Соотношение ценностных ориентаций и субъективного качества жизни молодежи

Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, МОЛОДЕЖЬ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, КАЧЕСТВО ЖИЗНИ, ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47844

Сензитивные периоды и гиперсензитивные фазы речевого развития ребенка

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ГИПЕРСЕНЗИТИВНЫЕ ФАЗЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, СЕНЗИТИВНЫЙ ПЕРИОД, УСТНАЯ РЕЧЬ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50037

Развитие иноязычной грамматической компетенции обучающихся 9-х классов с учетом их психолого-возрастных и индивидуальных особенностей (на основе применения интерактивной доски)

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА, ПСИХОЛОГО-ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ИНОЯЗЫЧНАЯ ГРАММАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52608

Отбор лексического материала при изучении иностранного языка с детьми дошкольного возраста

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, РОДНОЙ ЯЗЫК, СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ДОШКОЛЬНИКИ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛЕКСИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ЯЗЫКОВОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50081

ВЛИЯНИЕ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПОКОЛЕНИЙ СОТРУДНИКОВ В ИТ-СФЕРЕ РОССИЙСКИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Συγγραφείς: Roman F. Mekhtiev

Πηγή: Russian Studies in Culture and Society, Vol 8, Iss 3, Pp 4-18 (2024)

Θεματικοί όροι: информационные технологии, теория поколений, проблема поколений, возрастные особенности, Social Sciences, General Works

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/eeffd6aa1c494a11bfaec94ece1c36e9

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ

Θεματικοί όροι: когнитивное развитие, образовательная среда, критическое мышление, информационная перегрузка, интерактивные методы, младшие школьники, возрастные особенности

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ

Θεματικοί όροι: когнитивное развитие, образовательная среда, критическое мышление, информационная перегрузка, интерактивные методы, младшие школьники, возрастные особенности

Соотношение ценностных ориентаций и субъективного качества жизни молодежи

Συγγραφείς: Белоусова, Н. С., Юдина, Н. А.

Θεματικοί όροι: ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, МОНОГРАФИИ, ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, КАЧЕСТВО ЖИЗНИ, МОЛОДЕЖЬ, ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47844

НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Πηγή: Высшая школа: научные исследования.

Θεματικοί όροι: педагог, исследовательская деятельность, возрастные особенности, эксперимент, дети

ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ ПОДРОСТКОВ

Πηγή: Высшая школа: научные исследования.

Θεματικοί όροι: возрастные особенности подросткового периода, профессиональное самоопределение и его критерии

Методологические подходы к исследованию Я-концепции студента вуза ; Methodological approaches to the study of the Self-concept of a university student

Συγγραφείς: Селюч Марина Григорьевна, ФГБОУ ВО «Амурский государственный университет», Marina G. Seluch, FSBEI of HE " Amur State University", Ян Ке

Πηγή: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

Θεματικοί όροι: личность, личностное развитие, структурные компоненты, Я-концепция, возрастные особенности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-151540.pdf; Бернс Р. Развитие «Я-концепции» и воспитание / Р. Бернс; пер. с англ. – М.: Просвещение, 2016. – 234 с.; Келли Дж. Психология личности. Теория личных конструктов / Дж. Келли. – СПб.: Речь, 2000. – С. 249.; Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2022. – 400 с.; Мей Р. Новый взгляд на свободу и ответственность / Р. Мей // Экзистенциальная традиция: философия, психология, психотерапия. – Ростов н/Д., 2005. – С. 42–65.; Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание / С.Л. Рубинштейн. – М.: АСТ, 2022. – 400 с.; Селюч М.Г. Концепция творческого Я руководителя системы образования: монография / М.Г. Селюч. – М.: Изд-во РУДН, 2007. – 285 с. EDN QXRBGB; Сущностная характеристика творческого Я. Психология Я-концепции: методология, теория, структура. Ч. 1. Хрестоматия. – М.: Московская гуманитарно-социальная академия, 2002. – 230 с.; Теория и практика экзистенциальной психологии: Роджерс, Маслоу, Мэй. – М.: Гуманитарно-социальная академия, 2002. – 230 с.; Франкл С.Л. Реальность и человек / С.Л. Франкл. – СПб.: Изд-во РХГИ, 1997. – 448 с.; Фромм Э. Иметь или быть? / Э. Фромм; пер. Э. Телятникова. – М.: АСТ, 2023. – 320 с.; Эриксон М. Мой голос останется с вами / М. Эриксон // Обучающие истории Милтона Эриксона. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2016. – 232 с.; Ясперс К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. – М.: Республика, 1994. – 527 с. EDN SIPDRN; Landau Erika. Kreatives Erlebe. Minchen. Basel, 1984. 143 р.; https://phsreda.com/article/151540/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151540/discussion_platform

Возможности начального технического образования детей в современном дошкольном образовании с использованием сетевой формы реализации образовательных программ ; The possibilities of primary technical education for children in modern preschool education using the online form of educational programs

Συγγραφείς: Казенова Ирина Петровна, ЦЦОД «IT-Куб. Вурнары» Цивильского аграрно-технологического техникума Минобразования Чувашии, Петриченко Петр Александрович, Petr A. Petrichenko, Иванова Любовь Анатольевна, Liubov A. Ivanova

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций

Θεματικοί όροι: компетенции, детский сад, робототехника, дошкольники, проектная деятельность, цифровая среда, алгоритмика, возрастные особенности, кибергигиена, системное администрирование, дополнительное дошкольное образование, техническая направленность, сетевая форма реализации, IT-куб, адаптация программ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151141.pdf; Беляк Е.А. Детская универсальная БТЕМ-лаборатория / Е.А. Беляк // Дошкольная образовательная авторская программа по направлению BabyskiLLs для детей 4–8 лет: учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д.: Проф-Пресс, 2019. – 472 с.; Власова А.А. Техническое творчество дошкольников как фундамент для развития инженерного мышления. Иро-Экспресс: инженерное образование: от школы к производству / А.А. Власова; ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования». – Екатеринбург, 2017. – 98 с.; Дыбина О.В. Познавательное развитие детей в дошкольной образовательной организации: учебно-методическое пособие / О.В. Дыбина. – М.: Национальный книжный центр, 2015. – 304 с. EDN WWAXKR; https://phsreda.com/article/151141/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151141/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=151141

Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста

Συγγραφείς: Сетяева Ольга Викторовна, МБОУ «Образовательный комплекс №11», Olga V. Setiaeva, MBOU "Obrazovatel'nyi kompleks 11"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Θεματικοί όροι: старший дошкольный возраст, особенности развития, возрастные особенности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150754.pdf; Андреевских И.В. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста / И.В. Андреевских [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3PMExF (дата обращения: 09.10.2025).; Крамченинова Е.Ю. Психолого-педагогические особенности старшего дошкольного возраста / Е.Ю. Крамченинова // Вестник науки. 2020. – №1 (22).; Шарикало Н.А. Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста как приоритетное направление в физическом воспитании / Н.А. Шарикало // Здоровье для всех. – 2017. – №2. EDN YLDOAB; https://phsreda.com/article/150754/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150754/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150754

'AGE-RELATED CHARACTERISTICS OF COMMUNICATION SKILLS DEVELOPMENT IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS (GRADES 3–4) IN MULTINATIONAL SCHOOLS OF UZBEKISTAN.' ; «ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ (3–4 КЛАССЫ) В УСЛОВИЯХ МНОГОНАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ УЗБЕКИСТАНА».

Συγγραφείς: Жамолиддинова , Маржона

Πηγή: Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture ; Vol. 5 No. 10 (2025): Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture ; 15-21 ; Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры; Том 5 № 10 (2025): Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры; 15-21 ; Yevrosiyo ijtimoiy fanlar, falsafa va san'at jurnali; Jild 5 Nomeri 10 (2025): Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры; 15-21 ; 2181-2888

Θεματικοί όροι: навыки общения, начальная школа, возрастные особенности, третий класс, четвертый класс, Узбекистан, роль учителя, многонациональный класс, групповая работа, образовательные технологии, communication skills, primary school, age characteristics, third grade, fourth grade, Uzbekistan, teacher’s role, multicultural class, group work, education technologies

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://in-academy.uz/index.php/ejsspc/article/view/61210/38523

Διαθεσιμότητα: https://in-academy.uz/index.php/ejsspc/article/view/61210

Лингвополитологические аспекты возрастных (эйджинговых) особенностей языка ; Linguopolitological Description of Specificity of Language Development Characteristics due to Age

Συγγραφείς: Борисова, Е. Г., Borisova, E. G.

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, ВОЗРАСТНЫЕ СОЦИОЛЕКТЫ, УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА, ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ТЕКСТЫ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА, ЛИНГВОПОЛИТОЛОГИЯ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ КОММУНИКАЦИИ, ЛИНГВОПОЛИТОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, МОЛОДЕЖЬ, РЕЧЕВЫЕ ПРИЗНАКИ, ЯЗЫК МОЛОДЕЖИ, ЭЙДЖИНГ, ЭЙДЖИНГОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ, SOCIOLECTS, ARCHAIC WORDS, POLITICAL DISCOURSE, PRECEDENT TEXTS, POLITICAL LINGUISTICS, AGERELATED PECULIARITIES

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2020. № 1 (79)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55412
https://doi.org/10.26170/pl20-01-01

Реализация приемов нейролингвистического программирования при обучении лексике на уроках английского в 7 классе ; Implementation of the techniques neuro-linguistic programming for teaching vocabulary in english classes in the 7th grade

Συγγραφείς: Сергеева, Н. Н., Потапова, Н. В., Sergeeva, N. N., Potapova, N. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НЕЙРОЛИНГВИСТИКА, НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ, ЛЕКСИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, СЕМИКЛАССНИКИ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, КОМПЛЕКСЫ УПРАЖНЕНИЙ, PEDAGOGICAL TECHNIQUES, NEUROLINGUISTIC PROGRAMMING, LEXICAL SKILLS, AGE FEATURES, SEVENTH GRADERS, ENGLISH, ENGLISH LESSONS, ENGLISH TEACHING METHODOLOGY, ENGLISH METHODOLOGY AT SCHOOL, COMPLEXES OF EXERCISES, ШКОЛЬНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53755
https://doi.org/10.26170/po20-01-04

Психолого-педагогическое обоснование применения элементов нейролингвистического программирования на уроках английского языка ; Psychological and pedagogical substantiation the application of elements of neurolinguistic programming in english lessons

Συγγραφείς: Сергеева, Н. Н., Потапова, Н. В., Sergeeva, N. N., Potapova, N. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ЛЕКСИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, СЕМИКЛАССНИКИ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, NEUROLINGUISTIC PROGRAMMING, LEARNING DIFFICULTIES, MUSIC TECHNIQUE AT SCHOOL, LEXICAL SKILLS, AGE FEATURES, SEVENTH GRADERS, ENGLISH, ENGLISH LESSONS, ENGLISH TEACHING METHODOLOGY, ENGLISH METHODOLOGY AT SCHOOL, ШКОЛЬНИКИ, НЕЙРОЛИНГВИСТИКА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 9

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53535
https://doi.org/10.26170/po19-09-13

Дифференцированная логопедическая работа в коррекции ринолалии при ранних уранопластиках ; Differentiated Logopedic Rehabilitation of Rhinolalia in Early Uranoplasty

Συγγραφείς: Обухова, Н. В., Мосьпан, Т. Я., Obukhova, N. V., Mos'pan, T. Y.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РИНОЛАЛИЯ, ДЕТИ С ВРОЖДЕННОЙ РАСЩЕЛИНОЙ НЕБА, АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ, ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ, ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА НЕБА, РАННИЕ УРАНОПЛАСТИКИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, КОРРЕКЦИЯ РИНОЛАЛИИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ЛОНГИТЮДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ХИРУРГИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2023. № 1 (69)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50892
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2023_01_04

Возрастные особенности фонетического оформления речи у детей с врожденной расщелиной неба ; Age-related Specific Features of the Phonetic Aspect of Speech in Children with Congenital Cleft Palate

Συγγραφείς: Обухова, Н. В., Мамедов, А. А., Obukhova, N. V., Mamedov, A. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РИНОЛАЛИЯ, ДЕТИ С ВРОЖДЕННОЙ РАСЩЕЛИНОЙ ГУБЫ И НЕБА, АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ГУБЫ И НЕБА, ФОНЕТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ РЕЧИ, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, ГНУСАВОСТЬ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ, ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, РЕЧЕВЫЕ КИНЕСТЕЗИИ, ИНТОНАЦИОННЫЙ СЛУХ, ЗВУКОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ЗВУКИ РЕЧИ, УРАНОПЛАСТИКИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, CLEFT PALATE, PHONETIC ASPECT OF SPEECH

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 4 (68)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50878
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2022_04_06

Отбор лексического материала при изучении иностранного языка с детьми дошкольного возраста

Συγγραφείς: Карпова, М. В., Плаксина, Е. Б.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ЯЗЫКОВОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ, ЛЕКСИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, РОДНОЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ ЯЗЫК, СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС, ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50081