Психологические эффекты обучения педагогов коуч-технологии ; Psychological effects of teacher coaching training.

Authors: Рыбина Ольга Владимировна, Ассоциация «Федерация профессиональных коучей и наставников», Olga V. Rybina, Assotsiatsiia "Federatsiia professional'nykh kouchei i nastavnikov", Вильковская Ольга Дмитриевна, АНО ДПО «Академия «Пять призм», Olga D. Vilkovskaia, ANO DPO "Akademiia "Piat'prizm", Наумова Таисия Денисовна, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Taisiia D. Naumova, FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia"

Source: Coaching and mentoring: theory and practice; 106-115 ; Коучинг и наставничество: теория и практика; 106-115

Subject Terms: педагогика, психология, инклюзия, коммуникация, psychology, уровень субъективного контроля, communication, выгорание, burnout, pedagogy, коучинг, inclusion, coaching, коуч-технология, coaching technology, locus of control

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-35-5; https://phsreda.com/e-articles/10683/Action10683-126804.pdf; Басалаева Н.В. Проявление синдрома эмоционального выгорания у педагогов, работающих с детьми с ОВЗ / Н.В. Басалаева, Т.В. Захарова // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №76–2. – С. 265–267. – EDN: FFFYJS.; Валявко С.М. Исследование эмоционального выгорания у учителей, работающих с подростками с расстройствами аутистического спектра / С.М. Валявко, А.И. Шебалкова // Аутизм и нарушения развития. – 2023. – Т. 21. №1. – С. 76–85. – DOI:10.17759/autdd.2023210109. – EDN: MIMXSC.; Елькина И.Ю. Исследование влияния коммуникативных качеств педагога на отношение студентов к учебной деятельности / И.Ю. Елькина // Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – №4. DOI 10.34216/2073-1426-2019-25-4-155-159. EDN EPDSJZ; Коммерсантъ. Школьные годы конфликтные. Сложные отношения с учителями испортили самооценку 80% россиян [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kommersant.ru/doc/5536762 (дата обращения: 25.03.2024).; Лукина В.С. Взаимосвязь профессионального выгорания и локуса контроля / В.С. Лукина, А.Р. Бурлакова // Вестник Северо-восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. – 2018. – №4 (12). – С. 91–95. – EDN YSAROX.; Министерство просвещения Российской Федерации: официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/press/7596/minprosvescheniya-rossii-prodolzhaet-sistemnuyu-rabotu-po-razvitiyu-inklyuzivnogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 25.03.2024); Москаленко И.В. Коучинговые инструменты как способ повышения эффективности в вузе / И.В. Москаленко, Т.М. Чурекова // Вестник КемГУКИ. – 2011. – №54 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kouchingovye-instrumenty-kak-sposob-povysheniya-effektivnosti-obucheniya-v-vuze/viewer (дата обращения: 25.03.2024).; Никулина Н.Н. Сущность и роль коучинга в образовании и воспитании / Н.Н. Никулина, С.В. Березина, И.И. Ушаков // Образование. Наука. Научные кадры. – 2019. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-rol-kouchinga-v-obrazovanii-i-vospitanii/viewer (дата обращения: 25.03.2024). DOI 10.24411/2073-3305-2019-10161. EDN RBMBSB; ТАСС. Инклюзия в России: возможности и ограничения людей с ОВЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tass.ru/obschestvo/18898391 (дата обращения: 25.03.2024); Яндекс. Исследование Яндекса: 75% российских учителей испытывают профессиональное выгорание [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://yandex.ru/company/news/22-12-2020 (дата обращения: 25.03.2024).; https://phsreda.com/article/126804/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/126804/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10683/Cover-10683.jpg?req=126804

Коучинг в системе государственного и муниципального управления ; Coaching in the system of state and municipal administration

Authors: Вильковская Ольга Дмитриевна, АНО ДПО «Академия «Пять призм», Olga D. Vilkovskaia, ANO DPO "Akademiia "Piat'prizm"

Source: Coaching psychology: methodology, theory, practice; 268-270 ; Психология коучинга: методология, теория, практика; 268-270

Subject Terms: государственное управление, адаптация персонала, эффективность управления, лидерство, коучинг, коучинговая культура

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-52-2; https://phsreda.com/e-articles/10698/Action10698-127504.pdf; Богатырев Е.Д. Коучинг как стиль управления и технология профессионального развития персонала государственной службы / Е.Д. Богатырев // Государственная служба. – 2021. – Т. 23. №3 (131). – С. 20–23. DOI 10.22394/2070-8378-2021-23-3-20-23. EDN MFMADB; Журавлева О.В. Использование коучинга в процессе переподготовки кадров / О.В. Журавлева // Юность. Наука. Перспектива. – 2020. – С. 69–73. EDN YHOBYZ; Кирилина Т.Ю. Перспектива применения недирективных методов управления в органах власти РФ и государственных организациях / Т.Ю. Кирилина, И.В. Костюк // Социально-гуманитарные технологии. – 2024. – №3 (31). – С. 49–62. EDN DYQLQF; Кларин М. В. Коучинг / М.В. Кларин // Большая российская энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bigenc.ru/c/kouching-3a5b52 (дата обращения: 20.03.2025).; Татосян Е.А. Применение коучинга как новой модели развития руководителей органов государственной власти / Е.А. Татосян // Лидерство и менеджмент. – 2017. – Т. 4. №2. – С. 85–98. DOI 10.18334/lim.4.2.38064. EDN ZITIQN; Толстова И.Э. Применение коучинга в управлении персоналом государственной и муниципальной службы / И.Э. Толстова, Г.А. Рехтина // Актуальные проблемы управления и экономики: российский и зарубежный опыт. – 2013. – С. 121–126. EDN SWPIQF; https://phsreda.com/article/127504/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/127504/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-127504

Изменения в стратегиях совладающего поведения педагогов после обучения коуч-технологии ; Changes in the strategies of teachers' coping behavior after learning coaching technology

Authors: Вильковская Ольга Дмитриевна, АНО ДПО «Академия «Пять призм», Olga D. Vilkovskaia, ANO DPO "Akademiia "Piat'prizm", Наумова Таисия Денисовна, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Taisiia D. Naumova, FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia"

Source: Coaching psychology: methodology, theory, practice; 271-275 ; Психология коучинга: методология, теория, практика; 271-275

Subject Terms: педагогика, психология, инклюзия, коммуникация, psychology, копинг-стратегии, communication, pedagogy, коучинг, inclusion, coaching, коуч-технология, coping-strategies

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-52-2; https://phsreda.com/e-articles/10698/Action10698-127599.pdf; Деревянченко В.С. Эмоциональный интеллект как фактор преодоления профессионального стресса и выгорания педагогов / В.С. Деревянченко // Вестник Омского университета. Серия «Психология». – 2021. – №4. – С. 57–66. – DOI:10.24147/2410–6364.2021.4.57-66. EDN WCQBAK; Евецкая С.В. Исследование копинг-стратегий педагогов начального образования / С.В. Евецкая, Г.В. Зеленова, О.П. Алексеева // Наукосфера. – 2023. – №11 (1). – DOI:10.5281/zenodo.10083592. EDN JAHWPH; Киселева А.А. Особенности совладающего поведения педагогов различного стажа и специальности / А.А. Киселева, М.Ю. Кузьмин, В.В. Козлов // Integration of Education. – 2020. – Т. 24. №4. – С. 641–655. – DOI:10.15507/1991–9468.101.024.202004.641–655. EDN JPDVAP; Ледовская Т.В. Совладающее поведение педагога: ресурсный подход / Т.В. Ледовская // Научно-педагогическое обозрение. – 2022. – Вып. 5 (45). – С. 180–189. – DOI:10.23951/2307-6127-2022-5-180-189. EDN LNYJAL; Копинг-стратегии и удовлетворенность работой у учителей в условиях дистанционного преподавания во время пандемии COVID-19 / В.А. Манина, А.В. Петракова, А.А. Куликова [и др.] // Психологическая наука и образование. – 2023. – Т. 28. №1. – С. 52–65. – DOI:10.17759/pse.2023000001. EDN KVWVLW; Реан А.А. Роль копинг-стратегий и ППИ в процессе взаимодействия учителей с агрессивными подростками / А.А. Реан, Е.С. Кошелева // Psychology and Pedagogics in Official Activity. – 2021. – №3. – С. 78–86. – DOI:10.24412/2658-638Х-2021-3-78–86.; Рыбина О.В. Психологические эффекты обучения педагогов коуч-технологии / О.В. Рыбина, О.Д. Вильковская, Т.Д. Наумова // Коучинг и наставничество: теория и практика: материалы II Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ. (Санкт-Петербург, 27–28 февр. 2025 г.) / редкол.: О.В. Рыбина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2025. – ISBN 978-5-907965-35-5.; Сафонов К.Б. Анализ возможных копинг-стратегий начинающего учителя / К.Б. Сафонов // Международный журнал медицины и психологии. – 2022. – Т. 5. №7. EDN BXEIVI; Хузиахметов А.Н. Эмоциональное выгорание педагогов, работающих в инклюзивных классах / А.Н. Хузиахметов, Р.Р. Насибуллов, И.Ф. Яруллин // Успехи гуманитарных наук. – 2021. – №5. – С. 35–45. – eISSN: 2618–7175. EDN OBIRXK; https://phsreda.com/article/127599/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/127599/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-127599

О возможностях применения коуч-технологии для повышения эффективности коммуникации ученик – учитель ; O vozmozhnostiakh primeneniia kouch-tekhnologii dlia povysheniia effektivnosti kommunikatsii uchenik - uchitel'

Authors: Рыбина Ольга Владимировна, Ассоциация «Федерация профессиональных коучей и наставников», Ol'ga V. Rybina, Assotsiatsiia "Federatsiia professional'nykh kouchei i nastavnikov", Токарев Александр Григорьевич, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Aleksandr G. Tokarev, FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet", Вильковская Ольга Дмитриевна, Ol'ga D. Vil'kovskaia, Наумова Таисия Денисовна, АНО ДПО «Академия «Пять призм», Taisiia D. Naumova, ANO DPO "Akademiia "Piat'prizm"

Source: Coaching and mentoring: theory and practice; 165-168 ; Коучинг и наставничество: теория и практика; 165-168

Subject Terms: педагогика, инклюзия, дополнительное образование детей, эффективная коммуникация, коучинг, коуч-технология, качество мышления

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-31-8; https://phsreda.com/e-articles/10603/Action10603-111426.pdf; Елькина И.Ю. Исследование влияния коммуникативных качеств педагога на отношение студентов к учебной деятельности / И.Ю. Елькина // Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – №4. – С. 155. – DOI 10.34216/2073-1426-2019-25-4-155-159. – EDN EPDSJZ; Годовникова Л.В. Роль личностных особенностей педагогов в инклюзивном образовании детей с ОВЗ / Л.В. Годовникова, И.А. Кучерявенко, М.А. Резниченко // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №58–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-lichnostnyh-osobennostey-pedagogov-vinklyuzivnom-obrazovanii-detey-s-ovz (дата обращения: 29.03.2024). – EDN YUZKII; Зелеева В.П. Педагогические коммуникации и коммуникационные технологии в высшем образовании / В.П. Зелеева // Ученые записки Казанского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2009. – Т. 151. Кн. 5. Ч. 1. – С. 274–281.; Министерство просвещения Российской Федерации: официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/press/7596/minprosvescheniya-rossii-prodolzhaet-sistemnuyu-rabotupo-razvitiyu-inklyuzivnogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 25.03.2024).; Москаленко И.В. Коучинговые инструменты как способ повышения эффективности в вузе / И.В. Москаленко, Т.М. Чурекова // Вестник КемГУКИ. – 2011. – №54 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kouchingovye-instrumenty-kak-sposob-povysheniya effektivnosti-obucheniya-v-vuze/viewer (дата обращения: 25.03.2024).; Никулина Н.Н. Сущность и роль коучинга в образовании и воспитании / Н.Н. Никулина, С.В. Березина, И.И. Ушаков // Образование. Наука. Научные кадры. – 2019. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-rol-kouchinga-v-obrazovanii-i-vospitanii (дата обращения: 25.03.2024). – DOI 10.24411/2073-3305-2019-10161. – EDN RBMBSB; https://phsreda.com/article/111426/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/111426/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10603/Cover-10603.jpg?req=111426
https://doi.org/10.31483/r-111426