в 2 ч. – Казань: ЮНИВЕРСУМ, 2014. – Ч. 1. – С. 176–184.; Интегративные основы инновационного образовательного процесса в высшей профессиональной школе / Л.И. Гурье [и др.]; под ред. В.В. Кондратьева. – М.: ВИНИТИ, 2006. – 224 с.; Кондратьев, В.В. Подготовка будущих инженеров для работы в междисциплинарных командах и проектах / В.В. Кондратьев // Инженерное образование: журнал АИОР. – 2016. – № 20. – С. 98–103.; Кондратьев, В.В. Особенности профессиональной переподготовки и повышения квалификации преподавателей в национальном исследовательском университете / В.В. Кондратьев, В.Г. Иванов // Автомобиль. Дорога. Инфраструктура. – 2016. – № 1 (7). – С. 38.; Кондратьев, В.В. Подготовка преподавателей к обучению будущих инженеров на основе междисциплинарного подхода / В.В. Кондратьев, В.Г. Иванов // Инженерное образование: журнал АИОР. – 2016. – № 20. – С. 189–196.; Современное инженерное образование: учеб. пособие / А.И. Боровков [и др.]. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2012. – 80 с.; Столяренко, А.М. Психология и педагогика / А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 544с.
Availability: https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/371
-
2Academic Journal
Authors: Vladimir V. Kondratyev, Vasilij G. Ivanov, Владимир Владимирович Кондратьев, Василий Григорьевич Иванов
Source: Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.; № 1(7) (2016); 38 ; Автомобиль. Дорога. Инфраструктура. = Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.; № 1(7) (2016); 38 ; 2409-7217
Subject Terms: национальный исследовательский университет, профессионально-педагогическая деятельность, профессиональная переподготовка и повышение квалификации, компетентность преподавателей, концептуальные положения
File Description: application/pdf
Relation: https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/269/pdf_179; https://www.adi-madi.ru/madi/article/downloadSuppFile/269/466; Кондратьев В.В., Гурье Л.И., Кузнецова М.Н. Основные характеристики технологии развития компетентности научно-педагогических кадров национальных исследовательских университетов // Казанская наука. 2015. № 10. С. 14–20.; Казакова У.А., Кондратьев В.В., Кудрявцев Ю.М., Майстренко В.В. Роль научно-исследовательской деятельности преподавателей вузов в образовательном процессе их профессиональной психолого-педагогической переподготовки // Мир образования – образование в мире. 2015. № 4. С. 201–206.; Кондратьев В.В., Иванов В.Г. Инновационные преобразования в системе повышения квалификации преподавателей высшей школы и подготовки инженерных кадров // Инженерная педагогика: сб. ст. В 3 т. М.: Центр инженерной педагогики МАДИ, 2015. Вып. 17. Т. 2. С. 75–86.; Гурье Л.И. Моделирование системы педагогических компетенций научно-педагогических кадров высшей профессиональной школы. Казань: РИЦ «Школа», 2009. 168 с.; Гурье Л.И. Последипломное образование преподавателей вуза в условиях инновационных процессов. Казань: РИЦ «Школа», 2008. 244 с.; Марон А.Е., Филин С.А. Андрагогический подход к построению технологий обучения взрослых // Человек и образование. 2006. № 6. С. 10–14.; Соколова Е.И., Панфилова А.Я., Вершловский С.Г. Технологии образования взрослых: учеб. пособие. М.: Каро, 2008. 175 с.; Практическая андрагогика. Кн. 2. Опережающее образование взрослых: монография / под ред. В.И. Подобеда, А.Е. Марона. СПб.: ГНУ ИОВ РАО, 2009. 404 с.; Феномен опережения как приоритетный критерий модернизации образования взрослых в России: коллективная монография / под ред. В.В. Горшковой. СПб.: ГНУ ИОВ РАО, 2007. 212 с.
Availability: https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/269