Особенности обучения английскому языку вьетнамской аудитории

Συγγραφείς: Pham, Th. Th. N., Kuprina, Tamara V.

Θεματικοί όροι: VIETNAMESE LEARNERS, КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД, COMMUNICATIVE APPROACH, ВЬЕТНАМСКАЯ АУДИТОРИЯ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, TEACHING METHODOLOGIES, ENGLISH TEACHING, CULTURAL ASPECTS, ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.urfu.ru/handle/10995/143373

Градуальные упражнения, направленные на формирование этнокультурной компетентности при обучении пословицам вьетнамских студентов

Συγγραφείς: Нгуен Тхи Зиеу Линь

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 1, Pp 65-72 (2024)

Θεματικοί όροι: ethnocultural approach, ethnocultural competence, gradual exercises, proverb with an ethnocultural component, vietnamese audience, этнокультурный подход, этнокультурная компетентность, градуальные упражнения, пословицы с этнокультурным компонентом, вьетнамская аудитория, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=1&article_id=9026; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/568dca6ec5ca461aa490c309d0015757

Игровые технологии в практике преподавания РКИ на начальном этапе

Συγγραφείς: Тельпов Роман Евгеньевич, Roman E. Telpov, Ле Тху Тхао, Tkhu tkhao Le

Πηγή: Education and science: current trends; № XIII; 161-166 ; Образование и наука: современные тренды; № XIII; 161-166

Θεματικοί όροι: игровые технологии, русский язык, иностранный язык, ролевые игры, foreign language, Russian language, game technologies, вьетнамская аудитория, Vietnamese audience, role-playing games

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041114-2-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/555/Action555-471362.pdf; Дорога в Россию: Учебник русского языка (элементарный уровень) / В.Е. Антонова [и др.]. – Изд. 2-е, испр. – М.: ЦМО МГУ им. М.В. Ломоносова; СПб.: Златоуст, 2003. – 344 с.; Касаткина А.Ю. «Функции фонетической игры при обучении китайских студентов русскому произношению» // Мир русского слова – СПб., 2015. – №1. – С. 62–67.; Кашина Е.Г. Традиции и инновации в методике преподавания иностранного языка. – Самара: Универс-групп, 2006. – 75 с.; Повышение качества преподавания русского языка во Вьетнаме [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vovworld.vn/ru-RU /беседа/повышение-качества-преподавания-русского-языка-во-вьетнаме-461636.vov (Дата обращения – 23.04.2018).; Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка. – М.: Просвещение, 1984. – 112 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-555.jpeg?req=471362
https://interactive-plus.ru/article/471362/discussion_platform

Приемы преподавания фразеологизмов во вьетнамской аудитории (на материале фразеологизмов тематической группы «Ум – глупость»)

Συγγραφείς: Тельпов Роман Евгеньевич, Roman E. Telpov, Нгуен Хонг Жанг, Khong zhang Nguen

Πηγή: Education and science: current trends; № XIII; 167-175 ; Образование и наука: современные тренды; № XIII; 167-175

Θεματικοί όροι: русский язык, иностранный язык, фразеология, Russian as a foreign language, phraseology, вьетнамская аудитория, Vietnamese audience, переводной метод, transfer method

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041114-2-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/555/Action555-471358.pdf; Баско Н.В. Русские фразеологизмы в ситуациях. – М.: Русский язык, 2015 – 160 с.; Бирих А.К. Словарь русской фразеологии. Историко-этимологический справочник / А.К. Бирих, В.М. Мокиенко, Л.И. Степанова. – СПб.: Фолио–Пресс, 1998. – 704 с.; Большой фразеологический словарь русского языка / Авт.-сост. И.С. Брилёва [и др.]; отв. ред. В.Н. Телия. – 4-е изд. –М.: АСТ-Пресс, 2009. – 782 c.; Даль В.И. Пословицы русского народа. – М.: АСТ, 2005. – 734 с.; Дуракам – счастье [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://allforchildren.ru/ft/sk_vietnam06.php (Дата обращения: 23.04.2017).; Золотых Л.Г. Методика преподавания русского языка как иностранного в китайской аудитории: Учебное пособие / Л.Г. Золотых, М.Л. Лаптева, М.С. Ку–нусова, Т.К. Бардина; под общ. ред. М.Л. Лаптевой. – Астрахань: Астраханский государственный университет: Астраханский университет, 2012. – 91 с.; Мелерович А.М. Фразеологизмы в русской речи: Словарь / А.М. Мелерович, В.М. Мокиенко. – М.: Русские словари, 1997 – 855 с.; Национальный корпус русского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ruscorpora.ru/search–paper.html (Дата обращения: 22.04.2018).; По щучьему велению [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://solnet.ee/skazki/257 (Дата обращения: 23.04.2018).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-555.jpeg?req=471358
https://interactive-plus.ru/article/471358/discussion_platform

Методические аспекты изучения имени существительного во вьетнамской аудитории

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: вьетнамская аудитория, существительные, иностранные языки, методика преподавания, русский как иностранный

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=190995

Методические аспекты изучения имени существительного во вьетнамской аудитории

Συγγραφείς: Шелестова О. В., Хо Тхи Тху Ханг

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: методика преподавания, иностранные языки, русский как иностранный, вьетнамская аудитория, существительные

Relation: Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современные концепции и технологии: Том 2; http://rour.neicon.ru:80/xmlui/bitstream/rour/190995/1/nora.pdf; 811.161.1:821.161.1; https://openrepository.ru/article?id=190995

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=190995

Лингвометодическая модель обучения русскому языку вьетнамских студентов

Θεματικοί όροι: VIETNAMESE AUDIENCE, RUSSIAN LANGUAGE, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, 4. Education, ВЬЕТНАМСКАЯ АУДИТОРИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, DIFFICULTIES IN LEARNING, LINGUOMETHODIC PRINCIPLE, EFFECTIVENESS, МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИЕМ, ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП, РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, LINGUOMETHODIC MODEL, INSTRUCTIONAL TECHNIQUE

Игровые технологии в практике преподавания РКИ на начальном этапе

Συγγραφείς: Roman E. Telpov, FSBEI of HE 'Pushkin State Russian Language Institute', Tkhu tkhao Le

Πηγή: Education and science: current trends; № XIII; 161-166
Образование и наука: современные тренды; № XIII; 161-166

Θεματικοί όροι: игровые технологии, foreign language, ролевые игры, иностранный язык, вьетнамская аудитория, 4. Education, русский язык, Vietnamese audience, Russian language, role-playing games, game technologies

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/471362/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-555.jpeg?req=471362

Приемы преподавания фразеологизмов во вьетнамской аудитории (на материале фразеологизмов тематической группы «Ум – глупость»)

Συγγραφείς: Roman E. Telpov, FSBEI of HE 'Pushkin State Russian Language Institute', Khong zhang Nguen

Πηγή: Education and science: current trends; № XIII; 167-175
Образование и наука: современные тренды; № XIII; 167-175

Θεματικοί όροι: transfer method, Russian as a foreign language, иностранный язык, вьетнамская аудитория, 4. Education, русский язык, Vietnamese audience, phraseology, фразеология, переводной метод

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/471358/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-555.jpeg?req=471358

INFORMATION SOURCES ON THE SOCIAL NETWORK FACEBOOK IN VIETNAM ; ПРОБЛЕМА ВЛИЯНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ FACEBOOK НА ВЬЕТНАМСКУЮ АУДИТОРИЮ

Συγγραφείς: Nguyễn L.H., Trofimova G.N.

Πηγή: Мир науки, культуры, образования

Θεματικοί όροι: социальные сети, facebook, информационные источники, вьетнам, вьетнамская аудитория, social networks, information sources, distribution, management

Relation: https://repository.rudn.ru/records/article/record/60537/

Διαθεσιμότητα: https://repository.rudn.ru/records/article/record/60537/

A Linguomethodic Model in Teaching Vietnamese Students in the Russian Language ; Лингвометодическая модель обучения русскому языку вьетнамских студентов

Συγγραφείς: Pham T.H., Denisenko A.V.

Πηγή: Ярославский педагогический вестник

Θεματικοί όροι: лингвометодическая модель, лингвометодический принцип, вьетнамская аудитория, методический прием, русский язык, трудности обучения, эффективность, linguomethodic model, linguomethodic principle, Vietnamese audience, instructional technique, RUSSIAN language, difficulties in learning, effectiveness

Relation: https://repository.rudn.ru/records/article/record/60269/

Διαθεσιμότητα: https://repository.rudn.ru/records/article/record/60269/

Методические аспекты изучения имени существительного во вьетнамской аудитории

Συγγραφείς: Шелестова О. В., Хо Тхи Тху Ханг

Όροι ευρετηρίου: методика преподавания, иностранные языки, русский как иностранный, вьетнамская аудитория, существительные, article

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/rour/190995uri
Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современные концепции и технологии: Том 2