Изучение смыслового восприятия лексико-грамматических конструкций старшими дошкольниками

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОНР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, УСТНАЯ РЕЧЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51264

Особенности речевого развития детей после кохлеарной имплантации

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ, ДОШКОЛЬНИКИ, СУРДОПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51036

Особенности смыслового восприятия слова детьми с нарушениями речевого развития

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ЯЗЫКОВЫЕ ОПЕРАЦИИ, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ, СЕМАНТИКА СЛОВА, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ЛОГОГЕНЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51040

Значение центральных механизмов слуха в восстановлении восприятия речи у глухих пациентов после кохлеарной имплантации

Θεματικοί όροι: СЛУХОРЕЧЕВЫЕ ТРЕНИНГИ, ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ, ГЛУХОТА, СЛУХОВОЙ АНАЛИЗ, ЦЕНТРАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ СЛУХА, ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ВОССТАНОВЛЕНИЕ РЕЧИ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51309

Роль просодических компонентов в развитии речевых навыков у дошкольников: особенности восприятия и воспроизведения интонации и мелодики речи ; Rol' prosodicheskikh komponentov v razvitii rechevykh navykov u doshkol'nikov: osobennosti vospriiatiia i vosproizvedeniia intonatsii i melodiki rechi

Συγγραφείς: Рязанова Людмила Григорьевна, Liudmila G. Riazanova, Шихова Ирина Александровна, Irina A. Shikhova

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 149-151 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 149-151

Θεματικοί όροι: интонация, развитие речи, дошкольники, речевые навыки, просодия, восприятие речи, мелодика речи, воспроизведение речи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/940/Action940-574927.pdf; Абрамова С.Г. Интонация как средство организации текста / С.Г. Абрамова // Русский язык в школе. – 2018. – №3. – С. 55–60.; Кузнецова Е.В. Взаимосвязь просодических и дискурсивных характеристик речи / Е.В. Кузнецова // Вопросы когнитивной лингвистики. – 2019. – №4. – С. 112–119.; Лазаренко О.И. Диагностика и коррекция выразительности речи детей: методическое пособие / О.И. Лазаренко. – М.: Сфера, 2009. EDN QXVDRT; Одинцова И.В. Ритм как фактор восприятия и понимания текста / И.В. Одинцова // Вестник Московского государственного лингвистического университета. – 2011. – №22. – С. 154–162.; Светозарова Н.Д. Интонационная система русского языка / Н.Д. Светозарова. – Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1982. – 176 с. – EDN TOOOCB; Торсуева И.Г. Интонация и смысл высказывания / И.Г. Торсуева. – М.: Наука, 1979. – 112 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/940/Cover-940.jpg?req=574927
https://interactive-plus.ru/article/574927/discussion_platform

Значение центральных механизмов слуха в восстановлении восприятия речи у глухих пациентов после кохлеарной имплантации ; The role of central auditory mechanisms in rehabilitation of speech perception in deaf patients after cochlear implantation

Συγγραφείς: Королева, И. В., Огородникова, Е. А., Пак, С. П., Левин, С. В.

Θεματικοί όροι: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ, ЦЕНТРАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ СЛУХА, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ, СЛУХОРЕЧЕВЫЕ ТРЕНИНГИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ВОССТАНОВЛЕНИЕ РЕЧИ, ГЛУХОТА, ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, СЛУХОВОЙ АНАЛИЗ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2017. № 3 (47)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51309

Изучение смыслового восприятия лексико-грамматических конструкций старшими дошкольниками ; A study of sense comprehension of logico-grammatical constructions by senior preschool children

Συγγραφείς: Валявко, С. М., Шулекина, Ю. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, УСТНАЯ РЕЧЬ, ОНР, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 1 (41)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51264

Особенности смыслового восприятия слова детьми с нарушениями речевого развития ; Peculiarities of sense perception of a word by children with verbal development disorder

Συγγραφείς: Валявко, С. М., Шулекина, Ю. А.

Θεματικοί όροι: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, ЛОГОГЕНЫ, ЯЗЫКОВЫЕ ОПЕРАЦИИ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СЕМАНТИКА СЛОВА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2013. № 3 (31)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51040

Особенности речевого развития детей после кохлеарной имплантации ; Features of children's speech after cochlear implantation

Συγγραφείς: Соколовская, Т. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ, СУРДОПЕДАГОГИКА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2013. № 2 (30)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51036

Изучение представлений родителей и педагогов о слухоречевом развитии детей с кохлеарными имплантами, обучающихся в школе для слабослышащих и позднооглохших ; A study of the ideas of parents and pedagogues about auditory and speech development of children with cochlear implants learning at a school for pupils with partial or late onset hearing loss

Συγγραφείς: Мотовилова, Ю. В., Красильникова, О. А., Motovilova, Y. V., Krasil'nikova, O. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СУРДОПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ, ГЛУХИЕ ДЕТИ, ПОЗДНООГЛОХШИЕ ДЕТИ, СЛУХОРЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ЖЕСТОВАЯ РЕЧЬ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СУРДОПЕДАГОГИ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ, КОХЛЕАРНЫЕ ИМПЛАНТЫ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СУРДОПЕДАГОГОВ, АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, АНКЕТИРОВАНИЕ СУРДОПЕДАГОГОВ, АНКЕТЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, СЛУХОВОЙ АНАЛИЗ, РЕЧЕВЫЕ ПРОЦЕССОРЫ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ I ВИДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 3 (59)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50935
https://doi.org/10.26170/sp20-03-05

Усвоение полисемии и омонимии: к вопросу об отношении ребенка к асимметрии языкового знака ; Acquiring of polysemy and homonymy: to aquestion of the relation of the child to asymmetry of a language sign

Συγγραφείς: Елисеева, М. Б., Eliseeva, M.

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, ПРОДУЦИРОВАНИЕ РЕЧИ, ВАРИАТИВНОСТЬ РЕЧЕВОГО ОНТОГЕНЕЗА, МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВ, ОМОНИМИЯ, ЯЗЫКОВАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ПОЛИСЕМИЯ, СИММЕТРИЯ ЯЗЫКОВОГО ЗНАКА, АСИММЕТРИЯ ЯЗЫКОВОГО ЗНАКА, POLYSEMY, HOMONYMY, LANGUAGE REFLECTION, ЯЗЫКОВЫЕ ЗНАКИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДОШКОЛЬНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Уральский филологический вестник. 2013. Вып. 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50688

ПРОСОДИЯ КАК СОСТАВЛЯЮЩИЙ ЭЛЕМЕНТ ИМИДЖА ОРАТОРА (НА МАТЕРИАЛЕ БРИТАНСКИХ РЕЖИССЕРОВ)

Θεματικοί όροι: 4. Education, 16. Peace & justice, monologic speech, speech perception, 3. Good health, речевой имидж оратора, восприятие речи, prosody, просодия, имидж, image, 10. No inequality, speaker's speech image, монологическая речь

Некоторые аспекты проблемы восприятия речи

Θεματικοί όροι: индивидуальные особенности голоса, индивидуальные особенности речи, процессы восприятия речи, речевосприятие, особенности восприятия речи, научные исследования, личностные характеристики человека, восприятие речи

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/64390

Некоторые аспекты проблемы восприятия речи

Θεματικοί όροι: речевые технологии, речевосприятие, интеллектуальные речевые интерфейсы, проблемы восприятия речи, восприятие речи

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/64003

Роль просодических компонентов в развитии речевых навыков у дошкольников: особенности восприятия и воспроизведения интонации и мелодики речи

Συγγραφείς: Рязанова Людмила Григорьевна, МКДОУ «ЦРР – Д/С №202», Liudmila G. Riazanova, Irina A. Shikhova

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития

Θεματικοί όροι: дошкольники, просодия, мелодика речи, развитие речи, воспроизведение речи, интонация, речевые навыки, восприятие речи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/940/Cover-940.jpg?req=574927
https://interactive-plus.ru/article/574927/discussion_platform

Обучение навыкам аудирования в процессе изучения китайского языка как иностранного русскими студентами-лингвистами

Συγγραφείς: Zheng, Beibei, Korneeva, L. I.

Θεματικοί όροι: АУДИРОВАНИЕ, ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ НА СЛУХ, AUDIOVISUAL CONTENT, LISTENING, КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, TEACHING METHODS, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, АУДИОВИЗУАЛЬНЫЙ КОНТЕНТ, CHINESE LANGUAGE, LISTENING COMPREHENSION

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/120802

Особенности формирования иноязычных лексических навыков аудирования в контексте коммуникативного подхода

Θεματικοί όροι: коммуникативный подход, иноязычная речь, иноязычная лексика, лексические навыки аудирования, восприятие речи, преподавание английского языка

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36865

THE MAIN MODELS OF THE MENTAL VOCABULARY: THEORY AND PRACTICE

Συγγραφείς: Utelbayeva, G.U.

Θεματικοί όροι: студент, student, ментальды сөздік, ментальды лексикон, 4. Education, memory features, есте сақтау ерекшеліктері, особенности памяти, сөйлеуді қабылдау, эксперименттік зерттеу, mental lexicon, mental dictionary, speech perception, experimental study, восприятие речи, экспериментальное, foreign language, ментальный лексикон, психолингвистика, иностранный язык, шет тілі, ментальный словарь, psycholinguistics

Модификация городских названий в речевой деятельности ребенка

Συγγραφείς: Kruglyakova, T. A.

Θεματικοί όροι: ONTOLINGUISTICS, HEARING IMPAIRMENT, РЕЧЕВАЯ ОШИБКА, FALSE ETYMOLOGY, SPEECH ERROR, CHILDREN'S SPEECH, ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, SPEECH PERCEPTION, МЕНТАЛЬНЫЙ ЛЕКСИКОН, ТОПОНИМИЯ, ЛОЖНАЯ ЭТИМОЛОГИЯ, ОНТОЛИНГВИСТИКА, MENTAL VOCABULARY, TOPONYMY, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ОСЛЫШКА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/100548

ПРОСОДИЯ КАК СОСТАВЛЯЮЩИЙ ЭЛЕМЕНТ ИМИДЖА ОРАТОРА (НА МАТЕРИАЛЕ БРИТАНСКИХ РЕЖИССЕРОВ)

Θεματικοί όροι: prosody, просодия, имидж, image, speaker's speech image, monologic speech, speech perception, монологическая речь, речевой имидж оратора, восприятие речи