Особенности коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога по развитию учебной мотивации подростков ; Osobennosti korrektsionno-razvivaiushchei deiatel'nosti pedagoga-psikhologa po razvitiiu uchebnoi motivatsii podrostkov

Συγγραφείς: Омельченко Виктория Вячеславовна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Viktoriia V. Omelchenko, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard; 148-151 ; Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта; 148-151

Θεματικοί όροι: развитие, подросток, возрастные особенности подростков, учебная мотивация, направления работы психолога

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-6-9; https://phsreda.com/e-articles/5/Action5-309.pdf; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2009. – 321 с.; Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Просвещение, 2009. – 340 с.; Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология: Учебник / Под ред. Гамезо. – М.: Наука, 2014. – 176 с.; Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. – М.: Просвещение, 2008. – 232 с.; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Просвещение, 2012. – 245 с.; Маркова А.К. Формирование мотивации учения / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. – М.: Дом педагогики, 2010. – 212 с.; https://phsreda.com/article/309/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/309/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-5.jpeg?req=309

Учет возрастных особенностей обучаемых при проведении элективных и специальных курсов по латинскому языку в лицейских классах медицинского профиля ; Taking into account age characteristics of students during the elective and special courses on Latin language in lyceum classes of medical profile

Συγγραφείς: Баталова Елена Валентиновна, Elena V. Batalova

Πηγή: Innovative technologis in science and education; № 4(8); 78-80 ; Инновационные технологии в науке и образовании; № 4(8); 78-80 ; ISSN: 2413-3981 ; 2413-3981

Θεματικοί όροι: латинский язык, The Latin language, age characteristics of adolescents, special elective courses, Latin grammar, возрастные особенности подростков, специальные элективные курсы, латинская грамматика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2413-3981; https://interactive-plus.ru/e-articles/274/Action274-113437.pdf; 1. Баранникова Н.Б. Мост от Античности к Средневековью: греко-латинские школьные диалоги как учебное пособие / Н.Б. Баранникова, В.Г. Безрогов // Психолого-педагогический поиск. – 2016. – №1 (37). – С. 87–114.; 2. Брагова А.М. Особенности изучения лексики на занятиях латинским языком в языковом вузе // Paradigmata poznani. – 2015. – №2. – С. 67–68.; 3. Брагова А.М. Элементы дискурсивного анализа латинских текстов на занятиях латинским языком в языковом вузе // Культура, наука, образование: влияние на нравственное развитие общества. – 2014. – С. 79–80.; 4. Горбова Н.В. Совершенствование методики обучения латинскому языку на гуманитарных факультетах филологических специальностей // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – №51–2. – С. 121–127.; 5. Дмитриева О.Н. К вопросу о самостоятельной работе студентов по латинскому языку и основам медицинской терминологии // Современное образование в России и за рубежом: теория, методика и практика: Материалы IV международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 22–24.; 6. Дягилева И.Б. Латинские слова и выражения в русских газетах первой половины XIX века // Академик А.А. Шахматов: жизнь, творчество, научное наследие: Сборник статей к 150-летию со дня рождения ученого / Отв. ред. О.Н. Крылова, М.Н. Приемышева; Российская академия наук; Институт лингвистических исследований; Санкт-Петербургский институт истории; Санкт-Петербургский филиал архива РАН; Санкт-Петербургский научный центр; Объединенный научный совет по общественным и гуманитарным наукам. – СПб., 2015. – С. 536–541.; 7. Зубанова С.Г. Роль фоновых знаний в процессе обучения латинскому языку и переводу латинских текстов // Проблемы филологии: язык и литература. – 2011. – №5. – С. 87–97.; 8. Зубенко И.В. Латинские заимствования в русском языке / И.В. Зубенко, И.Е. Маснева, Н.Н. Скокова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №4–2. – С. 163–165.; 9. Коцюбинская Л.В. Латинские и французские заимствования во фразеологическом фонде английского языка (когнитивный аспект) // Филологические этюды / Науч. ред. О.Н. Морозова. – СПб., 2015. – С. 70–83.; 11. Нечай М.Н. Рифы и мифы клинической терминологии // Язык медицины международный межвузовский сборник научных трудов в честь юбилея В.Ф. Новодрановой. – Самара, 2015. – С. 247–254.; 12. Сорокина М.И. Роль информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения латинскому языку / М.И. Сорокина, Е.Ю. Голованова // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2016. – №41. – С. 45–51.; 13. Трушников Д.Ю. Технология воспитания интеллектуально одаренных учащихся: проблемы vs решения // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). – 2016. – №3–2 (59). – С. 199–208.; 14. Трушников Д.Ю. Кластерный подход к гуманизации и гуманитаризации воспитательного пространства технического вуза / Д.Ю. Трушников, В.И. Трушникова // Научное мнение. – 2011. – №5. – С. 103–111.; 15. Трушников Д.Ю. Объективизация оценки личностных результатов освоения основной образовательной программы // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. – 2016. – №2 (8). – С. 150–155.; 16. Туйчиева Ш.П. Методы работы с небольшими группами по латинскому языку в медицинских вузах // Известия вузов Кыргызстана. – 2016. – №10. – С. 161–162.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-274.jpg?req=113437
https://interactive-plus.ru/article/113437/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-113437

МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ПОДРОСТКОВ

Συγγραφείς: Ткаченко, Лариса

Θεματικοί όροι: "ДЕРЕВО ЦЕЛЕЙ", ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, МОДЕЛИРОВАНИЕ, ПОДРОСТОК, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, THE "TREE OF OBJECTIVES"

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-protsessov-formirovaniya-uchebnoy-motivatsii-podrostkov
http://cyberleninka.ru/article_covers/15700057.png

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Συγγραφείς: Касаткина, Наталья, Брыксина, Екатерина

Θεματικοί όροι: ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УСТОЙЧИВОСТЬ И ПРОДУКТИВНОСТЬ ВНИМАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/vozrastnye-osobennosti-podrostkov-i-metody-organizatsii-obrazovatelnogo-protsessa
http://cyberleninka.ru/article_covers/15672250.png

ШОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ: ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ ПЕДАТОТИЧЕСКОТО СОДЕЙСТВИЯ

Συγγραφείς: Абатуров, Е.

Θεματικοί όροι: ПРИРОДА И КУЛЬТУРА, ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, УЧАЩИЕСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ, ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОДЕЙСТВИЕ, ПОДРОСТОК, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/shormirovanie-ekologicheskoy-kultury-uchaschihsya-osnovnoy-shkoly-osobennosti-postroeniya-sistemy-pedatoticheskoto-sodeystviya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14940789.png

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Συγγραφείς: Милькова, Е., Варова, Т.

Θεματικοί όροι: СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, АДАПТИРОВАННОСТЬ, СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-adaptatsiya-podrostkov-v-uchrezhdeniyah-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey
http://cyberleninka.ru/article_covers/12135588.png

Моделирование процессов формирования учебной мотивации подростков

Πηγή: Концепт.

Θεματικοί όροι: 4. Education, 'ДЕРЕВО ЦЕЛЕЙ', ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, МОДЕЛИРОВАНИЕ, ПОДРОСТОК, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, THE 'TREE OF OBJECTIVES', 3. Good health

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-protsessov-formirovaniya-uchebnoy-motivatsii-podrostkov
http://cyberleninka.ru/article_covers/15700057.png

Возрастные особенности подростков и методы организации образовательного процесса

Πηγή: Вестник Кемеровского государственного университета.

Θεματικοί όροι: ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УСТОЙЧИВОСТЬ И ПРОДУКТИВНОСТЬ ВНИМАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/vozrastnye-osobennosti-podrostkov-i-metody-organizatsii-obrazovatelnogo-protsessa
http://cyberleninka.ru/article_covers/15672250.png

Шормирование экологической культуры учащихся основной школы: особенности построения системы педатотическото содействия

Πηγή: Мир науки, культуры, образования.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ПРИРОДА И КУЛЬТУРА, ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, УЧАЩИЕСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ, ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОДЕЙСТВИЕ, ПОДРОСТОК, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/shormirovanie-ekologicheskoy-kultury-uchaschihsya-osnovnoy-shkoly-osobennosti-postroeniya-sistemy-pedatoticheskoto-sodeystviya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14940789.png

Социальная адаптация подростков в учреждениях дополнительного образования детей

Πηγή: Мир науки, культуры, образования.

Θεματικοί όροι: СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, АДАПТИРОВАННОСТЬ, СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, 3. Good health

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/12135588.png
http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-adaptatsiya-podrostkov-v-uchrezhdeniyah-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey

Особенности коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога по развитию учебной мотивации подростков

Συγγραφείς: Viktoriia V. Omelchenko, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard; 148-151
Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта; 148-151

Θεματικοί όροι: подросток, развитие, учебная мотивация, возрастные особенности подростков, направления работы психолога

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/Cover-5.jpeg?req=309
https://phsreda.com/article/309/discussion_platform

Педагогические условия реализации контекстного подхода к изучению математических понятий ; Pedagogical conditions for the implementation of a contextual approach to the study of mathematical concepts

Συγγραφείς: Kaygorodova, A. Yu., Кайгородова, А. Ю.

Συνεισφορές: Vershinin, S. V., Вершинин, С. В.

Θεματικοί όροι: master's thesis, methods of teaching subjects, math, math education, study fractions in middle school, contextual approach, shortcut challenge, age characteristics of adolescents, mathematics education, магистерская диссертация, методика преподавания учебных предметов, математика, математическое образование, изучение дробей в средней школе, контекстный подход, контекстная задача, возрастные особенности подростков, обучение математике

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/5386

Особенности коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога по развитию учебной мотивации подростков

Additional Titles: Osobennosti korrektsionno-razvivaiushchei deiatel'nosti pedagoga-psikhologa po razvitiiu uchebnoi motivatsii podrostkov

Συγγραφείς: Омельченко Виктория Вячеславовна; ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Omelchenko Viktoriia Viacheslavovna; FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University"

Πηγή: Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard; 148-151; Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта; 148-151

Όροι ευρετηρίου: развитие, подросток, возрастные особенности подростков, учебная мотивация, направления работы психолога, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/5/Action5-309.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-6-9
https://phsreda.com/e-articles/5/Action5-309.pdf
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2009. – 321 с.
Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Просвещение, 2009. – 340 с.
Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология: Учебник / Под ред. Гамезо. – М.: Наука, 2014. – 176 с.
Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. – М.: Просвещение, 2008. – 232 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Просвещение, 2012. – 245 с.
Маркова А.К. Формирование мотивации учения / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. – М.: Дом педагогики, 2010. – 212 с.