Методика развития эмоционально-волевой саморегуляции у младших школьников в условиях вокально-хоровой деятельности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МЕТОДИКА, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МУЗЫКА И ЗРЕЛИЩНЫЕ ИСКУССТВА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК, ФОРМЫ, МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АЛГОРИТМ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52757

Методика развития эмоционально-волевой саморегуляции у младших школьников в условиях вокально-хоровой деятельности

Συγγραφείς: Малахова, О. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МУЗЫКА И ЗРЕЛИЩНЫЕ ИСКУССТВА, МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АЛГОРИТМ, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДИКА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК, ФОРМЫ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52757

Педагогические принципы вокально-хоровой деятельности в контексте профессиональной подготовки учителей музыки

Συγγραφείς: Роза Уразовна Мухамадиева

Πηγή: Science and Education; Vol. 6 No. 2 (2025): Science and Education; 234-240 ; 2181-0842

Θεματικοί όροι: вокально-хоровая деятельность, педагогическая компетентность, учитель музыки, музыкальное искусство, подготовка

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7460/6839; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7460

Διαθεσιμότητα: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7460

Формирование мотивации к вокально-хоровой деятельности у детей младшего школьного возраста в центрах художественного образования Китая

Συνεισφορές: Ясинских, Л. В.

Θεματικοί όροι: МОТИВАЦИЯ, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВНЕШНЕШКАОЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48535

Патриотическое воспитание учащихся младшего школьного возраста в процессе вокально-хоровой деятельности

Συνεισφορές: Оруп, Т. В., науч. рук.

Θεματικοί όροι: учащиеся, students, vocal and choral activities, вокально-хоровая деятельность, patriotic education, начальная школа, патриотическое воспитание, уроки музыки, младший школьный возраст

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45044

Эмоционально-ценностный компонент в вокально-хоровой деятельности учителя-музыканта

Θεματικοί όροι: учителя-музыканты, вокально-хоровая деятельность, профессиональная подготовка, эмоционально-ценностный потенциал

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/37033

The system of comtinuous choirmaster training at education establishments of Vitebsk ; Система непрерывной подготовки хормейстеров в учреждениях образования г. Витебска

Συγγραφείς: Симакова, А.Н., Карташев, С.А.

Πηγή: Vestnik of Vitebsk State University; Vol 108 No 3 (2020); 117-123 ; Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта; Том 108 № 3 (2020); 117-123 ; 2074-8566

Θεματικοί όροι: music pedagogical education, choir group, vocal choir activity, cyclicality, музыкально-педагогическое образование, хоровой коллектив, вокально-хоровая деятельность, цикличность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.vsu.by/index.php/vestnikvgu/article/view/571/1137; https://journals.vsu.by/index.php/vestnikvgu/article/view/571/1138; https://journals.vsu.by/index.php/vestnikvgu/article/view/571/1430; https://journals.vsu.by/index.php/vestnikvgu/article/view/571

Διαθεσιμότητα: https://journals.vsu.by/index.php/vestnikvgu/article/view/571

Патриотическое воспитание учащихся младшего школьного возраста в процессе вокально-хоровой деятельности

Συγγραφείς: Малашенко, А. О., Владимиров, Д. А.

Συνεισφορές: Оруп, Т. В., науч. рук.

Θεματικοί όροι: patriotic education, students, vocal and choral activities, вокально-хоровая деятельность, младший школьный возраст, начальная школа, патриотическое воспитание, уроки музыки, учащиеся

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 86014c4b8a8699b66a6448dbb7fca0ee; https://rep.vsu.by/handle/123456789/45044

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45044

Эмоционально-ценностный компонент в вокально-хоровой деятельности учителя-музыканта

Συγγραφείς: Жукова, Т. В.

Θεματικοί όροι: вокально-хоровая деятельность, профессиональная подготовка, учителя-музыканты, эмоционально-ценностный потенциал

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 783b34e21678a27795147672bdaca057; https://rep.vsu.by/handle/123456789/37033

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/37033

Формирование мотивации к вокально-хоровой деятельности у детей младшего школьного возраста в центрах художественного образования Китая

Συνεισφορές: Ясинских, Л. В.

Θεματικοί όροι: МОТИВАЦИЯ, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВНЕШНЕШКАОЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48535

Диагностика эмоционально-волевой саморегуляции младшего школьника в условиях вокально-хоровой деятельности ; Diagnosis of emotional and olitional self-regulation of primary school aged pupils’ in terms of the vocal and choral activities

Συγγραφείς: Malakhova, O. A., Малахова, О. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: EMOTIONAL AND VOLITIONAL SELF-REGULATION, VOCAL AND CHORAL ACTIVITIES, PRIMARY SCHOOL PUPIL, CRITERIA, INDICATORS, DIAGNOSTICS OF EMOTIONAL AND VOLITIONAL SELF-REGULATION, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК, КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ, ДИАГНОСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2015. №6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/14612

Формирование мотивации к вокально-хоровой деятельности у детей младшего школьного возраста в центрах художественного образования Китая

Συγγραφείς: Ван, Ц.

Συνεισφορές: Ясинских, Л. В.

Θεματικοί όροι: МОТИВАЦИЯ, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВНЕШНЕШКАОЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Отдел подготовки и аттестации кадров высшей квалификации

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48535

DIAGNOSIS OF EMOTIONAL AND VOLITIONAL SELF-REGULATION OF PRIMARY SCHOOL AGED PUPILS’ IN TERMS OF THE VOCAL AND CHORAL ACTIVITIES ; ДИАГНОСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В УСЛОВИЯХ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Συγγραφείς: Olga A. Malakhova, О. А. Малахова

Πηγή: The Education and science journal; № 6 (2015); 89-100 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 6 (2015); 89-100 ; Образование и наука; № 6 (2015); 89-100 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2015-6

Θεματικοί όροι: диагностика эмоционально-волевой саморегуляции, vocal and choral activities, primary school pupil, criteria, indicators, diagnostics of emotional and volitional self-regulation, вокально-хоровая деятельность, младший школьник, критерии, показатели

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/444/416; Бороздина Г. В. Психология делового общения. Москва: ИНФРА, 2006. 294 с.; Вазина К. Я. Саморазвитие человека как духовно-природный феномен. Москва: Владос, 2006. 295 с.; Волков Б. С., Волкова Н. В. Возрастная психология. Москва: Академический проект, 2008. 668 с.; Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология. Москва: Сфера. 2001. 464 с.; Ильин В. П. Эмоции и чувства. 2-е изд. С.-Петербург: Питер, 2008. 783 с.; Лейтес Н. С. Возрастная одаренность школьников. Москва: Академия, 2000. 320 с.; Моросанова В. И., Аронова Е. А. Самосознание и саморегуляция поведения. Москва: Институт психологии РАН, 2007. 213 с.; Мухина В. С. Возрастная психология: Феноменология развития. Москва: Академия, 2012. 656 с.; Прохоров А. О. Саморегуляция психических состояний: феноменология, механизмы, закономерности. Москва: PerSe, 2005. 430 с.; Тагильцева Н. Г. Искусство в развитии самосознания детей // Известия Уральского государственного университета. Сер. Проблемы образования, науки и культуры. 2009. № 3 (67). С. 45–51.; Тагильцева Н. Г. Личностно ориентированное обучение младших школьников на уроках музыки // Начальная школа плюс До и После. 2014. № 1. С. 63–67.; Цагарелли Ю. А. Психология музыкально-исполнительской деятельности. С.-Петербург: Композитор, 2008. 367 с.; Freeman I. Gifted Children Growing. L., 1991. 256 p.; Thompson R. A. Emotion and self-regulation // R. A. Thompson Socioemotional development. Nebraska Symposium on Motivation, Lincoln: University of Nebraska Press, 1990. Р. 367–467.; Zimmerman B. J., Schunk D. H. Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance. Taylor & Fancis, 2011. 66 p.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/444

Διαθεσιμότητα: https://www.edscience.ru/jour/article/view/444
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2015-6-4

О формировании творческих способностей учащихся

Συγγραφείς: СТУЛОВА ГАЛИНА ПАВЛОВНА

Θεματικοί όροι: ТВОРЧЕСТВО,CREATIVITY,СПОСОБНОСТИ,ABILITIES,ГОЛОСОВЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ,ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,RESEARCH,СПОСОБНОСТИ К САМООБРАЗОВАНИЮ,ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ,CURIOSITY,НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ,OBSERVATION,ВООБРАЖЕНИЕ,IMAGINATION,СКЕПТИЦИЗМ,SKEPTICISM,НАСТОЙЧИВОСТЬ,ЭНТУЗИАЗМ,ENTHUSIASM,ПАМЯТЬ,MEMORY,ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ,ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ,PHYSICAL HEALTH,ХОРОВОЕ ПЕНИЕ,CHORAL SINGING,ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,VOCAL AND CHORAL ACTIVITIES,ПЕВЧЕСКОЕ ИСКУССТВО,ART OF SINGING,КРИЗИС СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ,CRISIS OF THE EDUCATION SYSTEM,VOCAL EFFECTS,SELF-STUDY,PERSEVERANCE,EMOTION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/o-formirovanii-tvorcheskih-sposobnostey-uchaschihsya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16637900.png

МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Συγγραφείς: МАЛАХОВА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА

Θεματικοί όροι: ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК, МЕТОДИКА, АЛГОРИТМ, ФОРМЫ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/metodika-razvitiya-emotsionalno-volevoy-samoregulyatsii-u-mladshih-shkolnikov-v-usloviyah-vokalno-horovoy-deyatelnosti
http://cyberleninka.ru/article_covers/15900247.png

МУЗЫКАЛЬНЫЙ САЛОН КАК ФОРМА ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Θεματικοί όροι: ПЕСЕННЫЙ РЕПЕРТУАР, СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА, МУЗЫКАЛЬНЫЙ САЛОН, 4. Education, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО, ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО, КОНЦЕРТ

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА К МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Θεματικοί όροι: МОТИВАЦИЯ, ПЕДАГОГ-МУЗЫКАНТ, КОНКУРС, СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА, 4. Education, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА, МУЗЫКАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ СРЕДА, ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО, КОНЦЕРТ

Музыкальная одаренность и ее развитие в процессе вокально-хоровой деятельности

Συγγραφείς: Лосева, С.

Θεματικοί όροι: ОДАРЕННОСТЬ,МУЗЫКАЛЬНАЯ ОДАРЕННОСТЬ,РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ,ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/muzykalnaya-odarennost-i-ee-razvitie-v-protsesse-vokalno-horovoy-deyatelnosti
http://cyberleninka.ru/article_covers/6181860.png

Методика развития эмоционально-волевой саморегуляции у младших школьников в условиях вокально-хоровой деятельности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МЕТОДИКА, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МУЗЫКА И ЗРЕЛИЩНЫЕ ИСКУССТВА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК, ФОРМЫ, МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АЛГОРИТМ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52757

Методика развития эмоционально-волевой саморегуляции у младших школьников в условиях вокально-хоровой деятельности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МЕТОДИКА, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МУЗЫКА И ЗРЕЛИЩНЫЕ ИСКУССТВА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК, ФОРМЫ, МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АЛГОРИТМ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1990