Теория и технологии математического образования детей дошкольного возраста

Subject Terms: ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ФОРМА, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ВЕЛИЧИНЫ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ЧИСЛО, АЛГОРИТМЫ, ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48294

Становление представлений о времени и пространстве в философии, педагогике и психологии на разных этапах социального развития

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОСТРАНСТВЕ, ПРОСТРАНСТВО, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВРЕМЕНИ, ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ, ВРЕМЯ, ОВЗ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ВОСПРИЯТИЕ ПРОСТРАНСТВА, ОРИЕНТАЦИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51006

Инновационный подход к изучению пространственных и временных представлений у дошкольников с детским церебральным параличом

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ, ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЦП, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51225

Теория и технологии математического образования детей дошкольного возраста

Authors: Воронина, Л. В., Утюмова, Е. А.

Subject Terms: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ЧИСЛО, ФОРМА, ВЕЛИЧИНЫ, ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, АЛГОРИТМЫ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Subject Geographic: USPU

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48294

ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Source: НАУКА И ИННОВАЦИИ-СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ.

Subject Terms: задержка психическогоразвития, временные представления

Технологический компонент формирования временных представлений с позиции метапредметного подхода ; Tekhnologicheskii komponent formirovaniia vremennykh predstavlenii s pozitsii metapredmetnogo podkhoda

Authors: Трофименко Юлия Владимировна, Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)», Iuliia V. Trofimenko, Taganrogskii institut im. A.P. Chekhova (filial) FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)", Стрепетова Анастасия Алексеевна, Anastasiia A. Strepetova

Source: Current trends in the development of education system; 137-144 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 137-144

Subject Terms: метод, математика, технологии, метапредметный подход, система обучения, прием, временные представления, рабочий лист

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-150022.pdf; Березина Е.П. Метапредметная технология на уроках математики / Е.П. Березина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: izhmmc.ru/files/metapredmetnayatehnologiy anaurokah matematiki.doc (дата обращения: 15.08.2025).; Галян С.В. Метапредметный подход в обучении школьников: методические рекомендации для педагогов общеобразовательных школ / С.В. Галян. – Сургут: РИО СурГПУ, 2019. – 164 с.; Дылгырова Р.Д. Идеи метапредметности в истории педагогики / Р.Д. Дылгырова // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2019. – №5. – C. 58–61.; Колесина К.Ю. Метапроектное обучение: теория и технологии реализации в учебном процессе: автореф. дис. . д-ра пед. наук: 13.00.01 / К.Ю. Колесина. – Ростов н/Д.: ЮФУ, 2019. – 35 с.; Туголукова Е.Ю. Метапредметный подход на уроках математики / Е.Ю. Туголукова // Инновационные тенденции развития системы образования: материалы междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 14 окт. 2021). – Чебоксары: Интерактив плюс, 2021. – С. 228–230.; Хан Е.Ю. Концептуальные подходы в педагогическом проектировании метапредметных действий младших школьников / Е.Ю. Хан // Педагогическое мастерство: материалы междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2022 г.). – М.: Буки-Веди, 2022. – С. 191–194.; Чугунова Л.Л. Метапредметные результаты на уроках математики / Л.Л. Чугунова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedportal.net/starshie-klassy/raznoe/statya-quot-metapredmetnye-rezultaty-na-urokah-matematiki-quot-721706 (дата обращения: 15.08.2025).; https://phsreda.com/article/150022/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150022/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10747/Cover-10747.jpg?req=150022

Инновационный подход к изучению пространственных и временных представлений у дошкольников с детским церебральным параличом ; Innovative approach to the study of spatial and temporal notions in preschool children with cerebral palsy

Authors: Ладович, К. С.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ, ДЦП, ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ, ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2015. № 4 (40)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51225

Средства формирования у детей дошкольного возраста временных представлений

Contributors: Воронина, Л. В.

Subject Terms: ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61060

Формирование временных представлений у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках математики в первом классе

Contributors: Чебыкин, Е. В.

Subject Terms: МАТЕМАТИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62788

Формирование временных представлений у детей дошкольного возраста в различных видах деятельнсти

Contributors: Артемьева, В. В.

Subject Terms: РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60864

Психолого-педагогическая работа с дошкольниками старшего возраста с нарушенными пространственно-временными представлениями при задержке психического развития

Contributors: Цыганкова, А. В.

Subject Terms: СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65561

K voprosu o probleme formirovaniia vremennykh predstavlenii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s umstvennoi otstalost'iu

Authors: Кочкина Ольга Эдуардовна, МБОУ «Туимская СШ №3», Olga E. Kochkina, MBOU \\'Tuimskaia SOSh 3\\', Marina I. Vasileva, FSFEI of HE \\'Katanov Khakass State University\\'

Source: Interactive science; № 2(78); 46-48
Интерактивная наука; № 2(78); 46-48

Subject Terms: дети с умственной отсталостью, представления, формирование временных представлений, дети, младший школьный возраст, временные представления

File Description: text/html

Access URL: https://interactive-science.media/article/559377/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/853/64241fae856be.jpg?req=559377
https://doi.org/10.21661/r-559377

Формирование временных представлений у младших школьников с задержкой психического развития ; Formirovanie vremennykh predstavlenii u mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Authors: Кириллова Кристина Викторовна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Kristina V. Kirillova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Косыгина Елена Александровна, Elena A. Kosygina

Source: Pedagogy, Psychology, Society; 243-245 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 243-245

Subject Terms: задержка психического развития, коррекционная работа, временные представления

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-97-1; https://phsreda.com/e-articles/10561/Action10561-109276.pdf; Бабкина Н.В. Оценка готовности к школьному обучению детей с задержкой психического развития / Н.В. Бабкина. – М.: Школьная книга, 2015. – 136 с. – EDN TYEPRT; Ватина Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития: методическое пособие / Е.В. Ватина, Н.Н. Журавлева. – Соликамск: СГПИ, 2012. – 35 с. – EDN SGDXOF; Власова Т.А. Обучение детей с задержкой психического развития: пособие для учителей / под ред. Т.А. Власовой [и др.]. – М.: Просвещение, 1981. – 119 с.; Люблинская А. А. Детская психология: учебное пособие / А.А. Люблинская. – М.: Просвещение, 1971. – 415 с.; Элькин Д.Г. Восприятие времени. – М.: «АПН» РСФСР, 1961. – 310 с.; https://phsreda.com/article/109276/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/109276/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10561/Cover-10561.jpg?req=109276

Особенности развития временных представлений в семье воспитываемых детей с расстройством аутистического спектра ; Osobennosti razvitiia vremennykh predstavlenii v sem'e vospityvaemykh detei s rasstroistvom autisticheskogo spektra

Authors: Залётина Ольга Николаевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Olga N. Zaliotina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Слюсарская Татьяна Вадимовна, Tatiana V. Sliusarskaia

Source: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 111-112 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 111-112

Subject Terms: социализация, расстройство аутистического спектра, семейное воспитание, временные представления, социально-бытовая ориентировка

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-95-0; https://phsreda.com/e-articles/10662/Action10662-114799.pdf; Гареев Е.М. Возрастные особенности оценки времени при различных видах деятельности / Е.М. Гареев, Л.Г. Осипова // Журнал высшей нервной деятельности. – 1980. – Т. 30. №2. – С. 251–255.; Зубова Л.В. Особенности восприятия времени: многогранность проблемы / Л.В. Зубова, А.В. Рыжухин // Фундаментальные исследования. – 2008. – №10. – С. 64–66. EDN JUUOHJ; Лисенкова В.П. Индивидуальные и возрастные особенности восприятия времени / В.П. Лисенкова, Н.Г. Шпагонова // Психологический журнал. – 2006. – №3. – С.49–57. EDN HTPMDN; Мальцева Н.А. Особенности восприятия времени при расстройствах аутистического спектра / Н.А. Мальцева // Вестник РГГУ. Серия Психология. Педагогика. Образование. – 2015. – С. 86–94.; Мальцева Н.А. Организация жизни во времени и ежедневные рутины в семьях детей с расстройствами аутистического спектра / Н.А. Мальцева // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2019. – №37. EDN LTSIXQ; Полукарова Ю.О. Особенности восприятия и переживания времени у детей с расстройством аутистического спектра по материалам описания случаев / Ю.О. Полукарова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, 1 апр. 2021 г.). – Чебоксары: Среда, 2021. – С. 326–334. DOI 10.31483/r-98212. EDN BANJGF; https://phsreda.com/article/114799/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/114799/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10662/Cover-10662.jpg?req=114799

Соблюдение режима дня предпосылка эффективного тайм-менеджмента для детей дошкольного возраста ; Sobliudenie rezhima dnia predposylka effektivnogo taim-menedzhmenta dlia detei doshkol'nogo vozrasta

Authors: Валяева Ольга Васильевна, Olga V. Valiaeva, Дерипаска Инна Владимировна, Inna V. Deripaska, Осипова Ольга Владимировна, Olga V. Osipova

Source: Scientific and educational space in the context of modern challenges; 43-44 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 43-44

Subject Terms: семья, старшие дошкольники, режим дня, тайм-менеджмент, временные представления, полезные привычки

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6052738-4-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/923/Action923-563337.pdf; Гильманова Л.В. Формирование временных представлений детей дошкольного возраста / Л.В. Гильманова, Л.А. Штягина, Н.А. Штягина // Вопросы дошкольной педагогики. – 2015. – №2 (2). – С. 57–60 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/th/1/archive/6/150/ (дата обращения: 13.10.2024). EDN SIGNSU; Институт развития ребенка. ФГБНУ «ИРЗАР» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vk.com/irzar_rus?z=photo-194497181_457248232%2Fwall-194497181_34757 (дата обращение 13.10.2024).

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/923/670f61328d983.jpg?req=563337
https://interactive-plus.ru/article/563337/discussion_platform

Знакомство детей с историческим прошлым страны для детей дошкольного возраста посредством технологии «Река времени» ; Znakomstvo detei s istoricheskim proshlym strany dlia detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom tekhnologii 'Reka vremeni'

Authors: Валяева Ольга Васильевна, Olga V. Valiaeva, Дерипаска Инна Владимировна, Inna V. Deripaska, Осипова Ольга Владимировна, Olga V. Osipova

Source: Modern science and education: choosing the future; 68-69 ; Современная наука и образование: выбор будущего; 68-69

Subject Terms: дошкольники, временные представления, историческое прошлое, важные даты

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6052738-7-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/929/Action929-563646.pdf; Горбунова М.Г. Мастер-класс для воспитателей «Использование технологии «Путешествие по «реке времени» в работе с детьми» / М.Г. Горбунова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.pedmasterstvo.ru/categories/32/articles/ 1079?ysclid=m3cqx8t5ng213045579 (дата обращения: 13.11.2024).; Примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных дат по ФОП ДОО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://solnyshko2024.gosuslugi.ru/netcat_files/19/8/Primernyy_perechen_prazdnikov_po_FOP_DOO.pdf?ysclid=m3cs2tpj7s33004975 (дата обращения: 13.11.2024).

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/929/Cover-929.jpg?req=563646
https://interactive-plus.ru/article/563646/discussion_platform

Особенности формирования пространственно-временных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения ; Osobennosti formirovaniia prostranstvenno-vremennykh predstavlenii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s narusheniiami zreniia

Authors: Боргоякова Екатерина Витальевна, ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», Ekaterina V. Borgoiakova, Khakassian State University named after N.F. Katanov, Добря Марина Яковлевна, Marina I. Dobria

Source: Pedagogy, Psychology, Society; 206-207 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 206-207

Subject Terms: пространственно-временные представления, дети младшего школьного возраста с нарушениями зрения, наглядный материал в коррекционной работе

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-96-0; https://phsreda.com/e-articles/10449/Action10449-104964.pdf; Крогиус А.А. Психология слепых и ее значение для общей психологии и педагогике / проф. А. А. Крогиус. – Саратов: А.А. Крогиус, 1926. – 144 с.; Семаго Н.Я. Формирование пространственных представлений у детей. Дошкольный и младший школьный возраст: методическое пособие и комплект демонстрационных материалов / Н.Я. Семаго. – М., 2005.; Семенович А.В. Пространственные представления при отклоняющемся развитии / А.В. Семенович, С.О. Умрихин. – М., 1998.; https://phsreda.com/article/104964/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/104964/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10449/Cover-10449.jpg?req=104964

Проблема формирования временных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи ; Problema formirovaniia vremennykh predstavlenii u doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

Authors: Еремина Екатерина Андреевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Ekaterina A. Eremina, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Косыгина Елена Александровна, Elena A. Kosygina

Source: Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education; 21-24 ; Современные проблемы и технологии инновационного развития образования; 21-24

Subject Terms: педагогическая работа, дошкольники с общим недоразвитием речи, временные представления, методы формирования временных представлений

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-21-6; https://phsreda.com/e-articles/10479/Action10479-105745.pdf; Иванова В.В. Формирование временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень) / В.В. Иванова, С.Б. Селезнев // Векторы образования: от традиций к инновациям : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции (Анапа, 19–20 сентября 2019 года) / Анапский филиал ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». – Анапа: Московский педагогический государственный университет, Анапский филиал, 2019. – С. 179–182.; Кондратьева С.Ю. Особенности временных представлений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / С.Ю. Кондратьева, В.А. Калягин, А.В. Петрова // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2021. – №46 (1). – С. 25–34.; Маймасова С.С. Особенности формирования пространственно-временных представлений старших дошкольников с нарушениями речи / С.С. Маймасова, Т.Н. Семенова // Психология, дошкольная и специальная педагогика в условиях международного сотрудничества и интеграции (Чебоксары, 25 марта 2022 года). – Чебоксары, 2022. – С. 303–304.; https://phsreda.com/article/105745/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/105745/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10479/Cover-10479.jpg?req=105745

Особенности использования дидактической игры в формировании временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью ; Osobennosti ispol'zovaniia didakticheskoi igry v formirovanii vremennykh predstavlenii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s umstvennoi otstalost'iu

Authors: Кочкина Ольга Эдуардовна, Olga E. Kochkina, Васильева Марина Ивановна, Marina I. Vasileva

Source: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 88-93 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 88-93

Subject Terms: дети, игра, младший школьный возраст, дидактическая игра, представления, умственная отсталость, временные представления

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/847/Action847-559020.pdf; Актуальные проблемы методики обучения математике в начальных классах / под ред. М.И. Моро, A.M. Пышкало. – М., 2007. – 250 с.; Блехер Ф.Н. Игровая деятельность в развитии временных и пространственных представлений детей / Ф.Н. Блехер. – М., 2014. – 184 с.; Болотова А.К. Формирование восприятия времени у детей / А.К. Болотова. – М., 2011. – 220 с.; Букатов В.М. Педагогические таинства дидактических игр / В.М. Букатов. – М., 2015. – 210 с.; Воронина М.В. Особенности временных представлений у умственно отсталых школьников / М.В. Воронина // Дефектология. – 2014. – №5. – С. 37–39.; Занков Л.B. Психология умственно отсталого ребенка / Л.B. Занков. – М., 2019. – 425 с.; Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М., 2015. – 365 с.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/847/Cover-847.jpg?req=559020
https://interactive-plus.ru/article/559020/discussion_platform

Знакомство детей с историческим прошлым страны для детей дошкольного возраста посредством технологии «Река времени»

Authors: Валяева Ольга Васильевна, МБОУ «НШ – Д/С №44», Olga V. Valiaeva, MBOU \\'NSh - D/S 44\\', Дерипаска Инна Владимировна, Inna V. Deripaska, Осипова Ольга Владимировна, Olga V. Osipova

Source: Modern science and education: choosing the future; 68-69
Современная наука и образование: выбор будущего; 68-69

Subject Terms: важные даты, дошкольники, историческое прошлое, временные представления

File Description: text/html

Access URL: https://interactive-plus.ru/article/563646/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/929/Cover-929.jpg?req=563646